Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 Trabajo de
análisis de planes de beneficios salariales

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Administración de Salarios
Código del curso 332574
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 5
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
lunes, 2 de abril de 2018 Domingo, 6 de mayo de 2018

Competencia a desarrollar:

El Estudiante aprende a maximizar los recursos humanos de la empresa,

bajo criterios de coste, dentro de un buen clima de trabajo, mediante el
conocimiento del potencial humano, general e individualmente
considerado, que le permite fijar unas políticas de promoción y de
formación, y un aprovechamiento óptimo del personal.

El Estudiante conoce y aplica los sistemas de evaluación de cargos, tanto

cuantitativos como no cuantitativos, más reconocidos y utilizados en las
empresas e industrias actuales; y por esta vía reconoce la importancia de
una correcta valoración de cargos dentro de la organización, para mantener
las mejores relaciones laborales.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. Planes de Beneficios Salariales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 3 – Trabajo de análisis de Planes de Beneficios Salariales.
Actividades a desarrollar

Unidad 2: Fase 3 – Trabajo de análisis de Planes de Beneficios

Salariales.

Tarea 1. Saludar dentro del foro a su equipo de trabajo y escoger un rol

para el desarrollo de la actividad. Una vez seleccionado los roles, estos se
deben consolidar en la siguiente tabla por uno de los integrantes del
grupo y colocarla en su trabajo grupal.

Una empresa está interesada en realizar un estudio de investigación sobre

cuál es el salario apropiado para pagar a sus trabajadores. Usted y su
equipo de trabajo han sido contratados como Ingenieros para llevar a cabo
el desarrollo de esta investigación, por tanto se solicita realizar lo siguiente:

Tarea 2. Obtener los datos de los salarios más recientes de 10 empresas

del sector industrial manufacturero o de servicios, las empresas escogidas
por el grupo deben fabricar el mismo producto o prestar el mismo servicio
(tiene libertad de buscar la información de manera formal, informal o en
fuentes de internet, siempre y cuando se suministre lo solicitado en la tabla
de este punto).

Seleccionar cinco cargos iguales o similares a los siguientes:

1. Gerente de Operaciones
2. Asistente de Gerencia
3. Supervisor de Departamento
4. Secretaria
5. Operario

La información recolectada se debe consolidar en la siguiente tabla, esta

información será el insumo para el desarrollo de la actividad:

Tarea 3.a. Presentar la tarea 3 y 4 en una hoja de cálculo, el cual debe

quedar en el foro de trabajo con el nombre de archivo:
EscalaSalarial_ValuacióndeCargos_NúmerodeGrupo.
En el archivo de Excel deben realizar una portada únicamente con los
nombres de los participantes activos en el desarrollo de la presente
actividad:
Tabular los datos arrojados por las diez empresas que aparecen en la tabla
consolidada; y siguiendo el procedimiento de los cuartiles (lección 20 del
Módulo), construir la escala salarial ubicándose en el punto medio; para la
empresa por la cual usted y su equipo fueron contratados.
Utilizar el formato adjunto para tal fin. Ejemplo Salario por Encuesta:
http://campus06.unad.edu.co/ecbti08/pluginfile.php/280/mod_forum/intr
o/Copia_de_Ejemplo_Salario_por_Encuesta.xls
(Este formato se estará compartiendo en el foro de noticias del aula en su
respectiva fase).
Tarea 3.b. Elaborar la gráfica de la escala salarial recomendada y hacer el
análisis cualitativo correspondiente (Cuál sería la asignación salarial en
cada cargo).
Ojo que sin este análisis no será válido el ejercicio.
Tarea 4. Teniendo en cuenta que dentro de los métodos de valuación de
cargos, se encuentra el Método de Evaluación por Puntos que se utiliza con
el fin de determinar si los salarios asignados a los diferentes cargos están
acordes con los mismos, (lo pueden encontrar en la Lección 24 del Módulo
del curso, también pueden ver el video de apoyo que encuentran en el link:
https://youtu.be/KzLtVPW2_9w), el cual deben aplicar a los cinco cargos
seleccionados de una de las empresas del punto anterior de la encuesta
salarial.

Es importante aclarar que se deben hacer todos los pasos dados en el video
y ser mostrados en una hoja del archivo Excel de encuesta salarial.
Finalmente, deben hacer el respectivo análisis cualitativo o conclusión de
los resultados obtenidos al aplicar el Método de Evaluación por Puntos.

Ojo que sin este análisis no será válido el ejercicio.

Tarea 5. Aportar una conclusión y una referencia bibliográfica del

aprendizaje adquirido para consolidarla en el trabajo final.

Entorno
s para
Información Inicial, Conocimiento, Aprendizaje Colaborativo,
su
Aprendizaje Práctico, Seguimiento y Evaluación.
desarroll
o
Individuales:

Producto académico a entregar de forma individual:

1. Presentación individual en el foro y tabla diligenciada con la
información solicitada.
Product 2. Tarea 2. Aporte de mínimo dos empresas con la
os a información solicitada.
entregar
por el 3. Aportes significativos para el desarrollo de la tarea 3,
estudian escala salarial y gráfica de la función salarial.
te 4. Aportes significativos para el desarrollo de la tarea 4,
Método de Valuación por Puntos.
5. Aportar una conclusión y una referencia bibliográfica del
aprendizaje adquirido para consolidarla en el trabajo final.
Colaborativos:
Producto académico a entregar de forma colaborativa en
formato Word con el nombre Grupo_Actividad_No_.doc.
Este deberá entregarse en el espacio de Seguimiento y
Evaluación por el líder del equipo el cual deberá tomar
pantallazo de la entrega y evidenciar en el foro para que no
se presenta más de una entrega, pues esto ocasiona
anulación de la actividad.
El trabajo deberá contemplar:
1. Portada (nombre de la actividad, nombres completos,
grupo al que pertenece, nombre del tutor, nombre de la
Universidad, nombre del curso, ciudad y fecha).
2. Introducción (mínimo 12 líneas de texto).
3. Tarea 1. Captura de Pantalla de manera ordenada de la
presentación personal de los integrantes del equipo dentro del
foro de trabajo.
4. Tarea 1. Tabla consolidada con la información requerida
(No puede ser captura de pantalla).
5. Tarea 2. Presentar la tabla con el nombre: Insumo para la
actividad: Encuesta salarial.

6. Tarea 3 y 4.
Presentar en el documento Word, todo el desarrollo que
hicieron en la hoja de cálculo. La presentación de este
documento debe ser impecable, porque será el resultado de
su investigación.

7. Tarea 5. Se deben presentar conclusiones del aprendizaje y

las respectivas referencias bibliográficas. El documento debe
presentar todas las normas para trabajos escritos de acuerdo
a la normatividad APA.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para el desarrollo de los trabajos colaborativos se les

recomienda organizar el proceso de acuerdo con la
agenda de cada trabajo y siguiendo la secuencia que
Planeación está a continuación:
de
actividades 1. Lectura de los recursos teóricos.
para el 2. Preparación de los aportes individuales.
desarrollo 3. Interacción del grupo con base en los aportes
del trabajo individuales.
colaborativo 4. Preparación del documento a entregar.
5. Revisión de los productos.
6. Preparación de los productos académicos de
acuerdo con la norma establecida (Normas APA).
Como miembro de un grupo cada estudiante debe
asumir alguno de los siguientes roles. Esto no implica
que los demás integrantes estén impedidos de usarlos
en caso de ser necesario.

1. Interlocutor académico: Recoge las dudas e

inquietudes que surjan en el grupo acerca de los
Roles a contenidos teóricos y las traslada al docente de su
desarrollar grupo a través del correo interno o en el segmento
por el académico del foro general.
estudiante
dentro del 2. Analista metodológico: Recoge las inquietudes o
grupo dudas que surjan en el grupo acerca de la guía de
colaborativo actividades y/o de los procedimientos que se deben
realizar en el curso.

3. Conciliador: Identifica conflictos potenciales o reales

entre los integrantes del grupo y los comunica al
docente del curso, para que este proceda a reorientar la
dinámica del grupo o a esclarecer el origen del
conflicto.
Roles y Compilador:
responsabilid • Consolida los dos productos finales.
ades para la • Velar porque todos los aportes de los compañeros
producción queden incluidos en el producto.
de • Incluir solo a los participantes que intervinieron en
entregables la construcción de los productos.
por los
estudiantes Revisor:
• Lee con detalle los productos a entregar y revisa
que estos contengan los elementos solicitados por cada
producto según la guía integrada de actividades.

Evaluador:
• Revisa cada producto a entregar a la luz de la
rúbrica de evaluación buscando que se cumpla la
coherencia entre estos.
• Informa a los demás participantes la realización de
ajustes que se requieren.
Entregas:
• Revisa constantemente la agenda y comunica los
tiempos en los que el grupo debe entregar los productos.
• Envía los productos grupales en las fechas
establecidas.
• Informa de manera oportuna a sus compañeros
que ha realizado la entrega de los productos.
Alertas:
• Informa al tutor si se presenta alguna novedad en
los trabajos colaborativos del grupo.
• Socializa a sus compañeros las novedades
comunicadas por el tutor frente al trabajo colaborativo.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Uso de
Ver la siguiente bibliografía:
referencias
Normas APA, (2016). NORMAS APA SEXTA EDICIÓN.
Recuperado de
http://normasapa.com
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido
por el diccionario de la Real Academia como la acción de
Políticas de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
plagio
propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio,
y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis. Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para
dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse a la fuente original.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que
los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá
apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran
referenciadas adecuadamente.

Debe crearse la cultura de la originalidad en cada una de

las actividades que se presenten, bien sea de tipo
individual o colaborativo. La UNAD tiene a su disposición
la herramienta TURNITIN para sus trabajos de
producción académica, el cual le permite calcular el
porcentaje de originalidad y / o plagio, por ello la
importancia de aprender a utilizar la normatividad APA
de manera correcta, dando crédito a cada uno de los
autores que se consulten.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante realiza El estudiante no
El estudiante realiza la presentación realiza la
la presentación individual en el foro presentación
individual en el foro de trabajo o individual en el
Tarea 1 de trabajo y diligencia la tabla foro de trabajo y
20
diligencia la tabla con la información no diligencia la
con la información solicitada o el tabla con la
solicitada. diligenciamiento que información
presenta es parcial. solicitada.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante hace El estudiante NO El estudiante no
mínimo aporte de hace mínimo aporte hace aportaciones
dos empresas con la de dos empresas de la información
Tarea 2 20
información con la información de las empresas
solicitada. solicitada. seleccionadas.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza El estudiante realiza
aportes aportes
significativos para el significativos para el El estudiante NO
desarrollo de la desarrollo de la realiza aportes
Tarea 3 y 4 tarea 3 y 4. Escala tarea 3 o 4. Escala para el desarrollo 20
salarial y Método de salarial y Método de de la tarea 3 y 4.
Valuación por Valuación por
Puntos. Puntos.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza El estudiante realiza
una conclusión y una conclusión o El estudiante no
una referencia referencia presenta
Conclusión y bibliográfica del bibliográfica del conclusión del
15
Referencia aprendizaje aprendizaje aprendizaje ni
adquirido de adquirido pero esta aporta referencia
acuerdo al nivel no se presente de bibliográfica.
académico. acuerdo al nivel
 académico o la
referencia no se
encuentra en
formato APA.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
La portada del
documento se
presenta de manera
completa de
acuerdo a las
Presenta la portada
indicaciones de la
del documento pera
guía de actividades
esta no se presenta
(nombre de la El documento no
de manera completa
Portada actividad, nombres presenta portada 5
de acuerdo a las
completos, grupo al
indicaciones de la
que pertenece,
guía de actividades.
nombre del tutor,
nombre de la
Universidad, nombre
del curso, ciudad y
fecha).
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
El documento
presenta
presenta
Introducción pero
Introducción de
esta no presenta El documento no
mínimo 12 líneas y
mínimo 12 líneas o presenta
Introducción está redactada con 5
no está redactada Introducción.
coherencia y de
con coherencia de
acuerdo a la
acuerdo a la
temática de trabajo.
temática de trabajo.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento El documento
muestra de manera muestra la
No se presentan
ordenada la presentación
dentro del
presentación personal de algunos
documento las
Tarea 1 personal de los de los integrantes 5
presentaciones ni
integrantes del del grupo o la tabla
la tabla
grupo y la tabla con con la información
consolidada.
la información no se encuentra
consolidada de las consolidada con las
 elecciones elecciones
individuales. individuales.

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

El grupo presenta la El grupo presenta la
tabla con el nombre: tabla con el
El grupo no
Insumo para la nombre: Insumo
presenta la tabla
actividad: Encuesta para la actividad:
Insumo para la
Tarea 2 salarial y esta se Encuesta salarial y 5
actividad:
encuentra esta se encuentra
Encuesta salarial.
diligenciada en su diligenciada en su
totalidad. totalidad.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo presenta
El grupo presenta el el procedimiento de
procedimiento de los los cuartiles o la
El grupo NO
cuartiles y la gráfica gráfica de la escala
presenta el
de la escala salarial salarial, pero estas
procedimiento de
de manera completa no se encuentran de
Tarea 3 los cuartiles y la 5
de acuerdo a las manera completa de
gráfica de la escala
indicaciones de la acuerdo a las
salarial.
tarea 3 dentro de la indicaciones de la
guía de actividades. tarea 3 dentro de la
guía de actividades.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo presenta
El grupo presenta de el Método de El grupo NO
manera correcta el Evaluación por presenta el Método
Método de Puntos y el análisis de Evaluación por
Evaluación por cualitativo de los Puntos y el análisis
Puntos y el análisis resultados cualitativo de los
Tarea 4 5
cualitativo de los obtenidos pero resultados al
resultados obtenidos estos no se aplicar el Método
al aplicar dicho presentan de de Evaluación por
método. manera completa de Puntos.
acuerdo a la guía.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento El documento
presenta las presenta las El trabajo no
conclusiones del conclusiones del presenta
8
Conclusiones aprendizaje de sus aprendizaje de sus conclusiones del
integrantes, y estas integrantes, pero aprendizaje.
se presentan de estas no se
 acuerdo a su nivel presentan de
educativo en acuerdo a su nivel
redacción y educativo en cuanto
coherencia con la a la redacción y
actividad. coherencia con la
actividad.
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
El documento
presenta referencias El documento no
presenta referencias
bibliográficas en presenta
bibliográficas, pero
Referencias en formato APA. referencias
todas o algunos no
Formato APA y El archivo se bibliográficas.
se presentan en 12
Formato de presenta en el El archivo no se
formato APA.
archivo formato solicitado presenta en el
No aplica para
en la guía de formato solicitado
Formato de archivo
actividades.
(Hasta 12 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125