El Problema de Investigación: 2009 Dr. Manuel Montoya Ugarte

La Investigación Científica, el Método Científico y la Ciencia pág.
104
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

OBSERVACIONES:
__________________________________________________
__________________________________________________
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
2009 DR. MANUEL MONTOYA UGARTE
__________________________________________________
OBSERVACIONES:
__________________________________________________
INTRODUCCION
__________________________________________________
Este capitulo parte de una perspectiva de epistemológica y metodológica __________________________________________________

que nos va a permitir construir un problema de investigación científica
para lo cual analizamos y describimos lo que es objeto de investigación u
objeto de conocimiento; caracterización del objeto e investigación
__________________________________________________
exploratoria, asimismo se ve como problematizar un tema; los tipos de
indagaciones problemáticas; la estructura de un problema de investigación __________________________________________________
y la forma de enunciar en forma correcta problemas de investigación
científica
__________________________________________________
Manuel Héctor Montoya Ugarte e-mail: mahemou@gmail.com

La Investigación Científica, el Método Científico y la Ciencia pág.105

OBSERVACIONES:
__________________________________________________
I. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
__________________________________________________
1. Básicamente una investigación sea científica o
tecnológica ,consiste en el proceso de buscar una __________________________________________________
indagación relevante y encontrar una respuesta
verificable a ella. __________________________________________________
2. La indagación, cuando inquiere por un conocimiento
nuevo y verificable o cuando busca la aplicación eficaz __________________________________________________
de un conocimiento verificado, se denomina problema
de investigación.
__________________________________________________
OBSERVACIONES:
__________________________________________________
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN NECESIDAD DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN __________________________________________________
• El problema no se halla Pre - determinado sino que debe ser
descubierto y construido mediante esfuerzo intelectual, que __________________________________________________
es el de la determinación del objeto de la investigación. En
efecto, los objetos del conocimiento científico o tecnológico
no son ni pueden ser captados espontáneamente por la
__________________________________________________
experiencia común , deben ser circunscritos y caracterizados
para hacer emerger de ellos indagaciones problemáticas que __________________________________________________
merezcan el esfuerzo de la investigación.
__________________________________________________


OBSERVACIONES:
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN NECESIDAD DEL __________________________________________________

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
__________________________________________________
• La necesidad de enunciar explícitamente el problema de la
investigación rechazando su presuposición radica entonces en
la necesidad de especificar que se requiere conocer de un __________________________________________________
cierto aspecto de la realidad, esto es, especificar
adecuadamente la indagación a la que se desea responder
verificablemente. __________________________________________________
• Es inexacto y conduce a error, por tanto, creer que la sola
designación de un aspecto de la realidad en el que se requiere __________________________________________________
ensayar el conocimiento es en si misma el enunciado de un
problema de investigación.
__________________________________________________
OBSERVACIONES:
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN NECESIDAD DEL PROBLEMA DE

__________________________________________________
INVESTIGACIÓN
__________________________________________________
• Si yo digo por ejemplo, que quiero investigar el proceso de
cambio de la economía campesina, lo que estoy haciendo es __________________________________________________
designar situaciones problemáticas, aspectos de la realizad,
pero no estoy especificando qué quiero saber acerca de esas
__________________________________________________
situaciones. Por consiguiente, sólo alcanzo a plantear temas
de investigación pero no problemas de investigación.
• Únicamente si yo arribo a precisar lo que quiero conocer
__________________________________________________
acerca de esas situaciones problemáticas, anuncio o formulo,
problemas de investigación. __________________________________________________


OBSERVACIONES:
DETERMINACIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN __________________________________________________
• Objeto de investigación u objeto de conocimiento, es el
producto de la caracterización progresiva del aspecto de la __________________________________________________
realidad que centra el interés del Investigador. El objeto
aparece inicialmente en forma de tema o situación __________________________________________________
problemática, también denominada tema de investigación.
• Caracterizar el objeto consiste en realizar una apreciación
integrada de los caracteres conocidos del tema con el __________________________________________________
propósito de distinguir y delimitar a partir de ésta aspectos
ignotos del tema u objeto, sobre los que pueda elaborarse __________________________________________________
enunciados que sean problemas de investigación.
__________________________________________________
OBSERVACIONES:
__________________________________________________
• Para caracterizar el objeto de investigación es
necesario apoyarse en la literatura sobre la situación __________________________________________________
problemática, en testimonios de especialistas o de
simples observadores e inclusive en la experiencia __________________________________________________
propia al respecto. Esta búsqueda de información se
denomina Investigación exploratoria. __________________________________________________
__________________________________________________


OBSERVACIONES:
• De manera que si yo quiero descubrir un problema de investigación
(una incógnita) en un tema o situación problemática dada, trato de __________________________________________________
establecer qué se conoce verificablemente o verosímilmente de
ello, a través de la información inmediatamente disponible sobre __________________________________________________
ese aspecto de la realidad.
Así, por ejemplo, si el tema de investigación de mi interés es: La
transformación de energía cinética en energía eléctrica , he de __________________________________________________
establecer qué se conoce de los principios teóricos que explican ese
proceso, qué se conoce del comportamiento de la energía en ese
proceso de cambio, qué se conoce de los parámetros en los que __________________________________________________
dicha transformación es eficiente, qué se conoce de las aplicaciones
prácticas de esa transformación y como controlarla, etc.
__________________________________________________
OBSERVACIONES:
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN __________________________________________________

DETERMINACIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN
La información disponible en la caracterización del objeto __________________________________________________
puede mostrar lo siguiente:
1. Que existe conocimiento contrastado de esos caracteres del
objeto, por lo que no son ya fuentes de problemas de __________________________________________________
investigación, salvo que el investigador postule una nueva
perspectiva sobre el objeto. __________________________________________________
2. Que la información sobre algunos caracteres no está
verificada sino que es solamente verosímil (por tanto
cuestionable). __________________________________________________
3. Que no existe información que muestre la existencia de
conocimiento sobre algunos caracteres, entonces estamos
ante la presencia de incógnitas respecto de esos caracteres. __________________________________________________


OBSERVACIONES:
__________________________________________________
• Toda la información comprendida en una __________________________________________________

caracterización del objeto es de naturaleza
proposicional, esto es, afirmaciones categóricas o __________________________________________________
condicionales sobre la verdad o falsedad de
caracteres del objeto. __________________________________________________
__________________________________________________
OBSERVACIONES:

__________________________________________________
• Cualquier proposición de la caracterización del
objeto es problematizable si se plantea una o algunas __________________________________________________
interrogantes acerca de incógnitas subyacentes a su
enunciado.
__________________________________________________
• Por ej. Si para el tema de investigación:
Nutrición y crecimiento infantil __________________________________________________
Se obtiene en la investigación exploratoria
información que permite una caracterización del __________________________________________________
objeto de investigación, algunas de las proposiciones
de esa caracterización pueden ser:


OBSERVACIONES:
__________________________________________________
1. La desnutrición crónica afecta más a la población menor de 6 años de
edad, según lo precisa el estudio “X”. __________________________________________________
2. Se ha establecido que las deficiencias nutricionales en niños de sectores
socio-económicos de escasos recursos son factores condicionales de la __________________________________________________
alta tasa de mortalidad que presenta ese segmento de la población
infantil.
3. Mediciones realizadas en un grupo “Z” de niños muestran que existe una __________________________________________________
asociación proporcional directa entre la menor estatura y el menor peso
de los niños, en relación a su edad, y la depauperización de sus
condiciones de vida. __________________________________________________
4. Es posible suponer la existencia de una correspondencia entre las
deficiencias nutricionales y la medición sub-estándar de estatura y peso
en relación a edad, en niños. __________________________________________________
OBSERVACIONES:

• Respecto de esas proposiciones es siempre posible plantear __________________________________________________

interrogantes que indaguen sobre sus aspectos subyacentes.
• Sobre la primera proposición: __________________________________________________
¿Cómo varía la incidencia de desnutrición crónica en la
población de 2 a 14 años de edad? __________________________________________________
¿Por qué afecta más la desnutrición crónica a menores de 6
años de edad? __________________________________________________
__________________________________________________


OBSERVACIONES:
• Sobre la segunda proposición:
¿Qué deficiencias nutricionales inciden más en la mortalidad de la __________________________________________________
población infantil de sectores socio-económicos de escasos recursos?
• Sobre la tercera proposición:
¿De qué manera afecta la depauperización de las condiciones de vida a las __________________________________________________
medidas antropométricas de los niños de acuerdo con los estándares
establecidos?
• Sobre la cuarta proposición: __________________________________________________
¿Qué correspondencia existe entre las deficiencias nutricionales y la
medición sub-estándar de estatura y peso en relación a edad, en niños?
• El proceso de producir interrogantes sobre las proposiciones de la __________________________________________________
caracterización del objeto de investigación se llama problematización o
planteamiento del problema.
__________________________________________________
OBSERVACIONES:

NATURALEZA DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
• Las indagaciones problemáticas pueden ser: __________________________________________________
Causas de “X”
¿Por qué se produce X?
__________________________________________________
¿Qué factores “R” determinan la aparición de “X”?
Características de “X”
¿Cómo es “X”? __________________________________________________
¿De qué manera se manifiesta “X”?
¿Cuáles son los rasgos (atributos o cualidades) de “X”? __________________________________________________
Correspondencia entre “X” y otro fenómeno (“Y”):
¿De qué manera la presencia (o el comportamiento, o la
variación) de “X” incide en la reacción (o el __________________________________________________
comportamiento, o la variación) de “Y”?


OBSERVACIONES:
NATURALEZA DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN __________________________________________________
• Consecuencias de “X”
__________________________________________________
¿Qué efectos produce X?
¿Cómo se modifica “X” si se dan (nuevas) condiciones “T”?
• Control de “X” __________________________________________________
¿Cuáles son los procedimientos (las normas, los recursos de
acción) adecuados para incrementar la eficiencia de “X”? __________________________________________________
Por lo expuesto, el problema de investigación es una
indagación que expone una incógnita específica acerca de
las causas, las características, la correspondencia, las __________________________________________________
consecuencias; o el control de un objeto de conocimiento
(fenómeno). __________________________________________________
OBSERVACIONES:

ESTRUCTURA DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
• En el enunciado de todo problema de investigación se __________________________________________________
distinguen dos elementos:
Un elemento es la propia fórmula indagatoria:¿por qué …?,
¿Cómo …?, ¿de qué manera …?, ¿en qué sentido …?, ¿Qué
__________________________________________________
relación?, etc.
El otro elemento está dado por el o los aspectos del objeto __________________________________________________
sobre cuya relación se indaga.
• El o los aspectos en cuestión se denominan variables del __________________________________________________
problema o unidades de análisis del problema. Así el
enunciado:
¿Cuáles son las propiedades bioquímicas de la fosfolipasa del
__________________________________________________
veneno de la serpiente “Lachesis Muta”.


OBSERVACIONES:
ENUNCIADO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN __________________________________________________
• El enunciado de problemas con una sola variable se justifica
solamente en caso de que la indagación se oriente a la descripción; __________________________________________________
prevenir el error pueril que se comete al enunciar un problema de
orientación explicativa o tecnológica, en forma mono-variable.
¿Por qué se dilatan linealmente los metales? __________________________________________________
¿Qué factores determinan el proceso de urbanización en el Perú?
¿Cómo prevenir el incremento de la delincuencia en la población __________________________________________________
juvenil?
• El desarrollo y adecuado enunciado del primer problema puede ser:
¿Por qué los metales se dilatan linealmente cuando están __________________________________________________
sometidos a la acción de energía calórica?
__________________________________________________
OBSERVACIONES:
__________________________________________________
ENUNCIADO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
__________________________________________________
• El correcto enunciado del segundo problema puede ser:
¿De qué manera la industrialización espacialmente __________________________________________________
centralizada determina el proceso de urbanización en el
Perú?. __________________________________________________
• El enunciado correcto del tercer problema puede ser:
¿Qué procedimientos de control social actuantes en el __________________________________________________
dominio familiar pueden prevenir el incremento de la
delincuencia en la población juvenil? __________________________________________________

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