LICEO INDUSTRIAL A-65 “SAMUEL VIVANCO PARADA"

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
LOS ÁNGELES
GUÍA N°6 COMPRENSIÓN DE LECTURA
NM2
Nombre:………………………………………………………………...………….Curso:………….

1. Lee el siguiente texto:

Geografía climática de Chile

Muchas veces nos alegramos de vivir en un país tan tranquilo como Chile, alejado del
terrorismo, de los raptos, de ciclones y tornados, pero estemos donde estemos,
dependeremos siempre de manos de una piadosa y a la vez despiadada naturaleza, que
tanto da como quita sin miramientos, a todos por igual a través de las llamadas catástrofes
naturales y climáticas, que son tan temidas.
Recordemos por ejemplo el gran terremoto que asoló a nuestro país el 24 de enero de
1939 entre Talca y Concepción, que destruyó gran parte de Chillán, lugar del epicentro. La
gravedad del movimiento telúrico demandó una rápida acción por parte de las
autoridades y se creó la Corporación de Reconstrucción y Auxilio, que concedía préstamos
a agricultores e industriales para lograr la reconstrucción de estas zonas. Esto ocurrió
durante el gobierno de Pedro Aguirre Cerda.

A. Catástrofes naturales
Cuando hablamos de una catástrofe natural, nos estamos refiriendo a aquel hecho o
fenómeno provocado por las fuerzas de la naturaleza y que trae consigo grandes
perjuicios, como los ya mencionados.
Chile, por su situación geográfica (ubicación), características geológicas y de relieve y la
manifestación extrema de fenómenos climáticos, está expuesto permanentemente a sufrir
catástrofes o desastres naturales de variada índole.
Muchas veces ocurre que el ser humano es el mejor aliado de la naturaleza para
provocar estos efectos dañinos para él mismo, ya sea por desconocimiento de las leyes
naturales, por abuso del medio en el cual vive, por formas de asentamiento inapropiadas,
o por inadecuado uso de la tecnología.
Una catástrofe natural es muy difícil de predecir, pero se pueden tomar medidas.

Maremotos y tsunamis
Un maremoto es un movimiento cuya ubicación se encuentra en el fondo del mar y
cuyos efectos son, a menudo, destructores.
Tsunami es una palabra de origen japonés usada para identificar “olas de escasa altura
de onda y de gran longitud, especialmente en el Pacífico, que tras sismos o erupciones
volcánicas, se extiende en todas direcciones a una gran velocidad”.

B. Catástrofes climáticas
Son causadas por la actuación de los elementos y factores del clima, lo que se traduce
por un lado, en inundaciones, desborde de ríos en la ciudad y avalanchas, por otro, en
sequias y otras manifestaciones propias de la falta de agua.
 Dichos problemas son agravados por la explotación irracional que hace el ser humano
de los recursos naturales o el establecimiento de población en áreas inadecuadas para ello.

Las inundaciones
Ocurren cíclicamente en diversas áreas del territorio y se deben a dos tipos de causas:
las de orden natural, que dependen de las condiciones metereológicas y del relieve y
aquellas de las que es responsable el ser humano, en la medida en que éste ocupa espacios
correspondientes al curso natural de ríos o quebradas.

Las avalanchas
Dos explicaciones para este fenómeno son la concentración de precipitaciones
abundantes en un corto período y los deshielos primaverales.
El establecimiento humano en zonas que constituían bajadas naturales de aguas
incrementan las posibilidades de daños provocados por avalanchas. Se debe a que las
aguas, al ver obstruido su curso, destruyen todo lo que encuentran a su paso y también se
desbordan hacia otras áreas, que originalmente estaban fuera de peligro.

La sequía
Causada por varios períodos sin precipitaciones, constituyen uno de los fenómenos
naturales más desastrosos entre aquellos que afectan al territorio chileno.
Estos fenómenos relacionados con catástrofes originadas por causas naturales no
pueden ser evitados, pero sí se puede preparar a la población para reaccionar ante ellos,
de manera que las pérdidas humanas sean menos posibles, ya sea con operaciones de
evacuación, estaciones de monitoreo o planes de contingencia para atender a heridos y
afectados.
(Adaptación del texto de Historia y Ciencias Sociales. Primer año medio.)

La forma discursiva que predomina en este texto es:

A. Argumentativa C. Dialógica
B. Informativa D. Narrativa

2. El tema central de este texto es:

A. Geografía C. Historia de Chile

B. Pedro Aguirre Cerda D. Catástrofes

3. Las ideas principales que contiene este texto son:

A. Las catástrofes naturales, el gobierno de Aguirre Cerda y Chile

B. Las catástrofes naturales y climáticas
C. Maremotos, tsunamis, inundaciones, avalanchas y sequías.
D. Introducción, desarrollo y conclusión del tema

4. Ideas secundarias en el texto son:

A. Las definiciones de cada catástrofe.

B. Maremotos, tsunamis, inundaciones, avalanchas y sequías.
C. Las catástrofes naturales y climáticas.
D. Definiciones, historias, tipos de catástrofes y conclusiones.
5. La forma básica del discurso expositivo que se emplea predominantemente en el primer
párrafo es la (el):

A. Narración C. Descripción
B. Definición D. Comentario

6. La forma básica del discurso expositivo que se emplean predominantemente en el

segundo párrafo es la (el):

A. Narración C. Caracterización
B. Definición D. Comentario

7. Una frase destacada con negrita y comillas en cualquier texto se relaciona en la forma
oral con un elemento:

A. Proxémico C. Paraverbal de énfasis

B. Paraverbal de entonación D. Paraverbal de pausa

8. EPISODIO DEL ENEMIGO

Tantos años huyendo y esperando y ahora el enemigo estaba en mi casa.

Desde la ventana lo vi subir penosamente por el áspero camino del cerro. Se
ayudaba con un bastón, con un torpe bastón que en sus viejas manos no
podían ser un arma sino un báculo. Me costó percibir lo que esperaba: el
débil golpe contra la puerta. Miré no sin nostalgia, mis manuscritos, el
borrador a medio concluir y el tratado de Artemidoro sobre los sueños, libro
un tanto anómalo ahí, ya que no sé griego. Otro día perdido pensé. Tuve que
forcejear con la llave: Temí que el hombre se desplomara, pero dio unos pasos inciertos,
soltó el bastón, que no volví a ver, y cayó en mi cama, rendido. Mi ansiedad lo había
imaginado muchas veces, pero sólo entonces noté que se parecía, de un modo casi
fraternal, al último retrato de Lincoln. Serían las cuatro de la tarde.
Me incliné sobre él para que me oyera.
-Uno cree que los años pasan para uno –le dije-, pero pasan también para los demás. Aquí
nos encontramos al fin y lo que antes ocurrió no tiene sentido.
Mientras yo hablaba, se había desabrochado el sobretodo. La mano derecha estaba en el
bolsillo del saco. Algo me señalaba y yo sentí que era un revólver.
Me dijo entonces con voz firme:
-Para entrar en su casa, he recurrido a la compasión. Lo tengo ahora a mi merced y no soy
misericordioso.
Ensayé unas palabras. No soy un hombre fuerte y solo las palabras podían salvarme. Atiné
a decir:
-En verdad que hace tiempo maltraté a un niño, pero usted ya no es aquel niño ni yo aquel
insensato. Además, la venganza no es menos vanidosa y ridícula que el perdón.
-Precisamente porque ya no soy aquel niño –me replicó- tengo que matarlo. No se trata de
una venganza, sino de un acto de justicia. Sus argumentos, Borges, son meras
estratagemas de su terror para que no lo mate. Usted ya no puede hacer nada.
-Puedo hacer una cosa –le contesté.
-¿Cuál? –me preguntó
-Despertarme.
Y así lo hice.
Jorge Luis Borges
En Nueva Antología Personal, Ed. Bruguera, Barcelona, 1980.

Según esta historia el enemigo era:

A. El hombre que maltrató al protagonista cuando era un niño.

B. Un niño maltratado que después de viejo busca venganza.
C. Un sueño que persigue a un escritor y le recuerda que es un asesino.
D. Un anciano que maltrató a Borges cuando aún era un niño.

9. Los hechos narrados, tal como se presentan, corresponden a:

A. Un hecho real C. Una premonición

B. Un sueño D. Una historia de Artemidoro

10. Se puede inferir, de acuerdo a las conductas y palabras de los personajes, que los
rasgos que caracterizan al protagonista son:

A. Sabiduría y rencor C. Racionalidad y miedo

B. Temor y arrogancia D. Odio y arrogancia

11. ¿Quién es el narrador de los acontecimientos del relato?

A. Borges C. El vengador
B. Artemidoro D. El autor

12. Para el protagonista la venganza es algo:

A. Inevitable C. Justo
B. Incomprensible D. Ridículo

13. El enemigo representa en esta historia a:

A. Un sueño que causa terror C. Borges, que se halla solo

B. Un hombre que tomará venganza D. Los sentimientos de culpa

14. ¿Qué tipo de mundo se presenta en esta historia y por qué?

A. Cotidiano, porque el personaje aparece realizando su actividad diaria, que era escribir.
B. Onírico, porque el personaje siente que todo es real, hasta que decide despertar.
C. Mítico, porque presenta hechos inexplicables, como que el niño agredido sea anciano y
el protagonista no.
D. Fantástico, porque la lógica del mundo narrado presenta acciones imposibles de
realizar.