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140 SOLUCIONARIO

Se obtiene el mapa de España.

14. Tablas y gráficas A (6, 5); B (5, 3); C (2, 1); D (3, – 1); E (1, – 2); F (0, – 3);
G (– 1, – 3); H (– 2, – 4); I (– 3, – 3); J (– 4, – 3); K (– 4, 2);
L (– 5, 2); M (– 5, 4); N (2, 4); O (2, 5)
1. COORDENADAS CARTESIANAS
Y
PIENSA Y CALCULA O A
M
Los puntos del gráfico se corresponden con las personas N B
del dibujo. Di qué persona se corresponde con cada punto. L K
C
X

E D
J I G
F
H

2. Dibuja en unos ejes coordenados los siguientes pun-

tos y únelos en orden alfabético:
A(0, 0), B(4, 0), C (2, –2), D(– 2, – 2), E (– 3, 0), F (0, 0),
G(0, 2), H (0, 6), I (–3, 2), J (0, 2)
¿Qué figura se obtiene?

Y
H

Y
E I G
180 J
D E A X
170 C F B
Altura (cm)

160 B D C
150
A
140
Se obtiene un barco.
130
X 3. Interpreta los siguientes puntos del gráfico:
40 50 60 70 80 90 Y Relación: edad-peso
Masa (kg) Antonio
70
A: Inés. B: Juan. C: Susana. D: Antonio. E: Manuel.
65
CARNÉ CALCULISTA
Peso (kg)

49 695 : 347 | C = 143; R = 74 60

María
55
APLICA LA TEORÍA
Alba
50
1. Copia en tu cuaderno y une mediante segmentos los
siguientes puntos en orden alfabético. ¿Qué se ob- 40
tiene? Escribe las coordenadas de todos los puntos
del gráfico. X
Y 10 15 20
O A Tiempo (años)
M
N a) ¿Quién tiene más edad?
B
L K b) ¿Quién es el más joven?
C c) ¿Quién es el que más pesa?
X d) ¿Quién es el que pesa menos?
e) ¿Cuánto pesa María?
E D f) ¿Cuántos años tiene Alba?
J I G
F a) Antonio. b) María.
H c) Antonio. d) Alba.
e) 55 kg f) 14 años.
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SOLUCIONARIO 141

2. INTERPRETACIÓN Y LECTURA 6. Dada la gráfica de los beneficios de una empresa:

DE GRÁFICAS
Y Empresa Luna
PIENSA Y CALCULA 7

Dinero (millones €)
6
El gráfico representa la evolución del dinero de la paga 5
de Ana durante la última semana. 4
Paga de Ana 3
Y 2
12 1 X
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
10
Tiempo (años)
8
a) ¿Es una gráfica de puntos o de líneas?
Dinero (€)

6 b) ¿En qué momento alcanza los máximos y cuál es

el mayor de ellos?
4 c) ¿En qué momento alcanza los mínimos y cuál es el
menor de ellos?
2
d) ¿Durante qué años han crecido los beneficios?
X e) ¿Durante qué años han decrecido los beneficios?
0 L M X J V S D f) ¿Qué beneficios ha tenido en el año 12?
Tiempo (días)
a) De líneas.
a) Le dan la paga el viernes y no se gasta nada. ¿Cuánto b) En los años: 3 y 12. El mayor de ellos lo alcanza en el año
le dan de paga? 12 y es 6 millones de €
b) ¿Qué día de la semana es el que más dinero tiene? c) En los años: 0 y 8. El menor de ellos lo alcanza en el año
¿Cuánto? cero y es 0
c) ¿Qué día de la semana es el que menos dinero tiene? d) Del 0 al 3 y del 8 al 12
¿Cuánto? e) Del 3 al 8
d) ¿Cuánto dinero tiene cuando empieza la semana? f) 6 millones de euros.
e) ¿Cuánto dinero tiene cuando termina la semana?
f) ¿Cuánto ha ahorrado esta semana?
3. TABLAS DE FRECUENCIAS
a) 10 € b) El viernes, 12 € c) El jueves, 2 €
PIENSA Y CALCULA
d) 5 € e) 6 € f) 1 €
a) ¿Qué información se recoge en la tabla adjunta?
CARNÉ CALCULISTA b) ¿Qué significan los números de la segunda columna?
5 7 2 c) ¿Cuántos coches se han observado?
+ 3 – : = –5
2 3 9
Colores N.o de coches
APLICA LA TEORÍA
Rojo 25
4. Dada la gráfica del crecimiento de una planta en las Blanco 30
primeras semanas de vida:
Cris 50
Crecimiento de una planta
7 Y Azul 15
6
Longitud (dm)

5 a) El número de coches según el color.

4 b) El número de coches de cada color.
3
2 c) 25 + 30 + 50 + 15 = 120 coches.
1 X CARNÉ CALCULISTA
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Tiempo (semanas) 5 139,7 : 7,5 | C = 685,29; R = 0,025
a) ¿Es una gráfica de puntos o de líneas?
APLICA LA TEORÍA
b) ¿Es creciente o decreciente?
c) ¿Cuánto mide la planta a las 6 semanas? 7. Pon un ejemplo de carácter estadístico cualitativo y
otro cuantitativo.
a) Es una gráfica de líneas.
b) Creciente. Carácter cualitativo: el color de pelo.
c) 2 dm Carácter cuantitativo: el número de hermanos.

5. ¿Cuáles de las siguientes relaciones son de puntos y 8. Los goles que ha conseguido por partido un equipo
cuáles de líneas? durante los últimos 25 partidos, han sido: 1, 2, 1, 1, 1,
a) El coste de harina en función del número de kilos. 3, 1, 3, 2, 1, 3, 5, 4, 2, 4, 2, 3, 2, 2, 2, 2, 5, 3, 2, 2
b) El número de ruedas de coches en función del nú- a) Clasifica el carácter estudiado.
mero de coches. b) Haz una tabla de frecuencias absolutas y relativas.
a) De líneas. b) De puntos. c) Calcula la media y la moda.
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142 SOLUCIONARIO

a) Carácter cuantitativo discreto. CARNÉ CALCULISTA

b) Tabla de frecuencias:

N.o de goles ni fi xi · ni
4
3 ( )
5 2
–
4 3
2 13
+ =
3 9

1 6 0,24 6 APLICA LA TEORÍA

2 10 0,40 20
10. Se ha realizado un estudio para determinar el tipo de
3 5 0,20 15 refresco que más consume un grupo de jóvenes, y los
4 2 0,08 8 resultados han sido:
5 2 0,08 10
Tipo de refresco N.o de jóvenes
Total 25 1,00 59
Naranja 20
c) Moda: 2 Limón 25
Media: –x = 59 : 25 = 2,36 Cola 35
9. Se ha lanzado un dado 40 veces, y se han obtenido Frutas tropicales 15
los siguientes resultados:
5, 6, 2, 5, 3, 3, 5, 3, 4, 4, 1, 1, 3, 1, 4, 2, 4, 4, 6, Representa la información en un diagrama de barras
5, 1, 2, 3, 6, 4, 3, 5, 2, 3, 5, 6, 3, 5, 4, 2, 3, 5, 6, 2, 4 e interprétalo.
a) Clasifica el carácter estudiado.
b) Haz una tabla de frecuencias absolutas y relativas. Consumo de refrescos
c) Calcula la media y la moda. 40
35
a) Carácter cuantitativo discreto. Frecuencia 30
b) Tabla de frecuencias: 25
20
xi ni fi xi · ni 15
1 4 0,100 4 10
5
2 6 0,150 12 0
3 9 0,225 27 Naranja Limón Cola Frutas
Tipo de refresco
4 8 0,200 32
5 8 0,200 40 El refresco más vendido es el de Cola.
6 5 0,125 30 11. Haz un pictograma que represente el número de co-
Total 40 1,000 145 ches vendidos en un concesionario:

c) Moda: 3 Tiempo (años) 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Media: –x = 145 : 40 = 3,63 N.o de coches 40 45 50 45 60 50

4. GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

PIENSA Y CALCULA
a) ¿Qué representa el gráfico siguiente?
b) ¿Qué deporte es el más practicado? ¿Cuántos alum-
nos y alumnas lo practican?

Deportes = 100
14
2005 2006 2007 2008 2009 2010
12
10 = 10 coches
Frecuencia

8
12. Haz un diagrama de sectores con la siguiente infor-
6
mación:
4
2 Día N.o de días
0 Nublado 4
Atletismo Baloncesto Fútbol Natación
Nubes y claros 8
a) El número de personas que practican atletismo, baloncesto, Lluvia 5
fútbol y natación.
Sol 13
b) Fútbol. Lo practican 12 alumnos y alumnas.
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SOLUCIONARIO 143

360° : 30° = 12° 15. Dibuja en unos ejes coordenados los siguientes pun-
tos, únelos en orden alfabético y el último con el pri-
Grados mero:
Día N.o días
del sector A (4, 2), B (– 4, 2), C (– 4 , –2), D (4, –2)
Nublado 4 4 · 12° = 48° a) ¿Qué figura se obtiene?
Nubes y claros 8 8 · 12° = 96° b) Calcula el área de la figura obtenida.
Lluvia 5 5 · 12° = 60° Y
Sol 13 13 · 12° = 156°
Suma 30 360°
B(– 4, 2) A(4, 2)
Nublado X

Sol
C(– 4, – 2) D(4, – 2)
Nubes y
claros

a) Un rectángulo.
b) Área = 8 · 4 = 32 unidades cuadradas.
Lluvia
16. Los puntos del gráfico se corresponden con las per-
13. Los siguientes datos son el número de CD vendidos sonas del dibujo.
en una tienda durante el mes de junio: Di qué persona se corresponde con cada punto.
77, 70, 60, 70, 88, 71, 61, 77, 85, 75,
62, 63, 74, 63, 72, 65, 83, 66, 71, 72, Y
A
88, 72, 73, 83, 75, 82, 76, 81, 79, 86 B
Haz un diagrama de tallo y hojas que represente esta
información. D
Altura (m)

C
Tallo Hojas
6 0123356 E
7 001122234556779
8 12335688
X
EJERCICIOS Y PROBLEMAS Edad (años)
1. COORDENADAS CARTESIANAS
14. Marca con un punto y una letra cada punto de la cir-
cunferencia que tenga coordenadas enteras. Escrí-
belas.
Y

X
A = Miguel. B = Ana.
C = Isabel. D = Luis.
E = César.

2. INTERPRETACIÓN Y LECTURA DE GRÁFICAS

Y 17. Dada la gráfica de la compra de cocos:
D(0, 5)
E(– 3, 4) C(3, 4) Y Compra de cocos
7
F (– 4, 3) B (4, 3) 6
5
Dinero (€)

G (– 5, 0) X 4
A(5, 0) 3
2
H (– 4, – 3) L (4, – 3) 1 X
I (– 3, – 4) K(3, – 4) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
J (0, – 5) N.º de cocos
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144 SOLUCIONARIO

a) ¿Es una gráfica de puntos o de líneas? 21. Se ha estudiado el tipo de películas que le gusta a
b) ¿Es creciente o decreciente? un grupo de jóvenes, y se obtienen los siguientes re-
c) ¿Cuánto cuestan 4 cocos? ¿Y un coco? sultados:
d) ¿Cuánto cuestan 8 cocos?
Tipo de películas N.o de jóvenes
a) Es de puntos.
Novela 12
b) Creciente.
c) 2 €; 0,5 € Aventuras 15
d) 4 € Ciencia ficción 9
18. Dada la gráfica de los gastos de la empresa Sol: Poesía 4
Empresa Sol a) Clasifica el carácter estudiado.
Y
7
Dinero (millones de €)

b) ¿Se pueden calcular la media y la moda?

6
5 a) Cualitativo.
b) La media no se puede calcular porque el carácter es cua-
4
litativo. La moda sí se puede calcular y es películas de
3
aventuras.
2
1 X 22. En una encuesta sobre el número de televisores que
hay en el hogar, se han obtenido las siguientes res-
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
puestas:
Tiempo (años)
1, 3, 1, 2, 4, 2, 1, 3, 1, 2, 3, 2, 5, 1, 1, 2, 1, 1, 3, 4
a) ¿Es una gráfica de puntos o de líneas? a) Clasifica el carácter estudiado.
b) ¿Es creciente o decreciente? b) Haz una tabla de frecuencias.
c) Halla los gastos a los 4 años. c) Calcula la media y la moda.
d) Halla los gastos a los 8 años.
a) Cuantitativo continuo.
a) Es de líneas. b) Decreciente.
b) xi ni fi xi · ni
c) 5 millones de € d) 2 millones de €
1 8 0,40 8
19. Dada la gráfica de la compra de huevos:
2 5 0,25 10
Y Compra de huevos
5 3 4 0,20 12
4 2 0,10 8
4 5 1 0,05 5
Coste (€)

3 Total 20 1,000 43

43
2 c) Media: –x = = 2,15 Moda: 1
20
1
23. Se ha estudiado el número de DVD vendidos en una
X
tienda, y se obtienen los siguientes resultados:
1 2 3 4 5 6 18, 18, 18, 18, 18, 18, 18, 18, 19, 19, 19, 19, 19,
N.º de docenas 19, 19, 19, 19, 19, 20, 20, 20, 20, 20, 20, 20, 20,
a) ¿Es una gráfica de puntos o de líneas? 20, 20, 20, 20, 21, 21, 21, 21, 21, 21, 22, 22, 22, 22
b) ¿Es creciente o decreciente? a) Clasifica el carácter estudiado.
c) ¿Cuánto cuestan cuatro docenas de huevos? b) Haz una tabla de frecuencias.
d) ¿Cuánto cuesta una docena de huevos? c) Calcula la media y la moda.

a) Es de puntos. a) Cuantitativo continuo.

b) Creciente. b)
xi ni fi xi · ni
c) 3 €
18 8 0,20 144
d) 0,75 €
19 10 0,25 190
3. TABLAS DE FRECUENCIAS 20 12 0,30 240
20. Clasifica los siguientes caracteres en cualitativos o 21 6 0,15 126
cuantitativos:
22 4 0,10 88
a) El color de pelo.
b) El número de bombillas defectuosas. Total 40 1,000 788
c) El modelo de coches preferido.
d) El número de libros leídos. 788
c) Media: –x = = 19,7
a) Cualitativo. b) Cuantitativo. 40
c) Cualitativo. d) Cuantitativo. Moda: 20
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SOLUCIONARIO 145

24. El número de barras de pan consumidas durante

A
25 días por una familia es:
D
1, 2, 2, 3, 4, 2, 3, 1, 1, 3, 3, 4, 2, 4, 3, 2, 3, 4, 4, 3, 3, 3, 4, 1, 2
a) Clasifica el carácter estudiado.
b) Haz una tabla de frecuencias.
c) Calcula la media y la moda.
a) Cuantitativo continuo.
B
b) Tablas de frecuencias
C
xi ni fi xi · ni
1 4 0,16 4
27. Haz un pictograma para representar las canicas que
2 6 0,24 12
tienen los siguientes alumnos y alumnas:
3 9 0,36 27
4 6 0,24 24 Alumnos/as Juan Rocío Belén Antonio
Total 25 1,000 67 N.o de canicas 20 50 40 30

67
c) Media: –x = = 2,68
25
Moda: 3

4. GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
25. El número de enfermos de gripe en un centro escolar
= 10 canicas
durante el último curso ha sido:
Juan Rocío Belén Antonio
1.o 2.o 3.o 4.o 1.o B 2.o B
12 16 11 18 9 12
28. Haz un diagrama de tallo y hojas, para representar
Haz un diagrama de barras que represente esta in- los datos del número de melones que se venden en
formación. una frutería:
15, 15, 16, 17, 17, 18, 19, 20, 20, 21,
Enfermos de gripe 21, 23, 24, 25, 25, 27, 30, 30, 31, 31,
20 32, 32, 32, 34, 35, 35, 37, 38, 39, 40
18
16
14
Frecuencia

12 Tallo Hojas
10
8 1 5567789
6
4 2 001134557
2
0 3 0011222455789
1.º ESO 2.º ESO 3.º ESO 4.º ESO 1.º Bach. 2.º Bach.
Curso 4 0

26. Representa en un diagrama de sectores el beneficio de 29. Haz la tabla de frecuencias correspondiente al si-
cuatro tiendas de una misma cadena en el último mes: guiente diagrama de barras, en el que se recoge la
distribución del número de veces que un grupo de 35
Tienda A B C D
personas va al cine en un mes:
Beneficio (× 1000) 20 25 15 30
Visitas al cine
14
360° = 4°
90 12
10
Frecuencia

Beneficio Grados 8
Tienda
(×1000) del sector
6
A 20 20 · 4° = 80°
4
B 25 25 · 4° = 100°
2
C 15 15 · 4° = 60°
0
D 30 30 · 4° = 120°
1 2 3 4 5
Total 90 360° N.º de veces
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146 SOLUCIONARIO

a) ¿Es una gráfica de puntos o de líneas?

N.o de veces
Frecuencia b) ¿Cuánto recorre en los 3 primeros minutos?
que va al cine en un mes
c) ¿Cuánto tiempo está esperando a su amigo Óscar?
1 3 d) ¿Cuánto espacio recorren en los dos últimos mi-
2 8 nutos?
3 10 e) ¿Cuándo va más rápido, en los tres primeros mi-
4 12 nutos o en los dos últimos?
5 2 a) De líneas.
Total 35 b) 200 m
c) 5 minutos.
PARA AMPLIAR d) 600 m
e) En los dos últimos.
30. Interpreta los siguientes puntos del gráfico, en el que
se relaciona la antigüedad de los coches y su velo- 32. Se han recogido en el siguiente diagrama de tallo y
cidad máxima: hojas las pulsaciones por minuto que tienen una
Coches serie de personas después de hacer una actividad fí-
Y sica:
240
Mercedes
Velocidad (km/h)

220 BMW Tallo Hojas

Opel
12 15
200 Renault
13 011589
180
Seat 14 023455
X
20
15 002355667899
4 8 12 16
Tiempo (años) 16 0244555
a) Describe la antigüedad y la velocidad máxima de 17 2255
cada coche. 18 25
b) ¿Cuál es el más antiguo?
19 0
c) ¿Cuál es el más nuevo?
d) ¿Cuál es el que más velocidad alcanza?
e) ¿Cuál es el que menos velocidad alcanza? a) ¿Cuántas personas tienen menos de 160 pulsacio-
f) ¿Cuáles tienen la misma antigüedad? nes?
b) ¿Cuántas personas tienen entre 140 y 180 pulsa-
a) ciones?
c) ¿A cuántas personas se les ha hecho el estudio?
BMW Renault Mercedes Opel Seat
a) 26 personas.
Tiempo b) 29 personas.
4 10 10 12 18
(años) c) 40 personas.
Velocidad
230 190 240 210 180 33. Las temperaturas, en grados centígrados, que ha
(km/h)
marcado un termómetro durante los días de una se-
b) Seat. mana han sido:
c) BMW.
d) Mercedes. Mínima 3 –2 –3 –1 3 1 2
e) Seat.
f) Renault y Mercedes. Máxima 14 12 15 12 12 14 12

31. La gráfica siguiente representa el espacio que recorre a) Calcula la temperatura mínima media.
Jorge para ir de casa al colegio y el tiempo que em- b) Calcula la temperatura máxima media.
plea en el recorrido:
Media de la mínimas = 3 : 7 = 0,43 °C
Ida al colegio Media de máximas = 91 : 7 = 13 °C
Y
800 34. En una encuesta sobre el número de coches que tie-
nen unas familias, se han obtenido las siguientes
Longitud (m)

600
respuestas:
400 1, 1, 2, 1, 3, 2, 1, 4, 1, 2, 1, 2, 3,
2, 1, 1, 4, 1, 2, 2, 1, 1, 1, 2, 3
200 a) Clasifica el carácter estudiado.
X b) Haz una tabla de frecuencias.
2 4 6 8 10 c) Calcula la media y la moda.
Tiempo (min) a) Cuantitativo continuo.
Mates1eso_SOL_14 16/03/11 08:49 Página 147

SOLUCIONARIO 147

b) g) En el segundo 40
xi ni fi xi · ni
h) En los segundos 0 y 60
1 12 0,48 12
2 8 0,32 16 37. Dada la gráfica de la temperatura del agua cuando
hacemos café:
3 3 0,12 9
Y Haciendo café
4 2 0,08 8 100

Temperatura (ºC)
Total 25 1,000 45

45
c) Media: –x = = 1,8
25 50
Moda: 1
X
35. Haz un pictograma sobre el número de CD que tienen 2 4 6 8 10 12 14
5 amigos: Tiempo (min)
Nombre Óscar Sonia Ismael Luisa Alba a) ¿Es una gráfica de puntos o de líneas?
N.o de CD 20 40 60 50 70 b) Interpreta el tramo de 0 a 4 minutos.
c) Interpreta el tramo de 4 a 6 minutos.
d) Interpreta el tramo a partir de los 6 minutos.
e) Si el café se toma a los 13 minutos de empezar
a hacerlo, ¿a qué temperatura se toma?
a) Líneas.
b) La temperatura aumenta.
c) La temperatura permanece constante mientras está hir-
= 20 CD viendo.
d) El café se deja enfriar.
Óscar Sonia Ismael Luisa Alba e) 30 °C

PROBLEMAS 38. En un laboratorio asistido por ordenador se calienta

un trozo de hielo y se obtiene la siguiente gráfica, que
36. La siguiente gráfica representa la velocidad (en relaciona la temperatura con el tiempo:
km/h) de un vagón de una montaña rusa en función
del tiempo que tarda en dar una vuelta completa: Calentamiento del agua, H2O
Y
Montaña rusa
100 ºC
100 Y
Temperatura (ºC)

90 75 ºC
80
Velocidad (km/h)

70 50 ºC
60
50 25 ºC
40
30 0 ºC X
20
10 1 2 3 4 5 6
X Tiempo (min)
0
10 20 30 40 50 60
Tiempo (s) a) Haz una tabla de valores.
b) ¿Cuánto aumenta la temperatura en el primer mi-
a) ¿Es una gráfica de puntos o de líneas? nuto?
b) Interpreta el tramo de 0 s a 5 s c) ¿Cuánto aumenta la temperatura en el segundo mi-
c) Interpreta el tramo de 5 s a 15 s nuto? ¿Qué explicación le das?
d) Interpreta el tramo de 15 s a 20 s d) ¿Cuánto aumenta la temperatura entre el tercer y
e) Interpreta el tramo de 35 s a 50 s cuarto minutos?
f) Interpreta el tramo de 55 s a 60 s e) ¿Cuánto aumenta la temperatura en el quinto mi-
g) ¿Cuándo lleva el vagón la velocidad máxima? nuto? ¿Qué explicación le das?
h) ¿Cuándo lleva la mínima? f) ¿Cuánto aumenta la temperatura en el sexto mi-
a) Líneas. nuto?
b) La velocidad aumenta. a) Tiempo (min) 0 1 2 3 4 5 6
c) La velocidad permanece constante.
d) La velocidad aumenta. Temp. (°C) –12,5 0 0 50 100 100 100
e) La velocidad aumenta hasta el segundo 40 y luego dis- b) 12,5 °C
minuye. c) 0 °C, es el punto de fusión del hielo.
f) La velocidad disminuye hasta que se para. d) 100 °C
Mates1eso_SOL_14 16/03/11 08:49 Página 148

148 SOLUCIONARIO

e) 0 °C, es el punto de evaporización del agua. 41. Haz un diagrama de barras sobre la opinión de 40
f) 0 °C, sigue el punto de evaporización del agua. personas sobre una película, representada en la si-
guiente tabla:
39. Dada la gráfica de la temperatura de un día en Jaén:
Opinión N.o de personas
Y Jaén
16 Muy mala 6
14
Temperatura (ºC)

Mala 8
12
10 Regular 12
8 Buena 10
6 Muy buena 4
4
2 X Película
4 8 12 16 20 24
Tiempo (h) 14
12
a) ¿Es una gráfica de puntos o de líneas? 10

Frecuencia
b) ¿A qué hora alcanza el máximo? 8
c) ¿A qué hora alcanza el mínimo? 6
d) ¿Durante qué horas sube la temperatura? 4
e) ¿Durante qué horas baja la temperatura? 2
a) Líneas. 0
b) 16 h Muy mala Mala Regular Buena Muy buena
c) 4 h Valoración
d) De las 4 h a las 16 h
e) De las 0 h a las 4 h y de las 16 h a las 24 h 42. Haz un pictograma sobre el número de alumnos de
un colegio.
40. Las edades de los componentes de un club juvenil de
ajedrez son las siguientes: Etapa Primaria ESO Bachillerato
13, 13, 13, 13, 14, 14, 14, 14, 14, 14, 14, 14, 14, 14,
N.o de alumnos 500 300 150
15, 15, 15, 15, 15, 15, 15, 15, 15, 15, 15, 15, 15, 15,
15, 15, 16, 16, 16, 16, 16, 16, 17, 17, 17, 17 Para representar a 100 alumnos utiliza el símbolo J
a) Haz una tabla de frecuencias.
b) Calcula la media. J
c) Haz un diagrama de barras.
J
a) xi ni fi xi · ni
J J
13 4 0,16 52
14 10 0,25 140 J J J
15 16 0,40 240 J J J J = 100
16 6 0,15 96
Primaria ESO Bachillerato
17 4 0,10 68
Total 40 1,000 596 43. Se ha realizado un estudio sobre el número de bici-
cletas que se han alquilado en una playa durante
596 20 días, y se obtienen estos datos:
b) Media: –x = = 14,9 30, 30, 32, 32, 32, 32, 32, 35, 35, 35,
40
35, 35, 35, 35, 35, 38, 38, 38, 40, 40
c) Club juvenil de ajedrez a) Haz una tabla de frecuencias.
18 b) Calcula la media.
16 a) xi ni fi xi · ni
14
30 2 0,10 60
12
Frecuencia

32 5 0,25 160
10
35 8 0,40 280
8
6 38 3 0,15 114
4 40 2 0,10 80
2 Total 20 1,000 694
0
13 14 15 16 17 694
b) Media: –x = = 34,7
Edad 20
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SOLUCIONARIO 149

44. El siguiente diagrama de barras recoge el consumo 46. La siguiente gráfica representa el movimiento de un
de leche de una familia durante un trimestre. Haz la coche.
tabla de frecuencias correspondiente y representa
esta información en un diagrama de sectores. Viaje en coche
400 Y
Consumo de leche

Longitud (km)
45 300
40
35 200
Capacidad (litros)

30 100
25 X
20 0 1 2 3 4 5
15 Tiempo (h)
10
5 a) ¿Cuántos kilómetros recorrió en la primera hora?
¿A qué velocidad iba?
0
Enero Febrero Marzo b) ¿A qué hora se detiene a descansar y cuánto
Tiempo (meses)
tiempo está parado?
c) ¿Cuántos kilómetros recorrió en la última hora? ¿A
360° : 120 = 3° qué velocidad iba?

Grados a) 100 km. La velocidad es: v = 100 km/h

Mes Litros b) Se detiene a las dos horas y media, y está parado una
del sector
hora.
Enero 45 45 · 3° = 135°
3
Febrero 35 35 · 3° = 105° c) 100 : = 66,67 km e iba a 66,67 km/h
2
Marzo 40 40 · 3° = 120°
Suma 120 360° 47. Dada la gráfica del coste de un aparcamiento:

Y Aparcamiento
8
Marzo
Dinero (€)

Enero 6

2
X
1 2 3 4 5
Tiempo (h)

Febrero a) ¿Es una gráfica de puntos o de líneas?

b) Interpreta el tramo de 0 a 1 hora.
PARA PROFUNDIZAR c) Si tenemos el coche aparcado 2 horas, ¿cuánto pa-
45. Copia en tu cuaderno la siguiente cuadrícula y dibuja gamos?
los ejes coordenados: d) Si tenemos el coche aparcado 2 horas y un minuto,
¿cuánto pagamos?
A (–2, 5) e) Si tenemos el coche aparcado durante 2 horas y
59 minutos, ¿cuánto pagamos?
a) Líneas.
b) El coste es constante 1,5 €
c) 3 €
d) 4,5 €
Y e) 4,5 €
A (–2, 5)
APLICA TUS COMPETENCIAS
48. Analiza la evolución del salario mínimo interprofe-
sional en España:
Tiempo
2004 2005 2006 2007 2008 2009
X (años)
Salario
460,50 513 540,90 570,60 600 624
(€/mes)
Mates1eso_SOL_14 16/03/11 08:49 Página 150

150 SOLUCIONARIO

Los dos gráficos recogen los mismos datos. a) ¿Es creciente o decreciente?
b) ¿Cuánto medía a los 12 años? ¿Y a los 24?
Evolución del salario
mínimo interprofesional a) Creciente.
650
625 b) A los 12 años, 150 cm y a los 24 años, 175 cm
600
575 3. Haz un diagrama de sectores con la siguiente infor-
550 mación:
525
500
Día N.o de días
475
450 Nublado 4
425
Nubes y claros 8
400
2004 2005 2006 2007 2008 2009
Lluvia 5
Evolución del salario Sol 13
mínimo interprofesional
700
650 360° : 30° = 12°
600
550 Grados
500 Día N.o días
del sector
450
400 Nublado 4 4 · 12° = 48°
350 Nubes y claros 8 8 · 12° = 96°
300
250 Lluvia 5 5 · 12° = 60°
200 Sol 13 13 · 12° = 156°
2004 2005 2006 2007 2008 2009

a) ¿Dan la misma sensación de subida del salario los Suma 30 360°

dos gráficos?
b) ¿Qué diferencias hay? Nublado
a) No.
b) En el primer gráfico los salarios comienzan en 400 y en el
segundo lo hacen en 200 con lo que da menos sensación
Sol
de crecimiento. Nubes
y claros
COMPRUEBA LO QUE SABES
1. Define las coordenadas de un punto. Pon un ejemplo.
Las coordenadas de un punto es un par de valores (x, y). Lluvia
La abscisa es el valor x y la ordenada el valor y
Ejemplo: 4. Dados los siguientes datos:
Y 2, 3, 1, 2, 4, 2, 3, 1, 6, 4, 6, 2, 3, 1, 5,
A (– 4, 3) 3, 4, 5, 3, 3, 4, 5, 6, 4, 2, 5, 3, 5, 4, 1
a) Haz una tabla de frecuencias absolutas.
b) Calcula la media y la moda.
X
a) Números (xi) Frecuencia (ni) xi · ni
1 4 4
2 5 10
3 7 21
2. La gráfica siguiente representa el crecimiento de 4 6 24
Sonia: 5 5 25
Crecimiento de Sonia 6 3 18
Y
Total 30 102
150
Longitud (cm)

102
100
b) Media = = 3,4
30
50 Moda = 3
X 5. En el gráfico siguiente tenemos representada la com-
4 8 12 16 20 24 pra que hemos realizado: ¿cuántos kilos hemos com-
Tiempo (años) prado de cada producto y cuánto ha costado?
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SOLUCIONARIO 151

Compra de frutas PRACTICA

Y
8
Peras 51. Para conocer el índice de natalidad de las familias
Higos
6 que tienen a sus hijos en el centro, se les ha pregun-

Dinero (€)
Uvas
tado a los alumnos de una clase por el número de
4
Plátanos Naranjas hermanos que son.
2 Se han obtenido los siguientes resultados:
X
5 Valores: xi 1 2 3 4
1 2 3 4
Peso (kg) Frecuencias: ni 11 10 7 2

Producto Peso Coste (€) Representa la información en un diagrama de barras y

obtén la media y la moda si es posible.
Plátanos 2,5 3
Higos 1,5 6 N.º de hijos por familia
Uvas 3 6 12
Naranjas 5 4 10

N.º de familias
Peras 4 7 8
6
Total 16 26
4
2
0
1 2 3 4
WINDOWS EXCEL N.º de hijos

xi ni xi · ni
WINDOWS/LINUX CALC
1 11 11
PASO A PASO 2 10 20
49. En la siguiente tabla se recoge el número de libros 3 7 21
que ha leído un grupo de 25 alumnos. 4 2 8
Suma 30 60
Media 2
Moda 1

52. Se ha realizado un estudio para determinar el tipo de

refresco que más consume un grupo de jóvenes, y los
resultados han sido:

Tipo de refresco N.o de jóvenes

Obtén la media y la moda si es posible.
Naranja 20
Haz el diagrama de barras correspondiente.
Limón 25
Resuelto en el libro del alumnado. Cola 35
Frutas tropicales 15
50. En una urna hay 3 bolas amarillas, 6 rojas, 4 azules,
8 blancas y 3 verdes.
Representa la información en un diagrama de secto-
res. Obtén la media y la moda si es posible

Frutas
tropicales Naranja

Cola
Limón

Obtén la media y la moda, si es posible.

Haz el diagrama de sectores correspondiente. La media no se puede calcular porque son datos cualita-
tivos.
Resuelto en el libro del alumnado. Moda: Cola
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152 SOLUCIONARIO

en cada bolsa se han encontrado los siguientes tor-

Evaluación de diagnóstico nillos defectuosos:

N.o de tornillos N.o de bolsas

BLOQUE III: TABLAS Y GRÁFICOS 0 5
Elige la respuesta correcta: 1 20
1. Selecciona la gráfica en la que se verifica que Ma- 2 45
rina tiene mayor edad que Antonio y es más baja que 3 30
Belén, y José tiene la misma edad que Belén y es
igual de alto que Antonio. Calcula la media y la moda del número de tornillos
defectuosos.
a) Y b) Y a) Media = 2, moda = 2
200 Antonio 200 Antonio José
b) Media = 1, moda = 1
160 Belén 160
Estatura (cm)

Estatura (cm)

José c) Media = 3, moda = 0

140 140 Belén
Marina Marina d) Media = 0, moda = 0
100 100
60 60 a) Media = 2, moda = 2
20 20
0 5 15 25 35 45 55 X 0 5 15 25 35 45 55 X 6. Los datos del ejercicio anterior se representan en el
Edad (años) Edad (años) diagrama de barras siguiente:
c) Y d) Y
200 Marina José 200 Antonio Marina
Antonio
a) Y b) Y
160 160
Estatura (cm)

Estatura (cm)

José 45 45
140 Belén 140 Belén N.º de bolsas

N.º de bolsas
100 100 35 35
60 60 25 25
20 20 15 15
0 5 15 25 35 45 55 X 0 5 15 25 35 45 55 X
5 5
Edad (años) Edad (años)
0 1 2 3 X 0 1 2 3 X
b) N.º de tornillos N.º de tornillos

2. En la siguiente gráfica se representa el desplaza- c) Y d) Y

miento que Sofía ha realizado en coche: 45 45
N.º de bolsas

N.º de bolsas
35 35
Y
25 25
140
Espacio (km)

15 15
100
5 5
60 0 1 2 3 X 0 1 2 3 X
20 N.º de tornillos N.º de tornillos
0 1 2 3 4 5 X c)
Tiempo (horas)
7. El color preferido por un grupo de personas es el si-
¿Cuántos kilómetros ha recorrido en total? guiente:
a) 5 km
b) 120 km Color Azul Rojo Verde
c) 140 km
d) 240 km N.o personas 5 4 3

d) 240 km Calcula la media y la moda:

a) Media = 3, moda = azul
3. En la gráfica anterior, ¿cuánto tiempo está parada?
b) Media = rojo, moda = azul
a) 1/2 h
c) Media = 4, moda = azul
b) Una hora y media.
d) La media no se puede calcular, moda = azul
c) 2 h
d) No para en todo el camino. d) La media no se puede calcular, moda = azul
c) 2 h Resuelve el siguiente ejercicio:
4. En la gráfica anterior, ¿a qué distancia de la salida 8. La familia Pérez la componen cinco miembros. Anto-
acaba el viaje? nio y Susana, que se conocieron acabando los estu-
a) 240 km b) 120 km c) 5 km d) 0 km dios de licenciatura y tienen la misma edad. Tienen
d) 0 km dos hijos; Manuel, el mayor, que siempre está escu-
chando música y tiene la misma estatura que su
5. En una revisión del control de calidad de una fábrica padre, y Olga, que es una buena nadadora. Con ellos
de tornillos se han revisado 100 bolsas de tornillos y vive el abuelo, Juan, que se encarga de casi todo.
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SOLUCIONARIO 153

Hoy ha ido al mercado y, entre otras cosas, ha com- 2. La compra de fruta

prado la fruta que necesitaban.
2.1. Señala si es verdadera (V) o falsa (F) cada una de las
siguientes afirmaciones. Copia en tu cuaderno y ro-
Y Familia Peréz dea la opción que corresponda:
Estatura: longitud (cm)

200
C
a) Se han comprado 3 kg
D
180 de uvas y han costado 6 € V F
B E b) Se han pagado 5 € por 4 kg
160
A de naranjas V F
140 c) Se han comprado 1,5 kg
de higos y se han pagado 6 € V F
13 23 33 43 53 63 73 83 X d) Se han pagado 4 € por
Edad (años) las peras V F
Gráfica 1 e) Se han comprado 2,5 kg
de plátanos V F
Y Compra de frutas
8
Coste: dinero (e)

Peras 2.2. ¿A qué precio hemos pagado el kilogramo de uvas?

6 Higos Justifica la respuesta.
Uvas
4
Naranjas 2.3. ¿Cuál es el producto más caro y cuál el más barato?
2 Plátanos
2.4. ¿Cuánto dinero ha pagado Juan por toda la fruta com-
1 2 3 4 5 X prada?
Masa (kg) a) 16 €
Gráfica 2 b) 9,75
c) 26 €
1. Conocemos a la familia Pérez d) Ninguna de las anteriores es correcta.
1.1. Lee con atención el texto y fíjate en la gráfica 1. Co-
pia en tu cuaderno la siguiente tabla y escribe debajo 1.1. A B C D E
de cada letra el nombre del miembro familiar que le
corresponde: Olga Susana Manuel Antonio Juan

A B C D E 1.2. El padre de familia es Antonio; tiene 48 años y una esta-

tura de 1,80 m. Susana, la madre, tiene 48 años y mide
170 cm. El hijo mayor, Manuel mide 180 cm y tiene
18 años. Olga tiene 13 años y mide 140 cm. Por último, el
abuelo mide 1,60 m y su edad es de 83 años.
1.2. Completa el siguiente texto en tu cuaderno con las
palabras y números apropiados: 2.1. a) V b) F c) V d) F e) V
El padre de familia es ; tiene 48 años y una 2.2. 6 : 3 = 2 €/kg
de m. Susana, la , tiene años y mide 170 . 2.3. El producto más caro es: higos a un precio de 4 €/kg
El hijo mayor, mide cm y tiene años.
tiene años y mide 140 cm. Por último, el mide El producto más barato es: naranjas a un precio de 0,8 €/kg
m y su edad es de 83 años. 2.4. c) 26 €