PRUEBA LENGUAJE

Nombre___________________________________________________________________
Curso: 7° Año “B” Fecha: Miércoles 04 de abril 2018 Puntaje ideal: 40 ptos Puntaje de corte: 24 ptos
Objetivos: Evaluar comprensión y aplicación de reglas de ortografía acentual y puntual

I.- Encierra en un círculo la respuesta correcta (13 puntos)

1. ¿Qué palabras son esdrújulas?

A. Azúcar y automóvil.
B. Castíguesele y cálidamente.
C. Océano y héroe.
D. Volaré y gráfica.

2. Televisión y canción corresponden a palabras

A. Esdrújulas.
B. Sobreesdrújulas
C. Graves
D. Agudas

3. ¿Qué palabra es esdrújula?

A. Mesa
B. Unión
C. Pájaro
D. Túnel

4. Las palabras agudas se tildan en la última sílaba cuando

A. Siempre se tildan.
B. Terminan en N, S o vocal.
C. Terminan sólo en vocal.
D. No terminan en N, S o vocal.

5. Ramírez es una palabra

A. Aguda
B. Grave
C. Esdrújula
D. Sobreesdrújula.

6. ¿Qué palabra es grave?

A. López
B. Reloj.
C. Escuchó
D. Mamífero
7. ¿Qué palabras se tildan cuando termina en cualquier consonante menos N y S.?
A. Agudas
B. Graves
C. Esdrújulas
D. Sobreesdrújulas

8.¿Qué palabras son graves en las siguientes series?

A. González y éxtasis.
B. Específicamente y Calderón.
C. Depósito y cuadrilátero.
D. Héctor y López.

9. ¿Cuál de estas palabras es aguda?

A. Maíz
B. Sobre
C. Ángel
D. Matemática

10. ¿Cuál de las siguientes series presenta el esquema grave - aguda - esdrújula?
A) Bote - monitor - cónclave.
B) Papel - canción - ínfimo.
C) Anís - amor - óleo.
D) Lápiz - ciudad - enfermizo.

11. Las palabras «contemporáneo», «velocidad» y «arcángel», respectivamente son

A) Grave, aguda y esdrújula.
B) Grave, aguda y grave.
C) Esdrújula, aguda y grave.
D) Esdrújula, grave y esdrújula.

12. Es una palabra aguda con acento prosódico

A) Examen
B) liquidez
C) reforma
D) formato

13. Es una palabra grave con acento prosódico

A) Carmen
B) Rapidez
C) Castor
D) Doblar

II.- Subraya la sílaba tónica en las siguientes palabras: (3 puntos)

Caótico- ateo- municipio-pórtico-astronauta-gravedad- tranquilo-ampolleta-rojizo-
filmación- principal-funcionario
III.- Marca con una cruz las palabras de esta lista que presentan secuencia vocálica (3 puntos)
__ley __reyes __máquina __roedor
__huemul __búho __bueno __cancionero
__barril __carnicería __rehusar __guerra

IV.- Lee muy bien y encierra solamente las palabras graves (5 puntos)
En el árbol de una casa hizo su nido una pareja de pajaritos. La mamá estaba feliz al ver que
sus hijos no lastimaban a tan singular familia. Al transcurrir el tiempo los pajaritos ya eran
como pare del paisaje. Los niños le daban de comer y ellos cantaban sus más hermosas
melodías.

Contesta de acuerdo a lo leído

a) ¿Quiénes hicieron su nido en el árbol?
__________________________________________________________________
b) ¿Por qué estaba feliz la mamá?
__________________________________________________________________
c) ¿Quiénes cantaban sus más hermosas melodías?
__________________________________________________________________
d) ¿Qué título le pondrías a este texto?
__________________________________________________________________

V.- Mariana se olvidó de los tildes al escribir la letra de esta canción. Coloca tú las tildes que
faltan: (2 puntos)
“ Dejalo todo y sigueme
trinaba magica
la voz del musico
pariedo la musica.
Musica…
Bendita musica.
la, do, sí, sí
la, sol, la”

VI.- Coloca una V si la afirmación es verdadera y F si es falsa (6 puntos)

1.- ____Dé proviene del verbo dar por eso lleva tilde
2.-____ Mí es un adjetivo posesivo por ello lleva tilde
3.-____ “Te lo regalo”: La palabra subrayada lleva tilde, pues se refiere a un sustantivo.
4. ____ “Yo sé que estás diciendo la verdad”. La palabra subrayada lleva tilde, pues proviene
del verbo saber
5.- ____ Sí lleva tilde, porque es un adverbio de afirmación
6.- ____ Cuando es similar a la conjunción PERO, más lleva tilde

VII. Ortografía puntual: (8 puntos)

1. Señale la alternativa cuyo uso de la coma sea el correcto
A. Iremos a la playa, nos bañaremos y comeremos helados.
B. Los niños, prepararon la fiesta y compraron todo lo necesario.
C. Éstos, hacen crucigramas, ésos, leen y aquél ve la tele.
D. Llevó libros, lápices, pinturas, y cuadernos.
 2.
2. Señale la opción en la cual el uso de la coma es correcto
A. Dijo que iba a venir, sin embargo se, le olvido.
B. Dijo que, iba a venir sin embargo se le olvido.
C. Dijo, que ibaa venir sin embargo se le olvido.
D. Dijo que iba a venir, sin embargo, se le olvido.

3. La expresión subrayada de la oración: “Felipe, el abanderado, portaba la

bandera con gallardía” va entre comas porque
A. Es un adjetivo demostrativo.
B. Es una enumeración secuencial.
C. Una frase en aposición.
D. Es un vocativo.

4. ¿Qué signo de puntuación se usa para separar oraciones que se refieren a temas diferentes, en
un mismo texto?
A. Coma
B. punto seguido
C. punto aparte
D. dos puntos

5. ¿Qué signo se usa en la escritura para expresar sorpresa, susto, emoción, etc.?
A. Signos de exclamación
B. signos de interrogación
C. punto
D. coma

6. ¿Qué signo se utiliza al “enumerar” elementos (ideas) en una oración?

A) Signos de interrogación
B) signos de exclamación
C) punto seguido
D) coma

7. ¿En cuál de las siguientes oraciones están usados correctamente los signos de exclamación?
A) Diana dijo: ¡Qué lindo día!
B) Diana dijo: ¿Qué lindo día?
C) ¡Diana dijo: Qué lindo día!
D) ¡Diana dijo! : Qué lindo día

Lee el siguiente texto y luego, responde las preguntas.

8. ¿Qué signos se deben poner en el lugar de los cuadros de forma ordenada?
En el campo donde vivo hay flores de hermosos colores Algunas son rosadas También hay
otras de variado colorido amarillas blancas rojas anaranjadas y fucsias
Me gustan cuando crecen y adornan los largos caminos…
A) coma – punto seguido – dos puntos – coma – coma – coma – punto seguido.
B) punto seguido – coma – dos puntos – coma – coma – coma – punto aparte.
C) coma – coma – dos puntos – coma – coma – coma – punto aparte
D) punto seguido – punto seguido – dos puntos – coma – coma – coma – punto aparte.