Comenzado el lunes, 26 de agosto de 2013, 14:52

Completado el lunes, 26 de agosto de 2013, 15:54

Tiempo empleado 1 hora 2 minutos

Puntos 16.33/20

Calificación 122.5 de un máximo de 150 (82%)

Question 1

Puntos: 1

Recomendaciones para diseñar un buen método de estudio (Complete la

oración):

Organizar
________ el material de trabajo.

_________ el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios Distribuir

y a circunstancias.

Identificar
__________las dificultades concretas de cada materia.

Averiguar
_________ el ritmo personal de trabajo

Valorar
_________ la capacidad de comprensión y memorización.

__________ por los trabajos más difíciles y dejar los más Comenzar
fáciles para el final.

Memorizar
___________ datos, entenderlos y fijarlos.

No estudiar
____________ materias que puedan interferirse

Correcto

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Question 2

Puntos: 1

Una estrategia para un buen rendimiento académico es hacer una lectura

completa del material asignado antes de clase y subrayar y resumir el
contenido.

Respuesta:
 Verdadero Falso

Correcto

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Question 3

Puntos: 1

Encontrar la idea principal en este párrafo:

La paradoja es que estos conquistadores nostálgicos, como sus
antepasados, nacieron en un país de puertas cerradas. Los libertadores
trataron de abrirlas a los nuevos vientos de Inglaterra y Francia, a las
doctrinas jurídicas y éticas de Bentham, a la educación de Lancaster, al
aprendizaje de las lenguas, a la popularización de las ciencias y las artes,
para borrar los vicios de una España más papista que el papa y todavía
escaldada por el acoso financiero de los judíos y por ochocientos años de
ocupación islámica. Los radicales del siglo XIX, y más tarde la Generación
del Centenario, volvieron a proponérselo con políticas de migraciones
masivas para enriquecer la cultura del mestizaje, pero unas y otras se
frustraron por un temor casi teológico de los (demonios exteriores. Aun hoy
estamos lejos de imaginar cuánto; dependemos del vasto mundo que
ignoramos. )

Seleccione una respuesta.

a. Aun hoy estamos lejos de imaginar cuánto; dependemos del vasto

mundo que ignoramos.

b. La paradoja es que estos conquistadores nostálgicos, como sus

antepasados, nacieron en un país de puertas cerradas.

c. Ninguna es la idea principal

Correcto

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Question 4

Puntos: 1

Encontrar la idea principal en este párrafo:

Por lo mismo, nuestra educación conformista y represiva no parece
concebida para que los niños se adapten por la fuerza a un país que no fue
pensado para ellos, en lugar de poner el país al alcance de ellos para que lo
transformen y engrandezcan. Semejante despropósito restringe la
creatividad y la intuición congénitas, y contraría la imaginación, la
clarividencia precoz y la sabiduría del corazón, hasta que los niños olviden
lo que sin duda saben de nacimiento: que la realidad no termina donde
dicen los textos, que su concepción del mundo es más acorde con la
naturaleza que la de los adultos, y que la vida sería más larga y feliz si cada
quien pudiera trabajar en lo que le gusta, y sólo en eso.

Seleccione una respuesta.

a. Que la realidad no termina donde dicen los textos, que su concepción

del mundo es más acorde con la naturaleza que la de los adultos, y que
la vida sería más larga y feliz si cada quien pudiera trabajar en lo que le
gusta, y sólo en eso.

b. Por lo mismo, nuestra educación conformista y represiva no parece

concebida para que los niños se adapten por la fuerza a un país que no
fue pensado para ellos, en lugar de poner el país al alcance de ellos
para que lo transformen y engrandezcan.

c. Semejante despropósito restringe la creatividad y la intuición

congénitas, y contraría la imaginación, la clarividencia precoz y la
sabiduría del corazón, hasta que los niños olviden lo que sin duda saben
de nacimiento

d. Ninguna es la idea principal

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 5

Puntos: 1

No hay que planificar el tiempo de manera realista sino desarrollar las cosas
en la marcha.

Respuesta:

Verdadero Falso

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 6

Puntos: 1
Encontrar la idea principal en este párrafo:
En la esquina de los dos grandes océanos se extendían cuarenta mil leguas
cuadradas que Colón entrevió apenas en su cuarto viaje, y que hoy lleva su
nombre: Colombia. Lo habitaban desde hacía unos doce mil altos varias
comunidades de diversas lenguas y culturas distintas, y con sus identidades
propias bien definidas. No tenían una noción de estado, ni unidad política
entre ellas, pero habían descubierto el prodigio político de vivir como iguales
en las diferencias. Tenían sistemas antiguos de ciencia y educación, y una
rica cosmología vinculada a sus obras de orfebres geniales y alfareros
inspirados. Su madurez creativa se había propuesto incorporar el arte a la
vida cotidiana —que tal vez sea el destino superiores de las artes— y lo
consiguieron con aciertos memorables, tanto en los utensilios domésticos
como en el modo de ser. El oro y las piedras preciosas no tenían para ellos
un valor de cambio sino un poder cosmológico y artístico, pero los españoles
los vieron con los ojos de Occidente: oro y piedras preciosas de sobra para
dejar sin oficio a los alquimistas y empedrar los caminos del cielo con
doblones de a Cuatro. Esa fue la razón y la fuerza de la Conquista y la
Colonia, y el origen real de lo que somos.

Seleccione una respuesta.

a. En la esquina de los dos grandes océanos se extendían cuarenta mil

leguas cuadradas que Colón entrevió apenas en su cuarto viaje, y que
hoy lleva su nombre: Colombia.

b. Lo habitaban desde hacía unos doce mil años varias comunidades de

diversas lenguas y culturas distintas, y con sus identidades propias bien
definidas. No tenían una noción de estado, ni unidad política entre ellas,
pero habían descubierto el prodigio político de vivir como iguales en las
diferencias.

c. Esa fue la razón y la fuerza de la Conquista y la Colonia, y el origen

real de lo que somos.

d. El oro y las piedras preciosas no tenían para ellos un valor de cambio

sino un poder cosmológico y artístico, pero los españoles los vieron con
los ojos de Occidente: oro y piedras preciosas de sobra para dejar sin
oficio a los alquimistas y empedrar los caminos del cielo con doblones
de a Cuatro.

Incorrecto

Puntos para este envío: 0/1.

Question 7

Puntos: 1

Encontrar la idea principal en este párrafo:

Tal vez una reflexión más profunda nos permitirá establecer hasta qué punto
este modo de ser nos viene de que seguimos siendo en esencia la misma
sociedad excluyente, formalista y ensimismada de la Colonia. Tal vez una
más serena nos permitirá descubrir que nuestra violencia histórica es la
dinámica sobrante de nuestra guerra eterna contra la adversidad. Tal vez
estemos pervertidos por un sistema que nos incita a vivir como ricos
mientras el cuarenta por ciento de la población malvive en la miseria, y nos
ha fomentado una noción instantánea y resbaladiza de la felicidad:
queremos siempre un poco más de lo que ya tenemos, más y más de lo que
parecía imposible, mucho más de lo que cabe dentro de la ley, y lo
conseguimos como sea: aun contra la ley. Conscientes de que ningún
gobierno será capaz de complacer esta ansiedad, hemos terminado por ser
incrédulos, abstencionistas e ingobernables, y de un individualismo solitario
por el que cada uno de nosotros piensa que sólo depende de sí mismo.
Razones de sobra para seguir preguntándonos quiénes somos, y cuál es la
cara con que queremos ser reconocidos en el tercer milenio.

Seleccione una respuesta.

a. Tal vez una reflexión más profunda nos permitirá establecer hasta
qué punto este modo de ser nos viene de que seguimos siendo en
esencia la misma sociedad excluyente, formalista y ensimismada de la
Colonia.

b. Tal vez estemos pervertidos por un sistema que nos incita a vivir
como ricos mientras el cuarenta por ciento de la población malvive en
la miseria, y nos ha fomentado una noción instantánea y resbaladiza de
la felicidad: queremos siempre un poco más de lo que ya tenemos, más
y más de lo que parecía imposible, mucho más de lo que cabe dentro
de la ley, y lo conseguimos como sea: aun contra la ley.

c. Tal vez una más serena nos permitirá descubrir que nuestra violencia
histórica es la dinámica sobrante de nuestra guerra eterna contra la
adversidad.

d. Razones de sobra para seguir preguntándonos quiénes somos, y cuál

es la cara con que queremos ser reconocidos en el tercer milenio.

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 8

Puntos: 1

Es importante buscar las palabras y conceptos que desconozcas y escribir

las definiciones en tus apuntes.

Respuesta:
 Verdadero Falso

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 9

Puntos: 1

Encontrar la idea principal en este párrafo:

La Misión de la Ciencia, Educación y Desarrollo no ha pretendido una
respuesta, pero ha querido diseñar una carta de navegación que tal vez
ayude a encontrarla. Creemos que las condiciones están dadas como nunca
para el cambio social, y que la educación será su órgano maestro. Una
educación desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos
inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir quiénes somos en
una sociedad que se quiera más a sí misma. Que aproveche al máximo
nuestra creatividad inagotable y conciba una ética —y tal vez una estética—
para nuestro afán desaforado y legítimo de superación personal. Que
integre las ciencias y las artes a la canasta familiar, de acuerdo con los
designios de un gran poeta de nuestro tiempo que pidió no seguir
amándolas por separado como a dos hermanas enemigas. Que canalice
hacia la vida la inmensa energía creadora que durante siglos hemos
despilfarrado en la depredación y la violencia, y nos abra al fin la segunda
oportunidad sobre la tierra que no tuvo la estirpe desgraciada del coronel
Aureliano Buendía. Por el país próspero y justo que soñamos: al alcance de
los niños.

Seleccione una respuesta.

a. Creemos que las condiciones están dadas como nunca para el

cambio social, y que la educación será su órgano maestro.

b. Una educación desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva,

que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir
quiénes somos en una sociedad que se quiera más a sí misma.

c. Que aproveche al máximo nuestra creatividad inagotable y conciba

una ética —y tal vez una estética— para nuestro afán desaforado y
legítimo de superación personal.

d. Que integre las ciencias y las artes a la canasta familiar, de acuerdo

con los designios de un gran poeta de nuestro tiempo que pidió no
seguir amándolas por separado como a dos hermanas enemigas.

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 10

Puntos: 1

El método de estudio consta de siete fases. Realice la asociación

correspondiente:

Es el primer vistazo que se le da a un tema para

Prelectura
saber de qué va y sacar así una idea general del
mismo.

Son las palabras que escribimos al lado izquierdo

Notas al margen
del texto y que expresan las ideas principales del
mismo.

Lectura comprensiva
Consiste en leer detenidamente el tema entero.

Consiste en poner una raya debajo de las palabras Subrayado

que consideramos más importantes de un tema.

Expresa gráfica y debidamente jerarquizadas las Esquema

diferentes ideas de un tema

Es extraer de un texto todo aquello que nos Resumen

interesa saber y queremos aprender.

Es grabar en la memoria los conocimientos que Memorizar

queremos poseer para después recordarlos.

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 11

Puntos: 1

Hay cinco hábitos que serán el comienzo de tu nueva vida como estudiante.
Complete la oración:

Organiza
elaborando un plan de actividades diarias
tu
tiempo

Toma de lo más importante

nota

Estudia
de preferencia a la misma hora y en el mismo lugar
todos los
días
Utiliza
alguna
que afiance tus conocimientos
técnica
para
estudiar

Ten
siempre
con eso vencerás los malos hábitos del miedo, el desaliento y la derrota
una
actitud
positiva

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 12

Puntos: 1

Estos ocho elementos facilitan el aprendizaje. Asocie correctamente su

definición:

Motivación
El deseo de hacer algo correctamente

Determina la cantidad y calidad de lo que puede Actitud

aprender

Escuchar
Mantenerse alerta para obtener el mayor provecho

Permite contemplar todas las formas posibles de ver un Concentración

concepto o idea

Entender, analizar términos, ideas y conceptos de forma Comprensión

clara para interiorizar los conceptos

Organización
Disponer el aprendizaje de la mejor forma

Repetición
Para recordar, afianzar, y poner en práctica lo aprendido

Memoria
Capacidad para retener y recordar lo aprendido

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 13
Puntos: 1

Un metodo de lectura de búsqueda es:

Seleccione una respuesta.

a. Una lectura a profundidad.

b. Una lectura de repaso para resumir la informacion.

c. Una lectura somera o rapida, unicamente para encontrar

informacion.

d. Una lectura para elaborar un analisis riguroso.

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 14

Puntos: 1

En el paradigma conductista se considera el estudio como una compleja

secuencia de acciones, los pasos en este paradigma son:

Seleccione una respuesta.

a. elección del tema, organización del material, adquisición de

contenidos, utilizar refuerzos apropiados que permitan obtener
rendimientos satisfactorios.

b. elección del tema, lectura del texto y adquisición de contenidos,

utilizar refuerzos apropiados que permitan obtener rendimientos
satisfactorios.

c. elección del tema, organización del material, lectura del texto y

adquisición de contenidos, utilizar refuerzos apropiados que permitan
obtener rendimientos

d. elección del tema, organización del material, lectura del texto y

adquisición de contenidos.

Incorrecto

Puntos para este envío: 0/1.

Question 15

Puntos: 1
Manejar bien el tiempo nos permite:

Seleccione una respuesta.

a. Autodirección , Autocontrol, Automotivación

b. Autodirección , Autocontrol, Autorrealización

c. Autodirección , Autocontrol, Automotivación, Autorrealización

d. Autodirección , Autocontrol, Automotivación, Autorrealización,

Autonivelación

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 16

Puntos: 1

Sugerencias para manejar nuestro tiempo. Complete la oración:

Malgastemos
No _______________ el tiempo.

Planifiquemos
____________ todas nuestras las actividades.

___________ a manejar el estrés que produce el manejo Aprendamos

del tiempo.

Organicemos
_________ nuestro tiempo.

Hagamos
No ____________ cosas inútiles.

Definamos
_________ prioridades.

_________ las herramientas que nos ayudan a administrar Utilicemos

nuestro tiempo.

Reconozcamos
__________ lo “urgente”.

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 17

Puntos: 1

Manejar adecuadamente su espacio consiste en ubicar cada cosa donde

mejor le parezca sin importar su orden.

Respuesta:

Verdadero Falso

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 18

Puntos: 1

Una adecuada gestión del tiempo facilita Eficacia y Eficiencia, pues apoya a
las personas. Asocie correctamente:

Adquirir el hábito de la planeación y el control de su

Ser Organizados
vida y la posibilidad de aportar de mejor manera a la
de los demás, es:

De la organización viene el orden y la optimización Ser Disciplinados

de sus recursos, es defición de:

Tener la fuerza y la costumbre de cumplir con sus

Ser Comprometidos
propósitos y sus compromisos personales y con los
demás es:

Parcialmente correcto

Puntos para este envío: 0.33/1.

Question 19

Puntos: 1

Encontrar la idea principal en este párrafo:

Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y
gobierno y otros oficios públicos, o para Ingresar en colegios y seminarios.
Los ***s carecían de todo, inclusive de un alma; no tenían derecho a entrar
en el cielo ni en el infierno, y su sangre se consideraba impura hasta que
fuera decantada por cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no
pudieron aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de distinguir las
intrincadas fronteras de las razas, y por la misma dinámica social del
mestizaje, pero de todos modos aumentaron las tensiones y las violencias
raciales. Hasta hace pocos años no se aceptaban todavía en los colegios de
Colombia a los hijos de uniones libres. Los ***s, iguales en la ley, padecen
todavía de muchas discriminaciones, además de las propias de la pobreza.

Seleccione una respuesta.

a. Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y

gobierno y otros oficios públicos, o para Ingresar en colegios y
seminarios.

b. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor por la

dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas, y por la
misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales.

c. Ninguna es la idea principal

d. Los ***s, iguales en la ley, padecen todavía de muchas

discriminaciones, además de las propias de la pobreza.

Incorrecto

Puntos para este envío: 0/1.

Question 20

Puntos: 1

Es irrelevante preguntar cuando no entiendas ni trabajar con el tutor.

Respuesta:

Verdadero Falso

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.