Conceptos básicos de la

estadística

Jessica Oliva Gastulo

joliva@usat.edu.pe

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 Objetivos

 Define e identifica los

términos y conceptos
básicos de la estadística.

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 Lista de Contenidos
• Definición, objetivos, usos y ramas
de la estadística.
• Definición de terminología básica:
Población, muestra, unidad de
análisis, datos parámetro,
estadígrafo (estadístico).
• Variables: clasificación y escalas de
medida

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 ¿Qué es la estadística?

Es el arte y la ciencia de recolectar,

analizar e interpretar datos

En particular en los negocios, la

información que se obtiene de la
estadística, permite a los gerentes y
a quienes toman decisiones
comprender mejor el entorno
económico y de los negocios, y por
tanto asumir mejores y mas
informadas decisiones.

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 ¿Cómo se obtiene información?

Conocimiento
Recursos
intelectuales

Información
Estadística

Estadística Dato

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 Estadística Descriptiva e Inferencial

 La estadística se divide en dos ramas, ambas

aplicables a los negocios.
 La estadística descriptiva, se enfoca en la
recolección, resumen y presentación de un
conjunto de datos.
 La estadística inferencial, utiliza datos de las
muestras para obtener conclusiones acerca de
cierta población.
Los fundamentos de la estadística inferencial se
basan en las matemáticas de la teoría de
probabilidades.

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¿Cómo trabaja la estadística?

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Principales conceptos
• Población
• Muestra
• Muestreo
• Unidad de análisis
• Dato
• Información
• Variable
 Cualitativa
 Cuantitativa
• Medida
 Nominal
 Ordinal
 Escala
• Parámetros
• Estadísticos

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 Conceptos básicos en Estadística
Población

Población: En términos estadísticos, población es

un conjunto finito o infinito de personas, animales
o cosas que presentan características comunes,
sobre los cuales se quiere efectuar un estudio
determinado.
Muestra
Muestra: La muestra es un subconjunto de la
población, seleccionado de tal forma, que sea
representativo de la población en estudio,
obteniéndose con el fin de investigar alguna o
algunas de las propiedades de la población de la
cual procede. En otras palabras es una parte de la
población que sirve para representarla.

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Muestreo: El muestreo es el método
o procedimiento destinado a
obtener una muestra adecuada que
reproduzca las características
básicas de la población. Existen
diferentes criterios de clasificación
de los procedimientos de muestreo,
aunque, en general, pueden
dividirse en dos grandes grupos:
métodos aleatorios o probabilísticos
y métodos no aleatorios o no
probabilísticos.

Plan de muestreo: Diseño según el

cual se toman una o varias muestras
con objeto de obtener información y,
eventualmente, tomar una decisión.

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Unidad de análisis: Es el objeto o elemento indivisible que
será estudiado en una población, sobre los cuales se van a
obtener datos. Es el que genera el fenómeno estudiado y
proporciona datos concretos

Dato: Es el valor o respuesta que adquiere la variable en cada

unidad de análisis. Es el resultado de la observación,
entrevista o recopilación en general. Son la materia prima de
la estadística. Es el elemento primario de toda observación o
búsqueda.

Información: Es el resultado de los datos procesados de

acuerdo a ciertos objetivos. No hay información sin datos.

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 Variable: Es una característica que puede tomar distintos
valores. Son características observables, susceptibles de
adoptar distintos valores o ser expresados en varias
categorías. Adquiere un valor determinado en cada unidad de
análisis. Puede ser una característica medible (peso, ingresos,
rendimiento, etc.) o una cualidad no medible (sexo,
nacionalidad, etc.)

Variable Dato
Unidad de análisis
Sexo Femenino
Edad 38 años
Peso 62 kg.
Estatura 165 cm
Profesión Administradora

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 Tipo de Variables

Cualitativa o de Atributos: Cuando expresan una

cualidad, característica o atributo, tienen un carácter
cualitativo, sus datos se expresan mediante una
palabra, es no numérico, por lo tanto las operaciones
aritméticas, como sumar y obtener promedios, no
son significativas.

Ejemplos:
Sexo
Calidad de servicio en farmacias
Grado de satisfacción con la universidad
Causas de accidentes en una empresa
Calidad del producto
Tipo de financiamiento para adquirir un bien

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Cuantitativa o Numérica: Cuando el valor de la
variable se expresa por una cantidad, es de carácter
numérico. El dato o valor puede resultar de la
operación de contar o medir, por lo tanto las
operaciones aritméticas, como sumar y obtener
promedios, son significativas.

Ejemplos:
Número de habitaciones
Número de hijos
Kilómetros recorridos
Tiempo de vuelo
Ingreso del jefe del hogar, etc.

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Las variables cuantitativas se pueden clasificar
a su vez en discretas o continuas.

• Cuantitativas Discretas: cuando el valor de la variable

resulta de la operación de contar, su valor está dado
sólo por números (enteros positivos).

Ejemplos:
cantidad de materias aprobadas
número hijos
número de ventas diarias en una empresa
número de clientes por día en un banco

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• Cuantitativas Continuas: cuando la variable es
susceptible de medirse, es toda variable cuyo
valor se obtiene por medición o comparación
con una unidad o patrón de medida. Puede
asumir cualquier valor dentro del rango de
medición, por tanto se expresa en cualquier
número real. Normalmente se miden
magnitudes como ser longitud, superficie,
volumen, peso, tiempo, dinero.

Por ejemplo:
Peso, en toneladas, de cobre extraído por día
Cotización diaria media del dólar, en nuevos
soles
Ingreso mensual familiar

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Las variables por su relación causal pueden ser:

• Variables dependientes: son el objeto de interés, que varía en

respuesta a alguna intervención.

• Variables independientes: es la intervención, o lo que está siendo

aplicado.

Variables intervinientes: variables que sustentan o fundamentan la

relación entre las variables independientes y dependientes.

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 Escalas de medición

Las variables cualitativas se miden en

escala nominal o ordinal.

Nominal: los elementos solo pueden ser

clasificados en categorías pero no se da un
orden o jerarquía. Ejemplo: Color de ojos,
estado civil, profesiones, lugar de nacimiento,
etc.

Ordinal: los elementos son clasificados en

categorías que tienen un orden o jerarquía.
Ejemplo: Grado de instrucción, clases sociales,
orden de mérito, grados militares, etc.

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Las variables cuantitativas se miden en escala
de intervalo o razón.

Intervalo: los elementos son clasificados en

categorías que tienen un orden o jerarquía, la
diferencia entre valores se pueden realizar y
son significativas. La diferencia entre dos
valores consecutivos es de tamaño constante y
no existe el 0 absoluto. Ejemplo: Temperatura,
coeficiente intelectual, etc.

Razón: los elementos son clasificados en

categorías que tienen un orden o jerarquía, la
diferencia entre valores se pueden realizar y
son significativas. Existe el 0 absoluto.
Ejemplo: peso, estatura, ingresos monetarios,
gastos directos, etc.

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 Parámetros y Estadígrafos:

Parámetros: Característica que se pueda medir y cuya medición se

lleve a cabo sobre todos los elementos que integran una población
determinada, los mismos suelen representarse con letras griegas.
Ejemplo: Media Aritmética =  (mu)
Desviación Típica = , (Sigma) etc.

Estadígrafos (Estadísticos o Estimadores):

Características medibles, cuya medición se realiza sobre los
componentes de una muestra, los mismos se representan con
letras del alfabeto castellano.
Ejemplos: Media Aritmética = , Desviación Típica = S.
X

Estimador: Es un estadístico empleado para estimar un

parámetro.

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Notación de los principales Parámetros y Estadísticos

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 Ejemplo:
Caso: En el siguiente ejemplo, identificar, la población, la muestra, unidad
elemental (individuo o unidad de análisis), la variable, tipo de variable,
observación, parámetro y el valor del estadístico.

• La oficina de servicios generales de una universidad privada, desea

conocer los medios que con mayor frecuencia se transportan los
alumnos de la universidad. Para ello realiza una encuesta a 50 alumnos
de pregrado en el semestre 2017 – II y encuentra los siguientes
resultados:
• El 70% de los encuestados usa el transporte público y un 20% usa el
transporte de la universidad.
• El 20% de los encuestados consideran que el estado de las unidades
de transporte de la misma universidad es bueno, el 35% que es regular
y el 45% que es malo.
• El número promedio de unidades que toma para llegar a las
universidades es de 1.5.
• El tiempo promedio de traslado de sus casa a la universidad es de
39.70 minutos.

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Solución:
Población: Todos los alumnos de la universidad de pregrado del semestre 2017-II.
Unidad Elemental: Cada alumno de la universidad de pregrado del semestre 2017-II
Muestra: 50 alumnos de la de pregrado del semestre 2017-II
Valor del estadístico
Variable Tipo de variable Observación Parámetro
(estimación)
X = medio de La proporción de alumnos
Pp= 0.70
transporte usado Cualitativa según medio de transporte
X22= público Pu= 0.20
para llegar a la nominal usado para llegar a la
P0= 0.10
universidad universidad
Y = Opinión sobre el
La proporción de alumnos
estado de las Pb= 0.20
Cualitativa según la opinión sobre el
unidades de Y40= bueno Pr = 0.35
jerárquica estado de las unidades de
transporte de la Pm = 0.45
transporte de universidad
universidad
Z = Número de
El número promedio de
unidades de
Cuantitativa unidades de transporte
transporte que toma Z4 = 1 Z = 1.5
discreta que toma para la
para llegar a la
universidad
universidad
V = Tiempo de
El tiempo promedio de
traslado de la Cuantitativa
V48= 55 V = 39.70 traslado de la universidad
universidad a sus continua
a su casa.
casa.
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“El pensamiento estadístico algún día será parte del
ciudadano eficiente, y tan necesario como la
habilidad para leer y escribir”

“La estadística aporta a la formación matemática

algo importante y único: el razonamiento a partir de
datos empíricos inciertos. Este tipo de pensamiento
estadístico debería ser parte del equipamiento
mental de todo ciudadano inteligente”

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 Referencias
• ANDERSON, David R./ SWEENEY, Dennis J./ WILLIAMS, Thomas A. (1999):“Métodos
cuantitativos para los negocios”. México. Editorial ThomsonEditores. Séptima
edición, Octava y décima edición.
• BERENSON, Mark L./ LEVINE, David M. (2001). “Estadística Básica en
Administración. Conceptos y Aplicaciones”. México. Editorial Pearson Educación.
Sexta edición.
• LEVIN, Richard./RUBIN, David. (2004). “Estadística para Administración y
Economía”. México- Editorial Pearson Educación. Séptima edición.
• MASON, Robert D../ LIND, Douglas A../MARCHAL, William G. (2003). “Estadística
para Administración y Economía”. México. DF. Editorial Alfaomega Grupo Editor.
Décima edición.
• LEVINE, David M. KREHBIEL, Timothy C. BERENSON, Mark L.. (2006). “Estadística
para Administración. México. Editorial Pearson. Cuarta edición.
• WEBSTER, Allen L. (2000). “Estadística aplicada a los Negocios y a la Economía”.
Colombia. Editorial MCGRAW - HILL. Tercera edición.

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