COLEGIO AMANECER SAN CARLOS

DIRECCIÓN DE CICLO

CONTROL DE LECTURA “EL CASO DEL FUTBOLISTA ENMASCARADO”,

CARLOS SCHLAEN
LENGUA Y LITERATURA
Departamento de Lenguaje y Comunicación NOTA:
Profesor: Paola Andrea Mardones Pérez Fecha: 3 de abril de 2018
Nombre Alumno(a): Curso: 7° Básico_______
Puntaje Ideal: 71+3= 74 pts. Puntaje Logrado: % de Exigencia: 60%
Tiempo Ejecución: 60 minutos
Objetivos de aprendizaje:
O.A. 3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente: el o los conflictos de la historia, el papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus
acciones afectan a otros personajes, el efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia, cuándo
habla el narrador y cuándo hablan los personajes, la disposición temporal de los hechos, elementos en
común con otros textos leídos en el año

Indicadores:
- Reconocen ideas principales y secundarias.
- Infieren información implícita del texto.
- Argumentan, evalúan y critican a partir de la lectura de obras literarias.
- Producen textos relacionados con la temática de la obra.
Instrucciones:
- Responda el ítem de selección múltiple en la hoja de respuestas proporcionada por el docente.
- Responda el ítem desarrollo guiado breve y el ítem de producción en este instrumento.
- Marca sólo con lápiz pasta negro o azul (sí responde con lápiz de mina no habrá derecho a replicas por
el puntaje o revisión)
- No se aceptarán correcciones en las preguntas con alternativa (de lo contrario esta se anulará)
- Procura responder sólo en el espacio asignado (de lo contrario no se corregirá)
- Cuide su ortografía y letra (si ésta no es legible no se corregirá)
- La ortografía tiene un total de tres puntos, se descontará uno cada 3 faltas ortográficas ya sean
puntales, acentuales y/o consonánticas.

I. Selección múltiple: Lea atentamente las siguientes preguntas. Cuando esté completamente seguro(a)
encierre, en un círculo ennegrecido, la alternativa correcta. (2p c/u)

1. ¿Quién era Luis Oliveira? 2. ¿Cómo era Taviani?

a) Futbolista a) Feo, alto, extrovertido
b) Abogado b) Flojo, borracho
c) Empresario c) Tímido, pequeño, solitario
d) Detective d) Sociable, gordo, flojo

3. ¿Por qué motivo detuvieron al futbolista? 4. ¿Cómo era la casa del Sr. Oliveira?
a) Por aparecer en un video sacando algo de un a) Pequeña y fea
cajón b) Elegante y chica
b) Por dejar mal estacionado su auto c) Sucia y acogedora
c) Por tratar de agredir a un arbitro d) Lujosa y grande
d) Por manejar a una velocidad superior a la
permitida

5. ¿Mediante qué medio fue inculpado Taviani? 6. ¿Cuál era el gran misterio?
a) Un video a) Una puerta abierta
b) El relato de Pilar b) Un cajón abierto
c) Un testigo oculto c) La bóveda abierta
d) Las huellas en la escena. d) Un maletín abierto

7. ¿Cómo eran las esposas de Oliveira? 8. ¿Quién hizo la denuncia en contra de Taviani?
a) Inteligentes y feas a) La hija de Oliveira
b) Ancianas y simpáticas b) La esposa de Oliveira
c) Bellas y jóvenes c) El mayordomo de Oliveira
d) Lindas y viejas d) El guardaespaldas de Oliveira

9. ¿Quién era Inés? 10. La obra leída corresponde a un texto de tipo:

a) La hija de Luis Oliveira a) Informativo, un reportaje.
b) La encargada del edificio de Taviani b) Argumentativo, un artículo.
c) La tía de Soledad c) Descriptivo, un mito.
d) La esposa de Luis Oliveira d) Narrativo, una novela
 COLEGIO AMANECER SAN CARLOS
DIRECCIÓN DE CICLO

11. ¿Qué pretendía Inés cuando habló por 12. ¿Por qué Taviani no quería abandonar Villa
primera vez con el abogado? Lía?
a) Que despidan al mayordomo a) Porque estaba enamorado
b) Que su padre le deje toda su fortuna b) Porque no quería dejar a sus abuelos
c) Que su madrastra se separara de su padre c) Porque No quería dejar a Pilar
d) Que el abogado le entregara lo que robaron del a) d) Porque le daba miedo
cajón sin que se enterara la madrastra
13. ¿Cuál era el plan original de Soledad? 14. ¿Qué tipo de narrador presenta el texto?
a) Destruir el contrato pre-nupcial y quedarse con a) Protagonista
la riqueza de su marido b) Testigo
b) Matar a la hija del Sr. Oliveira c) Omnisciente
c) Destruir el contrato de Taviani d) Conocimiento narrativo
d) Tomar todo el dinero de Oliveira y escaparse con
el mayordomo

15. Cuando Nicolás iba camino a buscar a Taviani 16. Finalmente ¿Quién robó la carpeta roja?
¿Qué le pasó en la ruta? a) Taviani
a) Un auto trató de sacarlo de la vía b) Soledad
b) Chocó con una vaca c) Inés
c) Reventó un neumático d) Pilar
d) Llevó a un hombre que iba en la carretera

II. Selección múltiple Léxico contextual: A continuación, se te presentan fragmentos del texto con palabras
subrayadas. Selecciona de las alternativas aquel vocablo que puede ser reemplazado por la palabra guía, sin
que el texto pierda su sentido. (2p c/u)

17. “Comprendí que esta vez sería imposible 18. “Una habitación cuya fastuosidad me impactó
ingresar con el auto a la residencia y pasé de largo más allá del asombro.”
el tumulto.”
a) lujo
a) muchedumbre b) elegancia
b) monte c) extraordinaria
c) montón d) fealdad
d) alboroto

III. Desarrollo guiado Breve: A continuación, se presentan una serie de preguntas asociadas a los contenidos
estudiados, lea con atención y responda en el espacio asignado en la hoja de respuestas. Cuide su ortografía
y caligrafía, sino se encuentra legible, no se corregirá. (5 p c/u – total 15 p)

Argumentar
1. Nico se involucra en una historia en la cual el inculpado no apoya su propia defensa. ¿Cómo juzgo a
Nico? ¿Cuáles son los valores que encarna? Fundamento con hechos de la obra. (5 pts.)

Evaluar
2. Ana cambió de nombre y apariencia. ¿Cuáles fueron los motivos que la llevaron a tomar esa decisión?
¿Qué consejos le daría? ¿Qué piensas de esta situación? (5 pts.)
 COLEGIO AMANECER SAN CARLOS
DIRECCIÓN DE CICLO

Criticar
3. ¿Por qué Nico consideró inicialmente que Inés era responsable del robo de la carpeta roja? ¿Crees que
fue correcta la decisión de culpar inmediatamente a alguien? (5 pts.)

IV. Producción Textual: A continuación, se presentan una serie de instrucciones para la construcción de un
tipo de texto, recuerda respetar cada una de ellas, considerando que será evaluada tu coherencia, cohesión,
progresión y sustitución léxica, vocabulario formal, redacción y ortografía. (10 p)

1. Crea un nuevo final para la obra. Para ello, responsabiliza a Daniel Taviani (2p.) y considera como
cómplice a Pepe (2p.), narrador omnisciente (2p.), coherencia (2p.), cohesión (2p.) y relación con la trama
(2p.). Total 10 pts.

V. Orden cronológico: A partir de la lectura domiciliaria, redacte de manera cronológica X acontecimientos

relevantes de la historia. Cuide su ortografía, coherencia y cohesión en la construcción de los enunciados. (1
Punto c/u – total 10 puntos)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.