Procedura de recuperare – ergoterapeut

Practicianul de terapie ocupationala catalogheaza activitatile de zi cu zi ale beneficiarilor

in 3 domenii de performanta, de care trebuie sa tinem cont la examinarea si la conceperea
planului de recuperare pentru fiecare beneficiar:

1. Formarea deprinderilor de viaţă cotidiană. Activitati uzuale: activitatile de zi cu zi (de

intretinere). Acestea includ: hranire, imbracare, igiena, tinuta, comportament.
Practicianul de terapie ocupationala are ca preocupare centrala in domeniul activitatii uzuale sa
ajute beneficiarul sa se mentina la un nivel cat mai ridicat de independenta.
Fiecare pas in atingerea independentei duce la cresterea demnitatii umane si la imbunatatirea
calitatii vietii.

2. Cultivarea capacităţilor şi aptitudinilor pentru muncă. Munca si activitatile productive:

aceste activitati sunt efectuate pentru propria dezvoltare a beneficiarului si pentru integrare
sociala.
Munca presupune si un obiectiv educational si dezvoltarea de aptitudini sau vocatii.

3. Educarea abilităţilor pentru diverse jocuri şi petrecerea timpului liber. Distractie si

recreere: acest domeniu include activitati ce recreaza si aduce placere: jocuri sportive, muzica,
activitati sociale, arta, cultura, la care beneficiarul participa cu placere.
Folosind aceste 3 domenii de activitati practicianul de terapie ocupationala evalueaza si cauta sa
imbunatateasca abilitatile beneficiarilor.

Deoarece aceste activităţi se desfăşoară mai ales în grup , prin acestea se realizează
extinderea sferei de relaţii interumane şi de interacţiune în grup, ceea ce constituie un deziderat
menit să confere beneficiarului echilibru, sentiment de independenţă şi libertate de acţiune,
capacitate de iniţiativă. Aceasta presupune drept cerinţă diminuarea ponderii terapeut-pacient, a
caracterului ei uneori autoritar şi amplificarea rolului grupului.

Activitatile de ergoterapie se desfasoara intr-o locatie din unitate dedicata si dotata cu

spatiul si materialele necesare. Ergoterapeutul se va consulta cu ceilalti colegi din echipa
multidisciplinara in formularea planului de terapie ocupationala pentru fiecare beneficar, avand
in vedere diagnosticul si abilitatile acestuia. Ergoterapeutul trebuie sa se asigure ca stabileste un
interval orar optim pentru activitati, in functie de orarul zilnic al beneficiarilor si al centrului.
Beneficiarii vor participa voluntar la activitati, dupa posibilitatea fiecaruia, si intr-un ritm care sa
ii suprasolicite. Beneficiarul are dreptul de a se opri si de a relua oricand activitatea. Materialele
folosite vor fi variate, adaptate intereselor si abilitatilor beneficiarilor: (a) pentru lucru manual:
carti de desenat si colorat, foi de scris, hartie autocolanta, lipici, carton, creioane colorate,
carioci, piese de lego din plastic si lemn, puzzle, plastilina etc. , (b) pentru activitati sportive:
mingi, corzi de sarit etc. .

Alegerea activitatilor trebuie sa tina seama de urmatoarele conditii;

-sa aiba un scop direct

-sa se justifice pentru un anumit pacient si sa fie acceptata
-sa solicite o participare activa fizica si mentala
-sa realizeze recuperarea deficitelor prezentate de pacient
-sa dezvolte abilitati care sa mareasca performanta
-sa nu fie periculoasa (sa nu produca leziuni, sa nu polueze)
-sa fie variate si sa nu plictiseasca
-sa nu fie costisitoare.

Se adauga alte doua conditii importante:

1.Activitatea sa fie adaptabila:la conditia generala a pacientului, pozitia de lucru, flexibilitatea
materialelor si a uneltelor de lucru, adaptarea facila la mediul de lucru si mediul general
2.Activitatea sa fie gradabila (progresiva):sa permita cresterea solicitarilor pe masura ce
pacientul isi imbunatateste capacitatea functionala.
Progresia sau gradarea activitatii are in vedere functiile de baza: amplitudinea de miscare,
forta, anduranta, coordonarea, abilitatile perceptuale, cognitive si sociale.

Exemple de actvitati de ergoterapie sunt urmatoarele: desenat, colorat, pictura, lipit, decupat,
puzzle, lego, modelare de plastilina, lectura, impletit, cusut, crosetat, impletit, colaje din flori
uscate sau hartie colorata, exercitii de explorare a mediului inconjurator, de socializare cu ceilalti
beneficiari, exercitii de personalizare a spatiului de lucru si de locuit, activităţi practice de igienă
personală şi de control al ţinutei, activităţi de dezvoltare a comportamentului ecologic.