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Modo de trabajo
El taller se propone lograr una participación activa de los concurrentes a partir de
actividades creativas que estimulen la escritura y el pensamiento crítico. Como se trata de
un taller, se priorizarán los aspectos procedimentales del aprendizaje de la escritura, y para
eso en cada encuentro se trabajará con consignas breves y posibles de desarrollar en la
clase. También se ofrecerán otras que los participantes podrán llevar a cabo para el
encuentro siguiente.
Asimismo, se dedicará tiempo a leer y escuchar las producciones individuales, como
una práctica enriquecedora para el grupo. En este sentido, se buscará propiciar un espacio
de trabajo colectivo en el que el profesor se vuelve coordinador.
La teoría también estará presente ya que esta, bien entendida, puede resultar muy
útil, sobre todo si se convierte en técnica depurada y bien asimilada por el propio escritor.
Del mismo modo, se destinará un breve espacio para compartir lecturas literarias fructíferas
para la propia práctica.
Programa
Unidad 1: El juego, el absurdo y el azar
Mover la mano a partir de invención de palabras, textos viciados, enumeraciones absurdas.
Confección de ficcionarios. Construcción de binomios fantásticos. Jugar con palabras.
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Unidad 3: Desarrollo de espacios
Construcción de lugares misteriosos, tenebrosos, maravillosos, absurdos. Desarrollo del clima y
los hechos propicios para el lugar. La descripción y la acción. Los lugares comunes de la infancia.
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