PPDI Metodología

Unidad de Aprendizaje 2: Actividades, Estrategias Metodológicas y

Recursos
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En la segunda Unidad de Aprendizaje del PPDI de Metodología titulada "Actividades, Estrategias

Metodológicas y Recursos”, se pretende que se desarrollen los siguientes Aprendizajes Esperados:

o Identifican las estrategias metodológicas que propone el Modelo Educativo basado en

Competencias de AIEP.

o Relacionan estrategia metodológica, actividad y recursos para el aprendizaje para resguardar la

coherencia didáctica de la planificación basada en competencias del modelo AIEP

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PPDI Metodología: Actividades

¿Qué es una actividad?

acción didáctica
Actividad Estudiante
es una
concreta que propone el
docente para que el

alcance los

Aprendizajes Estrategias
esperados mediante Metodológicas Coherentes
con Modelo
Educativo

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PPDI Metodología: Estrategias Metodológicas

¿Qué son las estrategias metodológicas?

el logro de los
Conjunto articulado de aprendizajes
que para facilitar por parte del
acciones despliega el esperados
Estudiante
Docente

Las estrategias
suelen ser o Aprendizaje basado en
problemas
Modelo Educativo o Aprendizaje basado en
o Flexibles
o Conscientes proyectos
y, según el estas son:
o Controladas o Aprendizaje por estudio de
o Intencionales casos
o Aprendizaje colaborativo
o Aprendizaje de servicio
(A+S)

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PPDI Metodología: Estrategias Metodológicas
Conozcamos cada una de las Estrategias Metodológicas:

1) Aprendizaje basado en problemas

es un
• Observación
• Situación problemática
Método hipotético- deductivo • Formulación de hipótesis.
pasos • Contrastación con la realidad
centrado en el (validación/refutación)
• Conclusión
Estudiante
basado en tres
ideas

Interacción con la Conflicto cognitivo que Reconocimiento de los procesos

realidad estimula el aprendizaje sociales y evaluación de diferentes
para fomentar en el estudiante
puntos

autonomía para solucionar un problema

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 PPDI Metodología: Estrategias Metodológicas
2) Aprendizaje basado en
problemas
y se caracteriza por

tiene como etapas

para aplicarla se requiere

• Aclarar conceptos.
• Definir problema.
• Analizar problema. • Generar aprendizaje
• Realizar resumen de paso anterior. significativo.
• Identificar resultados de • Desarrollar pensamiento
• Grupos pequeños. crítico y autonomía.
aprendizaje.
• Profesor guía. •
• Buscar información adicional. Movilizar los tres saberes.
• Un problema paradojal. •
• Sintetizar la información y elaborar No es necesario conocer el
un informe. tema.
• Permitir mayor motivación.

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 PPDI Metodología: Estrategias Metodológicas
3) Aprendizaje colaborativo
busca que los estudiantes alcancen

Objetivos comunes
permitiendo desarrollando

Aprendizaje significativo Actitudes

a través de una

Idea clave: El aprendizaje se

y de cinco elementos logra en contextos de a través de
socialización
Cooperación, Responsabilidad, Grupos pequeños y
Comunicación, Trabajo en equipo y heterogéneos
Autoevaluación

a través de Responsabilidad individual considerando la

para el

Logro grupal
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 PPDI Metodología: Estrategias Metodológicas

Planean,
Modelo de implementan y Mundo del
aprendizaje evalúan proyectos trabajo
es un donde los para
estudiantes aplicarlos
en el
4) Aprendizaje basado en
proyectos

tiene por cualidades

o Integrar conocimiento
conceptual, procedimental y
actitudinal
o Desarrolla habilidades
relacionadas al trabajo en
equipo.
o Duración depende de la meta
formativa.
En su rol, el docente debe:
o Guiar el aprendizaje.
o Apoyar y facilitar el desarrollo del proyecto.
o Orientar el diseño del proyecto.
o Acercar el problema.
o Facilitar las metodologías adecuadas al tipo de problema.
donde o Cautelar el cumplimiento de los objetivos y plazos de las etapas del proyecto.
el o Retroalimentar.

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PPDI Metodología: Estrategias Metodológicas

La estrategia Aprendizaje basado en proyectos se basa en tres principios

didácticos, así como en cuatro etapas para implementarla:

Principios didácticos:
o Aprendizaje innovador.
o Aprendizaje integrador.
o Aprendizaje globalizado.

Etapas:

1 2 3 4
Diagnóstico para Planificación y
Ejecución del Evaluación del
la identificación organización del
proyecto. proyecto.
del problema proyecto.

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PPDI Metodología: Estrategias Metodológicas
4) Aprendizaje donde los
por estudio de Estudiantes
casos
a través del

Análisis de
o Identificación del problema
casos
o Determinación de un método de análisis
o Análisis del problema
Hallan o Selección de alternativas o cursos de acción
o Toma de decisiones
soluciones
mediante la

a través de tres grandes modelos

Centrado en la Centrado en la
Centrado en el
aplicación de resolución de
análisis de casos
principios y normas situaciones

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PPDI Metodología: Estrategias Metodológicas

Las fases en la metodología de aprendizaje por estudio de casos son:

1 2

Presentación de
Presentación del caso
observación o eclosiva

Fase de reflexión Fase conclusiva

3 4

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PPDI Metodología: Estrategias Metodológicas
Ahora bien, para levantar un caso el docente debe considerar cinco criterios importantes:

a) El caso debe estar

conectado con el
contenido del módulo
b) El caso debe ser
e) El caso debe tener varios coherente con el
pasos de resolución y aprendizaje esperado que
posibles soluciones se espera alcancen los
estudiantes

c) El caso debe implicar una

d) El caso debe estar tensión cognitiva. Esto lleva
conectado con la realidad a: pensamiento crítico;
profesional futura motivación

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PPDI Metodología: Estrategias Metodológicas

Proyecto educativo de utilidad social que busca Integrar el servicio a la

5) Aprendizaje
comunidad con el proceso de enseñanza y aprendizaje y vincular a las
basado en servicio se define como instituciones educativas con su entorno social

con una doble intencionalidad

SOLIDARIA: PEDAGÓGICA:
Acción de servicio a la Aprendizaje a través de
comunidad. la experiencia.

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PPDI Metodología: Estrategias Metodológicas

El Aprendizaje basado en servicio, considera cuatro pasos:

Aprendizaje

Reflexión,
Intencionalidad,
Evaluación Planificación Participación,
y cinco Aprendizaje y Servicio
características

Implementación

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PPDI Metodología: Estrategias Metodológicas

La planificación e implementación de esta metodología involucra un trabajo

arduo de comunicación entre diferentes actores sociales, los cuales son:

Centro educativo

Medios de
Entidad social
comunicación

Administración
Empresas
pública

Familia - vecindario

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PPDI Metodología: Recursos

¿Qué son los recursos?

o Material que apoya el logro de los aprendizajes esperados;

o Organiza y entrega información a los estudiantes,
o Promueve en los estudiantes habilidades congruentes con los aprendizajes esperados;
o Puede potenciar la motivación de los estudiantes.

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PPDI Metodología: Recursos

Tipos de recursos:

Tradicionales

o Textos impresos: libros, periódicos, documentos, etc.

o Materiales manipulables: recortables, cartulina, greda, plastilina, etc.
o Juegos: juegos de rol, arquitecturas, etc.
o Materiales de laboratorio
o Máquinas y herramientas
o Pruebas psicométricas
o Tablas técnicas

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PPDI Metodología: Recursos

Tipos de recursos:

Audiovisuales

o Imágenes fijas proyectables: diapositivas, fotografías.

o Materiales sonoros: grabaciones, canciones, música.
o Materiales audiovisuales: montajes audiovisuales, películas, videos, programas de televisión.

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PPDI Metodología: Recursos

Tipos de recursos:

Tecnológicos

o Programas informáticos: softwares técnicos, videojuegos, presentaciones multimedia, enciclopedias,

animaciones y simulaciones interactivas.
o Recursos online: páginas web, tours virtuales, webquest, correo electrónico, chats, foros, cursos aulas
virtuales AIEP, y bibliotecas online.

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A modo de cierre, al planificar es muy importante que exista coherencia didáctica

– práctica entre las actividades y sus respectivas estrategias metodológicas y
recursos.

2 1 3

Coherencia didáctica – práctica

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 Has finalizado la segunda Unidad de Aprendizaje del
PPDI de Metodología. Te invitamos a que respondas el
Quiz N° 2, para continuar avanzando.

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