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Tabla de contenido
Población objetivo
Requisitos de ingreso
Además de tener noveno grado aprobado, se requiere que el aprendiz AVA tenga
conocimientos esenciales en seguridad de instalaciones eléctricas y dominio de
elementos básicos en la utilización de herramientas informáticas y de
comunicación como: correo electrónico, chats, procesadores de texto, software
para presentaciones, navegadores de internet y otros sistemas y herramientas
tecnológicas necesarias para la formación virtual. De igual manera debe contar
con acceso a internet y manejar una disponibilidad de mínimo 10 horas semanales
para el programa de formación.
Beneficios
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minimizar los riesgos en su manipulación, aportando con esto a la seguridad de
la empresa y por ende su crecimiento profesional.
Duración y certificación
Contenidos
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1. Generalidades eléctricas.
2. Magnitudes eléctricas.
3. Riesgos eléctricos.
4. Elementos de Protección Personal (EPP).
Las fechas para el desarrollo de las evidencias son indicadas por el instructor de
manera oportuna a través de anuncios y otros espacios que a bien considere, por
ello se recomienda revisar diariamente la plataforma virtual.
Criterios de evaluación
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Identifica las variables eléctricas presentes en un circuito de acuerdo al
procedimiento establecido.
Evalúa el estado funcional de una instalación eléctrica domiciliaria básica según
reglamentación vigente.
Interpreta los efectos de la corriente eléctrica en el cuerpo humano de acuerdo
a la norma establecida.
Identifica los riesgos presentes en el uso final de la energía eléctrica a nivel
residencial de acuerdo al protocolo establecido.
Selecciona los elementos de protección personal de acuerdo a las actividades a
realizar.
Relaciona las normas técnicas asociadas al riesgo eléctrico, de acuerdo al
Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas (RETIE).
Metodología
El instructor - Tutor.
El entorno.
Las TIC.
El trabajo colaborativo.
Horas de estudio
El programa está diseñado para que el aprendiz dedique diariamente una parte de
su tiempo y aproveche todas las posibilidades de aprendizaje que ofrece el
proceso de formación. En total son 40 horas distribuidas a través de las 4
actividades de aprendizaje.
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La metodología de trabajo está sustentada en la interacción permanente entre los
integrantes del programa; esto implica que es importante la lectura y análisis de
los materiales de formación (de manera individual), así como la activa
participación en los foros de discusión y las distintas evidencias que permiten la
interacción e intercambio de experiencias entre todos los participantes (trabajo
grupal).
El aprendiz virtual tendrá fechas específicas para enviar las evidencias de las
actividades de aprendizaje, las cuales serán publicadas oportunamente por el
instructor en los anuncios del programa.
Software requerido
Para visualizar todos los contenidos del programa de forma óptima, es necesario
descargar e instalar los siguientes programas en su computador:
Adobe Reader: programa que permite visualizar todos los archivos en formato
PDF.
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WinRar: algunos archivos están comprimidos con este programa y para acceder a
estos se requiere el software instalado.
Normas de convivencia
Este programa de formación virtual que ofrece el SENA tiene como eje central el
desarrollo humano integral, es decir, está centrado en el saber y en el ser, por esta
razón se entiende la convivencia como la armonía social que se logra con el
bienestar individual y colectivo.
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4. Las evidencias deben ser enviadas a través del botón Actividades. No deben
utilizarse los foros ni el correo electrónico del instructor para enviar trabajos,
ya que por estos medios no serán calificados.
10. El aprendiz debe leer diariamente los anuncios del programa para enterarse
de las novedades del mismo.
13. El aprendiz debe revisar las respuestas a las dudas enviadas al instructor.
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15. Cuando solicite o pregunte algo, use “por favor” y “gracias”, nunca dé órdenes.
Buenas palabras y buenos modos cuestan poco y agradan a todos.
18. Ser educado en las discusiones. Respetar las opiniones de los demás, aunque
no se compartan y fundamentar las opiniones con argumentos, sin groserías o
descalificaciones, son la base fundamental de cualquier intervención.
19. El uso de esta plataforma es académico, por ello es impropio utilizar alguno de
sus espacios para hacer publicidad de algún producto, persona o entidad.
Etiqueta en internet
La etiqueta en internet está constituida por una serie de reglas que garantizan una
comunicación efectiva, optimizando el tiempo y los recursos; su creación se debe
a la comunidad que navega en internet.
1
Quique. (2002). La Netiquette. Consultado el 01 de julio de 2016, en
http://sindominio.net/quique/Textos/netiquette.pdf
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Ser cortés y amable en la comunicación aunque no se esté de acuerdo con las
ideas del otro. No tiene sentido volver personal una argumentación; siempre es
posible dar una retroalimentación acerca de las ideas, sin necesidad de agredir
a los demás.
Foros de discusión
Los dos últimos foros están disponibles durante todo el proceso de formación.
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Para conocer los aspectos a tener en cuenta en el contenido y presentación de
sus intervenciones en el foro, es importante descargar el documento “Guía buen
uso de foros y pasos para participar”, el cual está disponible en el botón
Tutoriales / Guía buen uso de foros.
Aprobación
A: aprobado.
D: no aprobado.
Cronograma de actividades
Las fechas de cada una de las actividades de aprendizaje serán informadas por el
instructor oportunamente a través de anuncios, correos, entre otros medios.
Resultado de Tiempos de
Actividad de entrega
aprendizaje a Tipo de evidencia
aprendizaje
alcanzar Inicia Termina
Actualización de los
datos personales.
Respuestas al
Sondeo de
Actividades
conocimientos Semana 1
previas previos.
Presentación ante el
instructor y los
compañeros en el
Foro social.
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Participación en el
Foro reconocimiento
de la plataforma.
Realización de la
actividad de reflexión
Identificar los inicial.
componentes, Evidencia: Uso del
elementos o equipos servicio eléctrico.
Actividad de presentes en una Evidencia: Actividad Semana 1
aprendizaje 1 instalación eléctrica interactiva “Circuitos
residencial de básicos”.
acuerdo al diseño Evidencia: Informe de
establecido. observación
“Reconociendo una
instalación”.
Realización de la
actividad de reflexión
inicial.
Interpretar las
magnitudes eléctricas Evidencia: Compra de
Actividad de un artículo eléctrico.
presentes en un Semana 2
aprendizaje 2 Evidencia: Evaluación
circuito de acuerdo al
método requerido. “Análisis de circuitos”.
Evidencia:
Presentación
“Aplicando las leyes”.
Realización de la
actividad de reflexión
inicial.
Identificar factores de
riesgo en las Evidencia: Encuesta
instalaciones de “Mi percepción sobre
Actividad de acuerdo con lo la prevención”.
Evidencia: Blog Semana 3
aprendizaje 3 establecido en el
Reglamento Técnico “Seguridad vs.
de Instalaciones Economía”.
Eléctricas (RETIE). Evidencia: Sesión
virtual
“Consecuencias del
contacto eléctrico”.
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Realización de la
actividad de reflexión
inicial.
Evidencia: Actuar con
precaución.
Evidencia: Actividad
Determinar acciones interactiva “Elementos
seguras en el uso final de Protección
de la energía eléctrica Personal”.
Actividad de
a nivel residencial de Semana 4
aprendizaje 4 Evidencia: Foro
acuerdo al
“Protección y
procedimiento
desempeño”.
establecido.
Evidencia: Lista de
verificación “Selección
adecuada”.
Respuestas al
Sondeo de evaluación
del programa.
Revisión de notas
Créditos
Experto temático
Cesar Adrián Burgos Vergara
Centro de Electricidad y Electrónica y Telecomunicaciones
Regional Distrito Capital.
Guionista
Paola Andrea Bobadilla Gutiérrez
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindío.
Asesora Pedagógica
Gloria Amparo López Escudero
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindío.
Diseño Gráfico
Cristian Andrés Osorio Caiza
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindío.
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Sergio Alfredo Morales Domínguez
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindío.
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