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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual X Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y Evaluación.
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
05/Febrero/2018 17/Febrero/2018
Competencia a desarrollar: El estudiante adquiere conocimiento en el manejo de
las cifras significativas en la medición de los fenómenos naturales, para la
comprensión de situaciones reales a través del desarrollo de ejercicios y de las
prácticas de laboratorio.
Temáticas a desarrollar: Cifras significativas, técnicas de redondeo, notación
científica y conversión de unidades.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:
Actividades a desarrollar:
NOTAS:
1. Durante las dos semanas en que el foro colaborativo de la actividad de
reconocimiento y pre saberes numéricos está habilitado, el estudiante debe:
2. Los aportes presentados entre los últimos 3 días en que el foro está habilitado, no
serán tenidos en cuenta, según resolución rectoral No 006808 del 19/agosto/2014, en
primer lugar por respeto para con los estudiantes que presentan sus aportes a tiempo
y en segundo lugar, para que el tutor asignado, tenga tiempo de poder retroalimentar
1
El esquema del diagrama de bloques Fase 1 se encuentra en lo formato de Ejercicios Asignados Fase 1, que será compartido en
el mensaje de apertura del foro
2 A cada estudiante se le asigna de manera individual 9 ejercicios para ser analizados, solucionados y presentados en el foro
colaborativo. Los enunciados y los valores de los ejercicios, son presentados en el mensaje de apertura del foro colaborativo.
3
Cada aporte, avance o desarrollo de los ejercicios asignados, se realiza en el formato del trabajo que será compartido en el
mensaje de apertura del foro colaborativo.
los aportes y/o avances presentados por el estudiante.
4
Los valores de los ejercicios individuales, son generados de manera aleatoria por un archivo Excel, que será compartido en el
mensaje de apertura del foro colaborativo de la actividad de reconocimiento.
5
La pregunta de cada uno de los ejercicios asignados, es presentada en el mensaje de apertura del foro colaborativo de la
actividad de reconocimiento, en el archivo de Ejercicios Asignados Fase 1.
Introducción. En la introducción el estudiante manifiesta la
importancia de la realización de la actividad de reconocimiento de
contenidos y pre saberes numéricos.
El nombre del archivo debe tener el primer nombre, primer apellido del
estudiante, número de grupo y código del curso; según el siguiente
esquema:“Fase_1_Nombre_Apellido_Número_de_Grupo_100413A_471”
por ejemplo, si el estudiante Jose Ricardo Mosquera Urrutia, pertenece al
grupo 181, entonces, el archivo debe llamarse así:
“Fase_1_Jose_Mosquera_181_100413_471”
Colaborativos:
El diagrama de
bloques presentado
NO representa de
manera adecuada
Aunque el diagrama de
los contenidos
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El diagrama de temáticos,
Present representa
bloques presentado estructura y
ación parcialmente los
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del contenidos temáticos,
satisfactoriamente los curso y/o su
diagram estructura y evaluación
contenidos temáticos, organización NO es
a de del curso, faltaron
estructura, evaluación clara, por lo que se
bloques algunos de los
del curso y todos los dificulta la
y elementos solicitados 6
elementos solicitados. interpretación del
actualiz y/o en la evidencia de
Adicionalmente, el mismo o/y el
ación actualización del perfil
estudiante presenta la estudiante NO
del del estudiante, la
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perfil información no está
actualizó su perfil en diagrama de
del completa y/o el
el curso. bloques solicitado,
curso. estudiante no actualiza
adicionalmente, el
el perfil del curso.
estudiante NO
presenta la
evidencia de que
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del curso.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 1 puntos)
La mayoría de los
Algunos de los
Responde las ejercicios
ejercicios propuestos
preguntas formuladas propuestos NO
NO fueron resueltos o
en cada ejercicio. Se fueron resueltos;
alguno de los
resolvieron todos los los procesos
Desarrol desarrollos son
ejercicios propuestos, presentados son
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son correctos y utilizó el editor de 9
s presentados. NO utilizó
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individu el editor de ecuaciones
del resultado y en presentación de los
ales. y/o No presenta todos
todos los desarrollos procesos, en lugar
los elementos
utilizó el editor de de ello, presenta
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ecuaciones. escáner o
ejercicio.
imágenes.
(Hasta 9 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)
Se maneja de
manera inadecuada
el uso de citas y
Citas y La utilización de las
El manejo de citas y referencias (normas
Referen normas APA, es
referencias (normas APA) o el
cias parcialmente correcta. 3
APA) es satisfactorios. estudiante no
bibliogr
presenta la lista de
áficas
referencias
bibliográficas.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos)
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
s Punt
evaluad Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
os
La actividad de
La actividad de La actividad de
reconocimiento de
reconocimiento de reconocimiento de
contenidos y pre
contenidos y pre contenidos y pre
saberes numéricos
saberes numéricos es saberes numéricos es
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estrictamente
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tanto, no hay
tanto, no hay niveles tanto, no hay niveles
niveles de
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desempeño de tipo
colaborativo para ser colaborativo para ser
colaborativo para
evaluados evaluados
ser evaluados
(Hasta X puntos) (Hasta X puntos) (Hasta X puntos)
Calificación final 25