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INTRODUCCIÓN.
Desde el punto de vista físico-químico, los conductores más importantes son los del tipo
electrolíticos, conocidos como electrolitos. Éstos se distinguen de los conductores (los metales)
por el hecho de que el paso de una corriente eléctrica va acompañada por el transporte de
materia. Existen dos grupos de conductores electrolíticos, el primero está conformado por
sustancias puras (las sales fundidas) y el segundo por disoluciones. De éste último los ejemplos
más completamente estudiados son disoluciones de ácidos, bases y sales en agua.
Muchos materiales tienen la capacidad de conducir la electricidad, debido a que están compuestos
por iones (partículas cargadas eléctricamente), cuyas cargas pueden ser positivas o negativas,
como es el caso de los metales, sales disueltas en agua, compuestos ácidos y básicos, entre otros.
Así también, existen materiales que no tienen esta capacidad, ya que están conformados por
partículas con carga eléctrica neutra, o sin carga, como es el caso de algunos plásticos, el vidrio, la
madera, el agua destilada (agua en su máximo estado de pureza), entre otros. También existen los
materiales semiconductores, como es el caso del silicio, con el cual se fabrican los chips de los
computadores, y el aire.
En el siguiente proyecto van a ser consideradas las herramientas que permitan evaluar las
magnitudes que se obtienen al medir la facilidad con la que una corriente eléctrica pasa a través
de una disolución, esto ocurre cuando la carga es arrastrada por el movimiento de aniones
(cargados negativamente) y cationes (cargados positivamente) y esta movilidad, es lo que
justamente se tratará de cuantificar y relacionar con la conductividad eléctrica de las soluciones.
JUSTIFICACIÓN.
Además esta práctica conlleva a que el estudiante obtenga mejor conocimiento y que también a
través de ello los demás compañeros obtenga experiencia sobre los experimentos que se
realizarán posteriormente.
Considerando que la misión de esta institución es formar profesionales con calidad humana
altamente calificada con sentido crítico capaz de adaptarse a las nuevas tendencias y a las demás
circunstancias cambiantes en el medio interno y externo.
Conjuntamente para que el catedrático sea más didáctico, que conllevaría a un mejor
entendimiento de cada una de las cátedras dictadas dentro del laboratorio de Química por lo que
nosotros hemos previsto la implementación de este proyecto.
MARCO TEORICO:
J=σ.E
En la electrólisis, ya que el consumo de energía eléctrica en este proceso depende en gran medida
de ella.
En los estudios de laboratorio para determinar el contenido de sales de varias soluciones durante
la evaporación del agua (por ejemplo en el agua de calderas o en la producción de leche
condensada).
En el estudio de las basicidades de los ácidos, puesto que pueden ser determinadas por
mediciones de la conductividad.
Para determinar las solubilidades de electrólitos escasamente solubles y para hallar
concentraciones de electrólitos en soluciones por titulación.
La base de las determinaciones de la solubilidad es que las soluciones saturadas de electrólitos
escasamente solubles pueden ser consideradas como infinitamente diluidas. Midiendo la
conductividad específica de semejante solución y calculando la conductividad equivalente según
ella, se halla la concentración del electrólito, es decir, su solubilidad.
Según la teoría de bandas de energía en sólidos cristalinos, son materiales conductores aquellos
en los que las bandas de valencia y conducción se superponen, formándose
una nube de electrones libres causante de la corriente al someter al material a un campo eléctrico.
Estos medios conductores se denominan conductores eléctricos.
Las unidades de la conductividad eléctrica son el Siemens/cm ( las unidades antiguas, eran los
mhos/cm que son numéricamente equivalentes al S/cm ).
En la práctica no se mide la conductividad entre electrodos de 1 cm3 sino con electrodos de
diferente tamaño, rectangulares o cilíndricos, por lo que al hacer la medición, en lugar de la
conductividad, se mide la conductancia, la cual al ser multiplicada por una constante ( k ) de cada
celda en particular, se transforma en la conductividad en S/cm.
Conductividad = Conductancia de la muestra *k
k = d/A
k: Constante de la celda
d: distancia de la separación de los electrodos
A: Área de los electrodos
El factor de correlación para obtener los valores cuantitativos de los sólidos totales disueltos solo
es válido cuando la muestra tiene un pH entre 5 y 8, a valores mayores o menores de pH, los
resultados no serán confiables. Se tendrá que ajustar el valor del pH a cerca de 7.0 utilizando
un ácido o una base débil según sea necesario.
Conductímetro.
k= 1/R . l/A
El aparato mide la resistencia, y dependiendo del electrodo, realiza las operaciones necesarias y
muestra la conductividad en la pantalla.
Electrolito.
Una solución es una fase cuya composición puede variar en forma continua (entre ciertos límites),
es decir, las fases de composición variable∗. De esta manera, las soluciones son mezclas
homogéneas de moléculas (en casos particulares también de átomos, iones) de dos o más
sustancias entre las cuales existen interacciones físicas y frecuentemente químicas.
Se denominan electrolitos aquellas sustancias que al disolverse en agua, se disocian en sus iones
(positivos y negativos). A su vez, estos electrolitos se clasifican de la siguiente manera:
Electroquímica.
Los iones en el electrólito se mueven para neutralizar estas cargas para que las reacciones puedan
continuar y los electrones puedan seguir fluyendo.
Por ejemplo, en una solución de sal ordinaria (cloruro de sodio, NaCl) en agua, la reacción en el
cátodo será:
En otros sistemas, las reacciones de los electrodos pueden involucrar a los metales de los
electrodos, así como a los iones del electrólito.
Los conductores electrolíticos pueden ser utilizados en dispositivos electrónicos donde la reacción
química en la interfase metal/electrólito produce efectos útiles.
El agua tiene una constante dieléctrica relativamente elevada (78,5 a 298 K) y las moléculas de
sustancias con carga eléctrica se disocian fácilmente en ella. La presencia de iones disociados
incrementa notablemente la conductividad del agua que, por contra, se comporta como
un aislante eléctrico en estado puro.
El agua puede disociarse espontáneamente en iones hidronios H3O+ e hidróxidos OH-. La constante
de disociación Kw es muy baja —10-14a 25 °C, lo que implica que una molécula de agua se disocia
aproximadamente cada diez horas. El pH del agua pura es 7, porque los iones hidronios e
hidróxidos se encuentran en la misma concentración. Debido a los bajos niveles de estos iones, el
pH del agua varía bruscamente si se disuelven en ella ácidos o bases.
Es posible separar el agua líquida en sus dos componentes hidrógeno y oxígeno haciendo pasar
por ella una corriente eléctrica, mediante electrólisis. La energía requerida para separar el agua en
sus dos componentes mediante este proceso es superior a la energía desprendida por la
recombinación de hidrógeno y oxígeno.
Es un compuesto iónico formado por un catión sodio (Na+) y un anión cloruro (Cl-), y, como tal,
puede sufrir las reacciones características de cualquiera de estos dos iones. Como cualquier otro
cloruro iónico soluble, precipita cloruros insolubles cuando es agregado a una disolución de
una sal metálica apropiada, como nitrato de plata:
NaCl(aq) + AgNO3(aq) → AgCl(s) + NaNO3(aq)
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVO ESPECÍFICO:
MATERIALES:
Una Bombilla
Cables
Un Vaso
SUSTANCIAS:
Agua de la llave
Azúcar
Zumo de limón
ESQUEMA:
PROCEDIMIENTO:
1.- Se prueba el Transformador (de 110v a 12v) conectándolo al tomacorriente y luego se juntan
los extremos de los cables que están unidos a la bombilla para probar que hay paso de energía o
corriente eléctrica.
2.- Una vez probado el Aparato, se llena el vaso con agua de la llave y se le adiciona un poco de sal
3.- Luego se introducen los cables a la solución salina (Agua + Sal) y la bombilla se encenderá.
RESULTADOS:
La sal y el zumo de limón en agua si conducen la electricidad debido a sus iones disueltos, en
cambio no así con el azúcar y el agua de la llave que no tuvieron conducción de electricidad.
CONCLUSION FINAL:
Las soluciones acuosas conducen bien la electricidad porque contienen partículas móviles con
carga (iones).
Los iones en solución permiten que el agua conduzca la electricidad tal es el caso del NaCl (sal) que
al entrar en contacto en el agua ésta se disocia en ión Na+ e ión Cl-, por lo tanto hay conductividad
eléctrica. Así mimo con el zumo de limón disuelto en agua.
Cuanto mayor es la concentración salina de una solución, mejor conduce la electricidad y mayor es
su conductividad eléctrica.
El agua sin sales disueltas no conduce la electricidad, así mismo sucede con el azúcar que no se
disocia en el agua, solo se disuelve por lo tanto no es conductor de electricidad.
RECOMENDACIONES:
Se recomienda hacer pruebas con otras sustancias para saber si son conductoras de electricidad.
BIBLIOGRAFIA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Conductividad_el%C3%A9ctrica
https://www.ecured.cu/Conductividad_el%C3%A9ctrica
https://danielanibalgalatro.wordpress.com/2009/08/18/electrolitos-fuertes-y-electrolitos-
debiles/comment-page-1/
https://es.wikipedia.org/wiki/Electrolito
https://es.wikipedia.org/wiki/Conduct%C3%ADmetro
https://es.wikipedia.org/wiki/Agua
https://es.wikipedia.org/wiki/Cloruro_de_sodio
ANEXOS: