Discurso Argumentativo

Laura Carvajal Correa

Febrero 2018

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Antioquia.
Competencias comunicativas
 Introducción

Con base a los textos expuestos en el curso, se puede observar el discurso narrativo se

refiere a un género del discurso que relata acontecimientos, sucesos conectados

causalmente. Se pueden tomar discursos narrativos con hechos personales, relatos de

ficción y/o a invención de sucesos. Vemos dos formas básicas de narración: La ficticia o

literaria y entre estas dos formas encontramos una tercera que sería las narraciones

cotidianas de sucesos personales, anécdotas, rumores, entre otros.

Encontramos que los elementos de una narración son el tiempo, el espacio que es donde

se ubican los personajes y suceden las acciones, ya sean espacios abiertos o cerrados; los

personajes que son los que llevan a cabo las acciones y por ultimo están las acciones.

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Contenido

Estructura narrativa ............................................................................................................. 5

1. Textos fácticos o de hechos reales. Son en escritos como: historias, noticias,
biografías y autobiografías. ............................................................................................. 5
2. Textos cotidianos. Los encontramos en escritos como: sucesos personales,
anécdotas, rumores, chistes. ............................................................................................ 6
3. Textos ficticios. Son aquellos que encontramos en escritos como: epopeyas,
cuentos, novelas, leyendas, fábulas................................................................................. 7
Grabación texto recopilado ................................................................................................. 8
Referencias bibliográficas ................................................................................................... 9
 Estructura narrativa

1. Textos fácticos o de hechos reales. Son en escritos como: historias, noticias,

biografías y autobiografías.

Mi autobiografía como forma fáctica

Mi nombres es Laura Carvajal Correa nací el dos de febrero de 1992 en la ciudad

de Medellín, mis padres son Ángela Correa Moreno docente rural del municipio de

Yarumal y mi padre Luis Eduardo Carvajal Echavarría un comerciante ya jubilado, tengo

2 hermanas una de ella es mi melliza que se llama Juliana y la hermana menor Manuela.

A la edad de dos años mis padres decidieron establecer nuestro hogar en el bello

municipio de Yarumal, aquí he pasado los mejores momentos de mi vida y mis más

gratos recuerdos.

Desde muy pequeña me consideré una niña muy alegre y divertida, con la compañía de

mis hermanas crecí en un buen ambiente familiar, lleno de risas, juegos, diversión en

grupo, compañerismo y hasta pequeñas peleas.

Siempre me ha gustado mucho el helado y eso gracias a mi padre, recuerdo que desde

muy pequeña él compraba los domingos unos conos pequeños que vendían en mimos

¡eran deliciosos! Hoy en día no me puede faltar el helado dominguero.

Durante la primaria recuerdo que mi madre para facilitarme el aprendizaje pegaba en la

pared los números, las tablas de multiplicar, la hora, entre muchas otras cosas para así

estar familiarizada con el entorno educativo.

Para cursar los grados 10 y 11 decidí cambiarme de colegio, ya que quería conocer

nuevas personas, nuevos amigos, nuevas formas de aprendizaje. Efectivamente este

nuevo colegio superó mis expectativas. Me gradué con honores junto a mi melliza y

conocí personas tan magnificas que al sol de hoy todavía nos vemos y compartimos

momentos gratos.

2. Textos cotidianos. Los encontramos en escritos como: sucesos personales,

anécdotas, rumores, chistes.

Anécdota personal

Hace tiempo seguía a una banda de rock alternativo llamada Thirty Seconds To

Mars, siempre había querido conocerlos personalmente y asistir a uno de sus conciertos.

En el 2014 me enteré que estarían de gira por Latinoamérica pero tristemente no vendrían

a Colombia, entonces como adolecente loca y empedernida hice lo posible por asistir a

uno de sus conciertos así no fuese en mi país. Conocí por internet a una chica de Cali que

también seguía a la banda, juntas nos propusimos reunir la plata necesaria para

desplazarnos a otro país y ver a la banda que tanto nos gustaba, chateamos con una chica

de Ecuador para que nos consiguiera las boletas y por nuestra cuenta buscamos bien por

internet los lugares donde estaríamos, el transporte que nos llevaría hasta el lugar, las

opciones de comida, entre otras cosas que implicaban el viaje. Mis padres no estaban de

acuerdo con el viaje, puesto que me iría con una desconocida a un lugar desconocido a

seguir un sueño loco que tenía. Dos días antes del viaje mi padre decidió acompañarme

en esta travesía y así quedarse más tranquilo; fue lo mejor que pudo haber pasado, se
puede decir que mi padre disfruto este viaje más que yo, puesto que quedó encantado con

los paisajes del vecino país, la cultura, la comida, la gente, todo, absolutamente todo, y yo

estaba contenta por haber compartido con mi padre este sueño loco que tenía y que sabría

que tarde que temprano lo haría. Si por mi fuera y si mi bolsillo dejara lo volvería a

repetir mil veces más.

3. Textos ficticios. Son aquellos que encontramos en escritos como: epopeyas,

cuentos, novelas, leyendas, fábulas

Pedro Páramo

Se trata de la historia de un pueblo llamado Comala en donde sólo quedan cenizas

gracias a que es sometido por el poder de un hombre llamado Pedro Páramo.

Su protagonista Juan Preciado hijo de Pedro viaja al pueblo, guiado por el deseo de

conocer a su padre, pero éste se encuentra con la cara más amarga del abandono y la

desolación. Y es que, en realidad, en Comala ya no habita nadie, sólo se escuchan

lamentos y quejas; las ánimas de los muertos que murieron sin saberlo. Gracias a estos

susurros, Juan va reconstruyendo la historia del pueblo, pero sin darse que éste a su vez

va muriendo; ahora es Rulfo quien presenta a Juan ya muerto con los demás personajes y

murmurando acerca de sus intenciones frustradas. La novela se presenta en un confuso

mundo donde no se distingue entre lo que está en vida y lo que está muerto, en donde la

historia del hijo se mezcla con la del padre y realidad y la ficción van de la mano. Para

ello, vemos como Rulfo transmite esa idea de pecado que ahoga a los habitantes de

Comala a través de continuos saltos cronológicos.

Como todos en Comala, Juan muere sin haber logrado sus objetivos, pues son

precisamente las ilusiones frustradas las que cancelan la esperanza de seguir luchando por

un sueño y poco a poco terminan acabando en el desánimo.

Grabación texto recopilado

Anécdota Personal.mp3
 Referencias bibliográficas

Normas APA
http://normasapa.com/

Syllabus del curso

http://campus09.unad.edu.co/ecsah24/mod/folder/view.php?id=126

Unidad 2 - Discurso Argumentativo

Ensayos para leer:

Araújo, F. O. (2015). El legado de Macondo: antología de ensayos críticos sobre Gabriel
García Márquez. Bogota, COLOMBIA: Universidad del Norte. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=11125
849&tm=1501510515677

Estrategia de comprensión y producción de textos:

Trigos, L. M. ¿Ensayamos?: manual de redacción de ensayos. Bogotá, CO: Editorial
Universidad del Rosario, 2012. ProQuest ebrary. Web. 3 February 2017. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=8&docID=10721
731&tm=1486141172946

Zarzar, C. Taller de Lectura y Redacción 2 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse -
Grupo Editorial Patria, 2014. ProQuest ebrary. Web. 3 February 2017. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=3&docID=11038
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Moreno C., F., & Marthe, N. Cómo escribir textos académicos según normas
internacionales: APA, IEEE, MLA, Vancouver e Icontec. Bogotá, CO: Universidad del
Norte, 2010. ProQuest ebrary. Web. 3 February 2017. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=9&docID=10458
287&tm=1486139938211

OVI - Unidad 2 - Texto Académico

En este OVI se describen tres fases en la elaboración de un texto académico: planeación,
textualidad e intertextualidad.
Agudelo, O. ( 19,12,2017). 90003 Ovi unidad 2 texto académico. [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10333