——— TALLER DE CAPACITACION DOCENTE ——— HABILIDADES DEL SIGLO XXI TTT Se refiere a la capacidad para “aprender a aprender” de manera auténoma y permanente. Se vincula con la metacognicién, en cuanto requiere que la persona esté consciente de su proceso de aprendizaje y lo guie activamente, estableciendo objetivos y regulando estrategias cognitivas, emocionales y conductuales hacia el logro de este. La autorregulacién se puede observar cuando los alumnos: > Formulan sus propias metas de aprendizaje, > Planifican sus tareas para el logro de un objetivo. > Identifican los recursos humanos y materiales necesarios para alcanzar las metas de aprendizaje establecidas. —> Comprenden cémo lograron el aprendizaje. > Realizan retroatimentacién de su trabajo (procesos y productos) para mejorar sus productos. PENSAMIENTO CRITICO Es la habilidad de realizar juicios, tomar decisiones, exponer una idea o puntos de vista de manera ordenada y fundamentada a partir de la interpretacién, andlisis, sintesis o evaluacién de un tema, problema o contenido particular. EL pensamiento critico puede observarse cuando los alumnos: Identifican y definen un problema y las preguntas que tienen sentido para investigar sobre él. Obtienen y analizan datos dtiles para la solucién de una situacién y/o la toma de decisiones informadas. Usan diferentes procedimientos y perspectivas para explorar soluciones alternativas. Comparan y contrastan perspectivas de diversas fuentes. Infieren emociones de los personajes de los cuentos. bliddl Leen distintos textos y determinan cual es que més se ajusta a la realidad.pee ee aN tet) Es una habilidad que nos permite abordar efectivamente una tarea o problema a través de un trabajo interdependiente con otras personas, en donde la responsabilidad y toma de decisiones es compartida entre los miembros del equipo y en donde se observa disposicién, respeto y valoracién por los roles de cada persona en el logro de un objetivo comin. La colaboracién se puede observar cuando los alumnos: > Demuestran la capacidad para trabajar de manera eficazy respetuosa con diversos equipos. —> Fjercitan la flexibilidad y la voluntad de ser atil para hacer compromisos necesarios para lograr un objetivo comin. > Toman decisiones en conjunto y asumen la responsabilidad compartida por los resultados del trabajo colaborativo, valorando las contribuciones individuales realizadas por cada miembro del equipo. IV. CREATIVIDAD La habilidad de creatividad se refiere a pensar y trabajar de manera novedosa, adaptar ideas anteriores a situaciones nuevas e implementar soluciones originales en areas que la requieran. La creatividad se puede observar cuando los alumnos: > Aplican el conocimiento que tienen para generar ideas, productos o procesos nuevos. —> Crean trabajos originales como medio de expresién personal o grupal. > Utilizan modelos y simulaciones para explorar sistemas y problemas complejos. —> Identifican tendencias y posibles oportunidades. > Buscan soluciones diversas ante un mismo problema > Muestran una actitud y disposicin positiva ante los “errores” en los procesos de creacién, siendo capaces de ‘dentificar lo que han aprendido de estas experiencias. NT. TACN Comunicacién, es la habilidad que nos permite articular efectivamente ideas y comunicarlas de manera clara y pertinente, tanto de forma oral, escrita y no verbal, a través de diversos medios y contextos y con diferentes propésitos. Para esta habilidad es esencial comprender las caracteristicas de los receptores de la informacion y reconocer fuentes validas de informacion. La comunicacién puede observarse cuando los alumnos: > Articulan ideas de manera efectiva usando habilidades comunicativas orales, escritasy no verbales en distintas formas y situaciones. ~ > Escuchan adecuadamente, lo que les permite interpretar el significado de distintos mensajes que pueden contener conocimiento, valores, actitudes e intenciones. —> Utilizan la comunicacién para distintos propésitos, por ejemplo, informar, instruir, motivar y persuadir. > Enlla elaboracién y entrega del mensaje, consideran las caracteristicas de los receptores de este. > Utilizan distintos medios y tecnologfas para comunicar ideas y pueden evaluar el impacto de su uso.