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Cultura y Sociedad Bachillerato: Diego Oswaldo Palacios Grosso.

Sexto

INDICADORES
1. PERIODO
LOGRO:
1. Identifica las normas y leyes de las primeras civilizaciones y las compara con las leyes
vigentes en Colombia.
2. Comprende como evolucionaron y cambiaron las condiciones geográficas y sociales
que permitieron el desarrollo de las primeras civilizaciones.

INDICADORES:
1. A. grupos A. Participa en la construcción de normas en los grupos y actividades
correspondientes al gobierno escolar del Gimnasio Jaibaná.
2. A. Reconoce y comprende los factores de cambio y evolución que sufrió el ser
humano y las antiguas civilizaciones para resolver distintos problemas.
2. B. Describe las características de la organización política, económica, social y cultural
de las antiguas civilizaciones.
2. C. Reconoce el valor histórico y cultural de las construcciones, manifestaciones
artísticas, la religión y la cosmovisión de los pueblos mesopotámicos y del imperio
egipcio.
2. PERIODO
LOGRO: Analizar cómo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos,
bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno valorando de
manera crítica el impacto en la humanidad.

INDICADORES
A. identifica las características sociales, políticas y económicas de las civilizaciones del
lejano Oriente, India, China.
B. Establece redes complejas de relaciones entre eventos históricos, sus causas, sus
consecuencias y su incidencia en la vida de los diferentes agentes involucrados.
C. Analiza las estrategias culturales que emplearon griegos y romanos para construir y
extender su civilización
D. Valora los logros que alcanzaron estas civilizaciones, como legado cultural para las
sociedades modernas.
3 PERIODO
LOGRO: Identificar las principales características de la prehistoria americana y
colombiana, reconoce los componentes geográficos, político-administrativos y
económicos que caracterizaron a sus culturas.

INDICADORES
A. Compara las teorías del poblamiento americano, las formas de vida de estos hombres
comprendiendo las principales características sociales, políticas y económicas.
B. Identifica y compara el legado de las culturas americanas y reconoce su impacto en la
actualidad.
C. Reconoce en los antiguos pobladores americanos a nuestros antecesores y comprende
sus contribuciones en nuestra propia cultura.
4 PERIODO
LOGRO: Desarrollar habilidades de ubicación y evolución del ser identificando los
elementos activos del universo, sus coordenadas geográficas y la emplea para clasificarla
y organizarla por medio de esquemas mentales archivando la información obtenida.
INDICADORES
A. Describe las generalidades del proceso de formación del universo y la Tierra.
Identifico características de la Tierra que la hacen un planeta vivo, para analizar su
importancia en la conservación de la vida.
B. Reconoce y valora las condiciones físicas de nuestro planeta que hacen posible la vida.
Reconoce y describe las principales características geográficas de los diferentes
continentes.
C. Reconoce los aportes de la geografía física para analizar los riesgos naturales y los
problemas ambientales actuales.
D. Participa activamente y de manera responsable con las actividades de cierre escolar
del Gimnasio Jaibaná
QUITO INFORME
INDICADORES:
Comprende la transformación y evolución de la sociedad desde los primeros humanos
hasta las civilizaciones antiguas.

Identifica las características sociales, políticas y culturales de los principales grupos


originarios de América y del país.

TEMAS
1 2 3 4
1. Gobierno escolar 1. Civilizaciones 1. América 1. teorías sobre el
2. Política fluviales: Precolombina universo
democracia y 1.1 China 1.1 poblamiento de 2 teorías sobre la
normas. 1.2 India américa tierra
3. Historia y su 2. Civilizaciones 2 Civilizaciones 3. formación de la
significado marítimas: americanas tierra
4. Hominización y 2.1 Grecia 2.1 Mayas 4. geografía fisca de
evolución de las 2.2 Roma 2.3 Aztecas la tierra
sociedades 2.3 Incas 5 geografía física de
5. Civilizaciones 3. Colombia Colombia
fluviales: precolombina
5.1.Egipto, 3.1 poblamiento de
5.2. Mesopotamia, Colombia
5.3 Persia 3.2 Familias
5.4. Fenicios y lingüísticas de
hebreos. Colombia; chibchas
caribes, arawaks

Séptimo

1 PERIODO
LOGRO:
1. Comprende e identifica la geografía política como herramienta metodológica del
estudio de la sociedad y el territorio.
2. Explicar las características de la organización política, económica, social y cultural de
Europa Medieval y valorar su impacto en la población de esa época, para argumentar la
problemática que trajo a la humanidad.

INDICADORES:
1A. Participa en la construcción de normas en los grupos y actividades correspondientes
al gobierno escolar del Gimnasio Jaibaná.
2. A. Explica que es la edad media y cuáles son las características de este periodo
histórico.
Identifica los diversos aspectos que constituyen los fenómenos relacionados con el
estudio de los antecedentes históricos, los hechos y las consecuencias de la edad media.
2. B. Plantea adecuadamente preguntas sobre los aspectos políticas, sociales, económicos
y culturales de la Edad Media
2. C. Reflexiona sobre la desigualdad social y los abusos que se originaron a partir de la
implementación del feudalismo como sistema político en la Europa medieval.
2. D. Participa en debates y discusiones académicas y expone respetuosamente su punto
de vista y opiniones acerca de los fenómenos sociales y culturales que caracterizaron la
Edad Media.

2 PERIODO
LOGRO: Argumenta las transformaciones de la época de la modernidad dando
importancia al hombre como construcción de una nueva sociedad basada en la
búsqueda del conocimiento y logros individuales teniendo presente el uso de métodos
científicos para dominar el mundo.

INDICADORES:
A. Explica cómo cambio la concepción sobre el hombre en el mundo moderno
B. Identifica las características del movimiento de la reforma y contrarreforma en Europa.
C. Reconoce los principios y características del absolutismo monárquico y la ilustración en
Europa.
D. Comprende los motivos que se gestaron en Europa para iniciar exploraciones
marítimas.
3 PERIODO
LOGRO: Identifica los procesos de Conquista y Colonia en América, en términos
territoriales, políticos, sociales y económicos.

INDICADORES:
A. Comprende los rasgos básicos del encuentro de culturas y conquista de América.
Diferencia los procesos de conquista en América.
B. Analiza las características y consecuencias de la colonización de América.
C. Comprende los elementos básicos de la organización territorial y política impuesta por
la Corona española sobre el Nuevo Mundo.
D. Analiza la Conquista y Colonia de la Nueva Granada reconociendo los principales
rasgos económicos, culturales y sociales de este periodo.
4 PERIODO
LOGRO: Relaciona las construcciones culturales de la humanidad como generadoras de
identidades y conflictos en diferentes contextos y espacios geográficos.

INDICADORES:
A. Identifica la división política y las regiones en cada uno de los continentes del mundo.
B. Comprende las características de la población de cada uno de los continentes.
C. Identifica los principales espacios geográficos de Colombia describiendo las
características físicas, políticas, económicas y demográficas de las regiones naturales de
Colombia.
D. Participa activamente y de manera responsable con las actividades de cierre escolar
del Gimnasio Jaibaná
QUINTO INFORME.
Identifica los procesos de cambios vividos por la sociedad occidental en el trascurso de la
edad media y el renacimiento.
Comprende el proceso de conquista y colonia de América, e identifica los principales
rasgos geográficos de los continentes y el país.

TEMAS
1 2 3 4
1. Gobierno Escolar 1. Renacimiento 1. la Colonia en 1.Espacios
2. Estado y región 2. reformas América geográficos
3. la edad media. 3. absolutismo 2. La colonia en 2. Geografía
4. ilustración Colombia continental
5. Exploración y 3. Geografía de
conquista de Colombia
América
OCTAVO

PRIMER PERIODO
LOGRO:
1. Comprender la importancia y organización del sistema político colombiano.
2. Explicar las principales características de los procesos de Revolución durante finales del
siglo XVIII y siglo XIX, analizando los procesos sociales, políticos y económicos
posteriores a su realización.

INDICADORES:
A. Participa en la construcción de normas en los grupos y actividades correspondientes al
gobierno escolar del Gimnasio Jaibaná.
B. Describo algunos sistemas políticos que se establecieron en diferentes momentos
históricos y determinó la importancia de las ideas que buscan legitimarlas.
C. Identifica las causas de las revoluciones económicas y políticas en los siglos XVIII y XIX
Interpreta de manera crítica la situación actual de los derechos humanos.
D. Analiza los procesos revolucionarios y los cambios que generaron en las sociedades
europeas y americanas.
SEGUNDO PERIODO
LOGRO:
Comprender los procesos de cambio que se evidenciaron en la sociedad después de las
revoluciones políticas, económicas y sociales en Europa y Latinoamérica, que dieron
origen a los procesos de independencia de los pueblos Hispanoamericanos.
INDICADORES:
A. Reflexiona sobre el papel que cumplieron algunos movimientos ideológicos y procesos
revolucionarios de los siglos XVIII y XIX en la consolidación de una sociedad más justa y
equitativa.
B. Comprende el papel de las ideologías en la transformación de las sociedades modernas
C. Identifica los factores que llevaron al debilitamiento y posterior salida del gobierno
español en América
D. Describe el impacto del proceso de modernización en la organización política, social y
económica de América Latina en el siglo XIX.
TERCER PERIODO
LOGRO:
Valorar la influencia de algunos de los grandes procesos políticos, sociales, culturales y
económicos que se dieron en América latina y Colombia durante el siglo XIX.
INDICADORES:
A. Reconoce las principales características de la consolidación del proceso de
independencia en la Latinoamérica.
B. Analiza las transformaciones políticas de Latinoamérica después de la independencia.
C. Identifica y comprende las diversas etapas los procesos de Independencia en Colombia
y sus consecuencias.
D. Explica algunas características políticas, económicas y sociales de Colombia a mediados
del siglo XIX.
CUARTO PERIODO
LOGRO:
Identificar los movimientos ideológicos que se presentaron a finales del siglo XIX,
comprender como se dio el desarrollo de la geografía Humana para el estudio de la
población y el medio ambiente.
INDICADORES:
A. identifica las características de los movimientos Nacionalistas e Imperialistas en Europa
Describe y diferencia las características particulares de cada región colombiana
B. Comprende la composición y evolución de la población Colombiana.
C. Identifica y explica la relación entre el desarrollo de la población y el medio ambiente.
D. Participa activamente y de manera responsable con las actividades de cierre escolar
del Gimnasio Jaibaná

QUINTO INFORME
Analiza los principales cambios sociales, políticos, y económicos que se dieron en el
mundo durante el surgimiento de la modernidad

Comprende los cambios que sufrió Colombia durante el S XIX a nivel administrativo,
político y económico

TEMAS

1 2 3 4
1. Gobierno escolar 1. Época de las 1. Latinoamérica en 1.Nacionalismos
2. Democracia y revoluciones tiempo de las 1.1 movimientos
sistema político 1.1. la restauración revoluciones. nacionalistas
Colombiano 1.2 las revoluciones 1.1 orden interno en 1.2 Unificación de
2.1 democracia liberales 30-48 las repúblicas, las Italia y Alemania
2.2 Gobierno en 1.3 La Revolución nuevas repúblicas y 2. El imperialismo
Colombia. Industrial. la doctrina Monroe. 2.1 ideología del
2.3 constituciones 2. sociedad 1.2 El caudillismo imperialismo
en Colombia capitalista 1.3 federalismo y 2.2 administración
3. Época de las 2.1 movimiento centralismo de las colonias.
revoluciones obrero 1.4 la economía de 3. La Geografía
3.1 El antiguo 2.2 las las nuevas Humana
régimen internacionales republicas 3.1 La población en
3.2 pensamiento obreras 1.5 sociedad y Colombia,
ilustrado 2.3 pensamiento cultura de las composición.
3.3 Independencia socialista nuevas republicas 3.2 crecimiento y
de las trece Colonias 3. Latinoamérica en 2. La nueva granada régimen de
3.4 La revolución tiempo de las a finales del siglo transición de la
Francesa revoluciones XVIII población
3.5 El Imperio 3.1 las reformas 2.1 Los Comuneros 3.3 desarrollo medio
Napoleónico. borbónicas 2.2 Nariño y los ambiental en
3.2 la crisis del derechos del Colombia
orden Colonial. Hombre
3.3 la influencia de 2.3 etapas de la
las ideas ilustradas. independencia
2.4 la Gran
Colombia
2.5 partidos
políticos
2.6 las guerras
civiles

Noveno

PRIMER PERIODO

LOGRO:
Explicar las características de la primera mitad del siglo XX y valora su influencia en
algunos procesos sociales, políticos y económicos en el mundo, con una postura crítica
frente a los diversos actores partícipes en los conflictos presentados en la humanidad.
INIDCADOR:
Participa activamente de las actividades correspondientes al gobierno escolar y la
filosofía Jaibaná.

A. Participa en la construcción de normas en los grupos y actividades correspondientes al


gobierno escolar del Gimnasio Jaibaná.
B. Reconoce las principales características del imperialismo, nacionalismo.
C. Interpreta la incidencia de las que se originaron durante la primera mitad del siglo XX
generando la conformación de los modelos económicos y políticos que llevaron al
estadillo de las guerras mundiales.
D. Explica las causas, consecuencias y alianzas que se dieron durante las Guerras
Mundiales
SEGUNDO PERIODO

LOGRO: Explicar las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales que


caracterizaron el mundo desde los años 1950 hasta la actualidad, desarrollando la
capacidad de comparar sucesos de diferentes grupos culturales y sustentar de manera
crítica su impacto en la actualidad.

INDICADOR:
A. Analiza los principales cambios sociopolíticos, económicos y culturales que se dieron
en el mundo en la segunda mitad del siglo XX.
B. Explica los principales aspectos que caracterizaron el establecimiento del nuevo orden
mundial y los efectos generados en los países que fueron escenarios de la Guerra Fría.
C. Participa de manera adecuada en el desarrollo del Modelo de Naciones Unidas (MUN)
del Gimnasio Jaibaná
D. Comprende los procesos de revolución en América Latina en el marco de la Guerra Fría
TERCER PERIODO

LOGRO:
Comprende los procesos sociales, políticos y económicos que se desarrollaron en
Colombia a lo largo del siglo XX, modernización y violencia política.

INDICADORES:
A. Identifica los procesos de cambio social y político posteriores al periodo de la
modernización en Colombia.
B. Comprende las características políticas que tuvo Colombia durante el siglo XX.
C. Diferencia los procesos de la Hegemonía liberal y conservadora durante la primera
mitad del siglo XX.
D. Caracteriza los procesos de La Violencia y el Frente Nacional, determinando sus
consecuencias políticas económicas y sociales para el país.
CUARTO PERIODO

LOGRO:
Identifica las características del sistema económico Colombiano y el desarrollo de sus
sectores económicos.

INDICADORES:
A. Comprende el concepto de Geografía Económica e identifica su campo de estudio.
Identifica las necesidades humanas y comprende la importancia de suplir las mismas de
manera racional y sostenible.
B. Reconoce los esfuerzos de las sociedades para mejorar la producción y distribución de
bienes y servicios.
C. Comprende el funcionamiento del sistema económico y los sectores económico.
D. Identifica el funcionamiento y organización económica del Estado Colombiano
E. Participa activamente y de manera responsable con las actividades de cierre escolar del
Gimnasio Jaibaná
QUINTO INFORME
Identifica los principales conflictos que se originaron durante el Siglo XX y comprende sus
consecuencias para la actualidad

Analiza los principales sucesos históricos que han acontecido en Colombia después del
periodo de independencia.
TEMAS

1 2 3 4
1. Gobierno escolar 1. el mundo en la 1. El poder político. 1. política y armas
2. El mundo durante segunda mitad del 1.1 El origen del 1.1 las guerrillas y
la primera mitad del siglo XX. poder político y los paramilitares en
siglo XX 1.1 Las armas partidos políticos Colombia
2.1 el Imperialismo nucleares y la ONU 1.2 formas de 1.2 La constitución
2.2 la primera 1.2 La intervención ejercer el poder de 1991
guerra mundial Estadounidense en político 2. la geografía
2.3 la revolución América Latina 1.3 Estado y económica
rusa 1.3 La guerra fría. Gobierno. 2.1 conceptos
2.4 la Europa de la 1.3.1 periodos de la 2. Colombia en siglo asociados a la
posguerra guerra fría XX. geografía
2.5 la segunda 13.2 cambios y 2.1 La Regeneración económica.
guerra mundial confrontaciones en 2.2 a guerra de los 2.2 sectores
2.6 el ascenso del la guerra fría mis días y la económicos en
fascismo y el 1.3.3 la guerra fría separación de Colombia
nacismo en América Latina panamá 2.3 El capitalismo y
2.7 la segunda 1.3.4 las 2.3 la republica con neoliberalismo en
guerra mundial descolonizaciones conservadora Colombia
2.4. los movimientos
sociales
2.5 la Republica
liberal
2.6 La Violencia en
Colombia
2.7 El frente
Nacional
2.8 La economía
Colombiana

PRIMER PERIODO
LOGRO:
Comprender las características del estudio de la población y las dinámicas propias del
análisis de los factores del territorio y los recursos naturales

INIDCADORES:
A. Participa en la construcción de normas en los grupos y actividades correspondientes al
gobierno escolar del Gimnasio Jaibaná.
B. identifica los factores del estudio de la población y sus características principales a
nivel mundial y de Colombia.
C. Analiza las problemáticas de la sobrepoblación y las posibles soluciones para no
realizar afectaciones en el planeta.
D. Comprende la necesidad del cuidado del planeta y la diferencia entre desarrollo
sostenible y desarrollo sustentable
E. Identifica los principios de la Globalización y sus consecuencias.
SEGUNDO PERIODO
LOGRO:
Comprender y analiza el estudio político como actividad social, dentro de la formación
del Estado y el Gobierno a nivel histórico y social en Colombia, de igual manera identifica
los medios de protección de derechos Humanos en Colombia.

INIDCADORES:
A. Identifica los diferentes conceptos de la política y su desarrollo en la historia.
B Explica el significado del Estado como poder, territorio, nación e institución de
relaciones socio-políticas.
C. Identifica las principales características del sistema político colombiano en sus
estructuras de gobierno Colombiano
D. Expone la evolución y características de los derechos humanos.
E. Identifica los principales organismos de protección de derechos humanos en Colombia
que están garantizados en la constitución de 1991.
TERCER PERIODO
LOGRO:
Comprende y explica como los movimientos sociales conllevan a levantamientos,
revoluciones y conflictos en el mundo.

INIDCADORES:
A. Identifica las principales características de los conceptos de nación y nacionalismo.
B. Comprende y analiza las condiciones políticas, económicas, sociales y culturales que
influyeron en la creación de los movimientos sociales.
C. Caracteriza las formas de violencia que se han presentado en diversas etapas de la
historia de Colombia.
D. Expresa su opinión sobre la violencia que rodea la sociedad en la que vive y propone
algunas soluciones de paz frente al conflicto
CUARTO PERIODO
LOGRO:
Explica con claridad los factores que han dado origen al sistema mundo y valora las
consecuencias de esta forma de organización sobre las relaciones políticas, económicas, y
sociales entre los Estados

INIDCADORES:
A. Reconoce las principales características del Sistema Mundo y la globalización.
B. Describe y explica los elementos político-sociales y medioambientales que estructuran
el sistema mundo actual.
B. Comprende las nociones básicas de la economía, el funcionamiento del mercado, el
sentido del trabajo y la formación de empresa en el mundo moderno.
C. Analiza los efectos políticos, económicos y sociales generados por el proceso de
integración de Colombia al sistema mundo.
D. Participa activamente y de manera responsable con las actividades de cierre escolar
del Gimnasio Jaibaná
QUINTO INFORME
Reconoce y comprende la importancia de los estudios de población para el desarrollo de
las políticas sociales, económicas y culturales del país.
Comprende su papel como ciudadano dentro del sistema político Colombiano y la
responsabilidad dentro de la sociedad.

DECIMO

1 2 3 4
Gobierno escolar 1. Política, estado y 1 Nación y 1. economía y
1. Demografía gobierno. nacionalismo. sociedad
2. Ecología y 2 derechos 2. revoluciones y 2.Economia estado y
desarrollo Humanos. movimientos globalización
sostenible. 3 constitución de sociales 3 desafíos de la
3 Globalización 1991 3. Conflicto armado globalización
y violencia en
Colombia

Undécimo

PRIMER PERIODO
LOGROS:
Comprender y analiza la importancia de los Derechos Humanos dentro del sistema
político y social de Colombia.

INDICADORES:
A. Participa en la construcción de normas en los grupos y actividades correspondientes al
gobierno escolar del Gimnasio Jaibaná.
B. Define la Política a partir de su significación para la convivencia humana.
Explica el significado del Estado como poder, territorio, nación e institución de relaciones
socio-políticas.
C. Comprende el desarrollo histórico de los derechos humanos, sus declaraciones,
normas y su influencia en las sociedades.
D. Identifica y comprende los mecanismos de protección de derechos humanos que
poseen los colombianos.
Identifica las principales características del sistema político colombiano en sus estructuras
de gobierno Colombiano
E. Comprende los rasgos del sistema institucional colombiano y sus mecanismos de
participación política.
SEGUNDO PERIODO
LOGROS:
Comprender la importancia del Derecho Internacional Humanitario dentro de los
conflictos armados y la Constitución de 1991.

INDICADORES:
A. Identifica los principios que rigen el Derecho Internacional Humanitario, sus campos de
aplicación y de protección.
B. Valora la importancia de humanizar el conflicto armado interno en todas sus escalas.
C. Describe la situación política económica y social del país después del Frente Nacional.
D. Comprende las principales características y garantías generadas con la Constitución de
1991.

TERCER PERIODO
LOGROS:
Identifica y reflexiona sobre los conflictos contemporáneos y la necesidad de dar una
solución negociada a los conflictos.

INDICADORES:
A. Analiza e identifica las principales tensiones geopolíticas existentes en el mundo
actual.
Identifica y define las características del patrimonio material e inmaterial de Colombia.
B. Reconoce las situaciones de desigualdad existentes en el orden actual y su impacto
sobre los más vulnerables
C. identifica y analiza las características y efectos del neoliberalismo y los populismos en
el continente.
D Debate críticamente sobre las acciones de los gobiernos populistas, las dictaduras
militares y el neoliberalismo para los países latinoamericanos.
CUARTO PERIODO
LOGROS:
4. Comprende las características generales de la economía Latinoamericana y
Colombiana, caracterizando las necesidades y soluciones planteadas por los diversos
gobiernos.
INDICADORES:
A. Comprende la relación entre el contexto sociopolítico y la economía latinoamericana. .
Analiza las escalas micro y macro económicas para el desarrollo y el crecimiento social
B. Describe las características de la economía latinoamericana en el marco internacional.
Ejemplifica los factores que influyen en el gasto y el consumo en Colombia.
C. Comprende el desarrollo de la economía Colombiana durante el siglo XX
D. Identifica las diferentes teorías entre crecimiento y desarrollo económico en Colombia
E. Participa activamente y de manera responsable con las actividades de cierre escolar del
Gimnasio Jaibaná
QUINTO INFORME
Comprende la importancia de los Derechos Humanos dentro de las situaciones vividas en
el país durante las últimas décadas.
Reflexiona sobre los problemas políticos y económicos que ha vivido Colombia durante
las últimas décadas, comparación con los demás gobierno latinoamericanos.

Temas

1 2 3 4
1. Gobierno Escolar 1 Normatividad 1. La configuración 1. Historia
2. Derechos internacional y del mundo actual. Económica de
humanos (10) conflicto armado. 2. Del caudillismo a Colombia.
Santillana unidad 4 2. Colombia en las la democracia. 2. Historia
3. democracia y segunda mitad del 3. Genero y Económica
sistema político en siglo XX y la sociedad en américa Latinoamericana
Colombia (8) Santilla constitución de Latina y Colombia
unidad 4 1991