ROMANIA - TARA MEA

PROIECT TEMATIC

OBIECTIV CADRU
- cunoasterea unor elemente de istorie, geografie, religie care
definesc portretul spiritual al poporului roman

OBIECTIVE DE REFERINTA
- sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii si zonei in
care locuiesc (elemente de relief, asezare geografica, obiective
socio-culturale, istorice, religioase, etnice).

EXEMPLE DE COMPORTAMENT

- sa cunoasca numele tarii si al localitatii natale;

- sa cunoasca numele capitatlei;
- sa cunoasca insemnele tarii (stema, steag, imn) si sa manifeste
respect fata de acestea
- sa exprime atitudini pozitive fata de tara si popor;
- sa descrie si sa recunoasca evenimentele importante - Ziua
Nationala
- sa cunoasca si sa respecte traditiile nationale;
- sa faca distinctie intr-o zi de sarbatoare si o zi obisnuita;
- sa memoreze evenimentele si sa le recunoasca dupa anumite
caracteristici.
RESURSE

a) MATERIALE
 harta Romaniei
 drapelul Romaniei
 stema tarii
 costume nationale
 prosoape si servetele cu motive populare
 farfurii si cani de artizanat
 jetoane, carti si atlase cu aspecte pricitoare la tema studiata
 planse si vederi din oras si din alta tara
 acuarele, creioane colorate, carioca
 plastilina, plansete
 autocolant, hartie creponata si colorata
 panza pentru cusut, ata
 aparat fot
 radiocasetofon
 diverse carti si reviste

b) UMANE
 copii
 parinti
 educatoare
 muzeografi

c) DE TIMP
 doua saptamani

METODE
 brain-storming
 observatia spontana si dirijata;
 explicatia
 demonstratia
 exercitiul
 jocul
 povestirea
 invatarea prin descoperire
 problematizarea
FAZA I - DEBUTUL

In sala de grupa am expus diferite imagini ilustrand povestirile

istorice ale lui Dumitru Almas. Am pornit de la aceste imagini si am
discutat despre Stefan cel Mare si Mihai Viteazul, personalitati
recunoscute de copii. dupa aceasta discutie am stabilit ca toti copii ar
dori sa stie cat mai multe lucruri despre eroii neamului romanesc,
despre tara noastra, in general.
Noi, educatoarele, am condus aceasta scurta conversatie
pentru a-i determina pe copii sa-si exprime dorintele in legatura cu
subiectele care i-ar putea interesa. Am stabilit urmatorul jurnal de
intrebari:
- Cand a trait Stefan cel Mare?
- Cu cine s-a luptat el?
- A avut el un cal alb ca in poze?
- De ce Decebal are asa o sabie?
- Unde a trait Traian?
- Cine l-a ucis pe MIhai Viteazul?
- Cat de mare este Romania?
- Cum se imbracau romanii?
- Cum se imbracau dacii?
- Ce limba se vorbea in timpul lui Stefan cel Mare?
- Am putea merge la Putna?
Dupa ce ne-am hotarat ca vom desfasura proiectul "Romania -
Tara mea", am scris o scrisoare pentru parinti in care ii anutam
despre hotararea noastra si le ceream ajutorul in desfasurarea
proiectului.
Am impartit grupa de copii in trei subgrupe si fiecare subgrupa
a primit sarcini concrete pe care sa le urmareasca in timpul celor
doua saptamani cat a durat proiectul. S-a intocmit scrisoarea pentru
parinti si harta proiectului.
SCRISOAREA ADRESATA PARINTILOR

Stimati parinti,

In perioada 21 noiembrie - 2 decembrie 2005 vomlucra dupa

metoda proiectelor tematice, avand ca tema de studiu "Romania- tara
mea”.
Vom discuta despre insemnele tarii noastre, despre Ziua
Nationala,portul si limba noastra, stramosii nostri, obiecte specifice
romanesti.
Pentru a studia aceasta tema, vom vizita Muzeul de Istorie si
Muzeul Etnografic al Transilvaniei, precum si un laborator de istorie
din Scoala Generala “Octavian Goga”.
Va rugam ca si dumneavoastra sa discutati cu copiii in aceasta
perioada despre lucrurile mentionate mai sus si sa ne sprijiniti cu
reviste, carti, imagini, enciclopedii, atlase.

Va multumim,
Educatoarele
FAZA a II-a

Ne-am stabilit obiective clare si concrete pe care sa le urmarim

in timpul celor doua saptamani de cercetare.
Primul obiectiv cercetat a fost Muzeul de Istorie al Transilvaniei, unde
copiii au vazut foarte multe lucruri noi si deosebit de interesante:
harti, arme, costume, obiete de cult, bijuterii, mobilier, cartii, sigilii,
etc.
Am vizitat apoi un laborator de istorie de la scoala, unde
copiilor li s-au prezentat date despre trecutul istoric al poporului
roman in diapozitive.
O alta vizita a fost la Muzeul Etnografic al Transilvaniei, loc in
care copiii au acumulat cunostinte despre prot, obiceiuri, obiecte
folosite din cele mai vechi timpuri de catre romani. Pentru ca se
apropia ziua de 1 Decembrie, copiii au putut vedea si modul in care in
oras se pregatea aceasta sarbatoare.

URMAREA MUNCII DE TEREN

in sala de grupa am dezbatut si discutat pe larg cele observate in

timpul vizitelor noastre, dar ele au fost reluate si aprofundate la
activitatile comune si libere pe care le-am desfasurat in cadrul acestui
proiect.

FAZA a III-a

Evaluarea proiectului “Romania - Tara mea”, am facut-o prin

organizarea unei expozitii care a cuprins toate lucrarile din aceatsa
perioada, prin participarea copiilor la focul de artificii din centrul
orasului nostru, care a avut loc in ziua de 1 Decembrie si printr-un
scurt program artistic inchinat Zilei Nationale a Romaniei.
INVENTAR DE ACTIVITATI

I. ACTIVITATI SI JOCURI ALESE

a) “BIBLIOTECA”
 “Descriem obiecte populare”
 “Citim despre stramosii nostri”
 Repetarea poeziei - “Eroii”
 “Portul romanesc” - lectura
 Convorbire - “De ce imi plae in Romania?”
 “Stejarul din Borzesti” - povestire
b) “ARTA”
 “Desenam ulciorul”
 “Costumul national” - pictura pe panza
 “Harta tarii” - mototolire
 “Pictam vase de ceramica”
 “Steagul tarii” - modelaj
 “Decoram farfurii si cani” - dactilopictura

c) “STIINTA”
 “Spune ce culoare au apele, muntii, dealurile, campiile?”
 “Ce stim despre eroii neamului nostru?”
 “Citim despre frumusetile tarii noastre”
 “Steagul tricolor si alte steaguri din lume”

d) “JOCURI DE CREATIE”
 “De-a magazinul de atrizanat”
 “De-a tesatoarele si de-a sculptorii”
 “De-a moldovenii si de-a tatarii”

e) “JOCURI DE CONSTRUCTIE”
 “Steagul tricolor”
 “Harta Romaniei”
 “Casa romaneasca”
 “Obiecte de artizanat”
 II. ACTIVITATI COMUNE

1. CUNOASTEREA MEDIULUI
Observare: “Insemnele Romaniei”, “Costumul national”

2. EDUCAREA LIMBAJULUI
Memorizare: “Eroii”
Povestire: “Am fost si eu la Alba-Iulia”
Memorizare: “E sarbatoare peste brazi”
Convorbire: “1 Decembrie - Ziua tuturor romanilor”

3. ACTIVITATI MATEMATICE
“Ordoneaza hartile de la cea mai mica la cea mai mare”
“Ordoneaza steagurile dupa grosimea portdrapelului”
“Numara si spune cate stegulete ai”
“Tabloul tricolor” - joc logic

4. ACTIVITATI PRACTICE
“Hora unirii” - decupare, lipire
“Costumul national” - confectie
5. ACTIVITATE MUZICALA
Auditie: “Imnul Romaniei”
Invatare: “Sunt roman”

6. ACTIVITATI ARTISTICO-PLASTICE
Pictura: "Harta Romaniei", "Hora Unirii"
Modelaj:"Steagul tricolor", "Harta Romaniei"

7. EDUCATIE FIZICA
Dans popular: "Hora Unirii"

PLIMBARI SI VIZITE
 vizita la Muzeul de Istorie
 vizita la Muzeul Etnografic
 vizita la Scoala Generala "Octavian Goga"
 plimbare prin cartier pentru a vedea orasul pregatit de Ziua
Nationala