Universidad Nacional de Piura Departamento de Administración Aplicada

Facultad de Ciencias Administrativas

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ADMINISTRACIÓN APLICADA

SÍLABO
“GERENCIA SOCIAL”

I. DATOS GENERALES
1.1 Curso : GERENCIA SOCIAL
1.2 Facultad : Ciencias Administrativas
1.3 Semestre Académico : II-2016
1.4 Créditos : 04 (cuatro)
1.5 Horas semanales : 03 teoría, 02 práctica
1.6 Profesores : David Noriega Saavedra
1.7 Grupo 04

II. SUMILLA
Sumilla
La asignatura de Gerencia Social, busca Promover en los estudiante el desarrollo de
competencias técnico gerenciales para la gestión de programas y proyectos sociales orientados a
la promoción de la calidad de vida, en concordancia con los nuevos marcos regulatorios de la
administración pública nacional. Así como la formación y profesionalización de los estudiantes en
enfoque social, como los factores capaces de elevar los niveles de racionalidad en la gestión del
sector e incidir significativa y positivamente en los problemas sociales.

Los contenidos básicos buscan la capacitación, concebida y desarrollada en el marco de

innovadoras técnicas de intervención social, modernos instrumentos gerenciales y con una visión
comprometida con valores democráticos, es una vía para lograr respuestas rápidas y eficientes en
el cumplimiento de compromisos de gestión y la ejecución de políticas de desarrollo social y estos
contenidos son: Contextos conflictivos y complejos en que se desarrollan las políticas sociales,
estado, sociedad y programas sociales, identificación y análisis de los problemas, Diseño y
Formulación de Proyectos Sociales – Enfoque de Marco Lógico, Monitoreo y Evaluación de
Programas y Proyectos Sociales.

III. COMPETENCIAS DEL CURSO/MÓDULO

Competencias del curso/módulo

Competencia General del
N° N° Competencias Específicas del Curso
Curso
Comprende integralmente la Conoce, comprende y analiza las transformaciones
realidad, los contextos económicas, políticas y sociales y se apropia de la
1 conflictivos y complejos en que 1.1 lógica de inclusión, ejercicio democrático y
formación de políticas y programas sociales.
se desarrollan las políticas
sociales, estado, sociedad y

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programas sociales.

2.1 Conoce y Diseña Metodológicamente Líneas de Base.

Identifica y analiza los Elabora Diagnósticos de una realidad social

2 problemas; los cuales permitirán específica para la comprensión integral de la realidad
proponer alternativas de solución que necesita intervención.
2.2

Establece criterios comunes y Conoce y discute diferentes modalidades de

proporcionar una visión de todo intervención que generen valor público, diseñando y
lo que supone planificar la puesta Formulando Propuesta sobre la base de los programas
en marcha de un determinado analizados con un Enfoque de Marco Lógico.
3 3.1
proyecto, desde un enfoque
práctico y operativo.

Comprende que, un sistema de Conoce y Realiza Monitoreo y Evaluación del plan de

monitoreo y evaluación, no solo mejora propuesta sobre los Programas analizados y ya
permite medir los avances y existentes.
logros alcanzados de un
proyecto, sino también advertir
4 4.1
acerca de sus dificultades y
limitaciones permitiendo
involucrarse en ésta realidad.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Conoce, comprende y analiza las transformaciones

económicas, políticas y sociales y se apropia de la lógica de inclusión, ejercicio democrático y
formación de políticas y programas sociales.
PRODUCTO: Informe analítico de la gerencia Social en el Perú.
N° N° Contenido Actividades de Aprendizaje Recursos Didácticos

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Sesión Horas
- Estado y sociedad, Explicación del Proyector,
Políticas de estado y de Estado y sociedad, plumones,
Políticas de estado y
gobierno, Política pizarra.
de gobierno, Política
Social y Gerencia Social y Gerencia.
Social.
- Explicación de
- Políticas sociales y
Políticas sociales y
1°-4° 10 descentralización.
descentralización;
- Los Modelos del
Modelos del Estado de
Estado de bienestar.
bienestar.
Análisis y medición del
- Presentación del
desarrollo humano.
Análisis y medición del
- Programas sociales.
desarrollo humano y
Programas sociales

UNIDAD II

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Conoce y Diseña Metodológicamente Líneas de Base.

PRODUCTO: Línea de base de una realidad social.

N° N° Recursos
Contenido Actividades de Aprendizaje
Sesión Horas Didácticos
Construcción de líneas de - Recolección de Proyector,
base. información y plumones,
Elaboración de pizarra, hojas
- Definiendo las
línea de base. auxiliares de
variables trabajo.
cuantitativas para
5°-12° 20
la construcción de
la línea de base
- definiendo el
análisis cualitativo
para la

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construcción de la
línea de base
- Definición de los
actores
- Definición de las
preguntas
- Análisis y reporte
de línea de base
cualitativa
- Depuración de
variables y
construcción
informe de línea de
base
UNIDAD III

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Elabora Diagnósticos de una realidad social específica para la

comprensión integral de la realidad que necesita intervención.
PRODUCTO: Diagnóstico de una realidad social.
N° N° Recursos
Contenido Actividades de Aprendizaje
Sesión Horas Didácticos
- Diagnóstico del - Identificación de Proyector,
entorno. una institución plumones,
- Diagnóstico social. pública para la pizarra, hojas
- Diagnóstico
elaboración del auxiliares de
Institucional.
diagnóstico de un trabajo.
- Análisis de
programa social.
problemas,
objetivos y - Análisis y
13°-
15 alternativas evaluación de los
18°
sociales (Árbol de procesos y
problemas y de resultados de los
objetivos). programas
sociales.
- Evaluación de
procesos y
resultados de los
programas sociales

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UNIDAD IV

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Conoce y discute diferentes modalidades de intervención que

generen valor público, diseñando y Formulando Propuesta sobre la base de los programas
analizados con un Enfoque de Marco Lógico.
PRODUCTO: Diseño y Formulación de una propuesta sobre la base de los programas analizados
con metodología de marco lógico.
N° N° Actividades de
Contenido Recursos Didácticos
Sesión Horas Aprendizaje
- Construcción de - Implementación Proyector,
escenarios. del Plan de
plumones,
- Diseño y preparación Mejora.
19°- pizarra, hojas
5 de planes sociales,
20°
programas de mejora. auxiliares de
trabajo.

UNIDAD V

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Conoce y Realiza Monitoreo y Evaluación del plan de mejora

propuesta sobre los Programas analizados y ya existentes.
PRODUCTO:
N° N° Actividades de
Contenido Recursos Didácticos
Sesión Horas Aprendizaje
- Sistema de monitoreo - Elaboración de Proyector,
y evaluación de
indicadores de plumones,
gestión social.
21°- - Indicadores de gestión. gestión que le pizarra, hojas
10
24° permitan medir auxiliares de
los avances y trabajo.
logros.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Estará basada en la exposición del docente según la programación establecida. Se
fomentará la participación activa de los estudiantes. El desarrollo de los temas
combinará el análisis lógico, el uso de gráficos, la formalización matemática y la
explicación verbal, entendiendo que estos aspectos en conjunto permiten una mayor
rigurosidad académica.
 Exposición Temática

El profesor expondrá sobre los temas de la programación académica del presente

curso; para lo cual usará los equipos de enseñanza más idóneos, los alumnos
participarán activamente en la clase.
 Trabajos grupales y taller
Diagnóstico Situacional, aplicación de la propuesta y evaluación de impacto del
programa social.
Se considerará participación todas las intervenciones que durante el semestre
académico el alumno demuestre en los talleres de tutoría o asesoramiento de manera
voluntaria o a solicitud del docente.
Se presentará en acto público mediante la sustentación del grupo.
 Evaluaciones escritas
Las evaluaciones se realizarán de manera escrita como indicadores de lo aprendido.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

Equipo multimedia, pizarra, plumones, papelotes, fichas de trabajo, videos,

imágenes habitación implementada, artículos de limpieza, separata y
evaluaciones.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

N° Ponderación Total
Esquema de Evaluación
%
1 Evaluación Entrada 10%
2 Evaluación Continua 20%
100%
3 Evaluación del Logro 50%
4 Evaluación Final 20%

Normas específicas del Curso

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La asistencia a clases teóricas y prácticas es obligatoria y califican al estudiante para dar el

examen final.

Cuando el promedio final tenga una fracción igual o mayor de 0.5, ésta se considera como
unidad, haciéndola igual al número entero superior.
La escala de calificaciones es de cero (0) a veinte (20) y la nota aprobatoria es de 11.
Las modalidades de evaluación escritas, serán entregadas a los alumnos a más tardar 8 días
después de haber sido administrados.
Cualquier reclamo sobre resultado de las diferentes evaluaciones se hará ante el profesor de la
asignatura, en un plazo que no exceda los 8 días útiles después de entregados los resultados, el
reclamo se plantea por escrito ante el Departamento Académico correspondiente, a la cual
pertenece la asignatura como es el caso de no haber sido atendido por el profesor dentro del
plazo establecido.
La inasistencia a una evaluación deberá justificada dentro de las 24 horas siguientes, ante el
profesor de la asignatura, quien señalará una nueva fecha en un plazo no mayor de 15 días. La
justificación extemporánea de inasistencia deberá presentarse en plazo máximo de 3 días y ser
resulta por el Departamento Académico a la que pertenece el curso.
Si el alumno es desaprobado en la asignatura con nota mínima de 08 tiene derecho al examen
de aplazado. Caso contrario queda desaprobado definitivamente del curso.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Tema:
GERENCIA SOCIAL Bibliografía Básica:
LICHA, I. (© INDES 2002). Las herramientas de la Gerencia Social. Notas de
clase, Banco Interamericano de Desarrollo, Instituto Interamericano para el
Desarrollo Social (INDES), “Diseño y gerencia de políticas y programas
sociales”.
LICHA, I. (© INDES 2002). El enfoque de la Gerencia Social. Notas de clase,
Banco Interamericano de Desarrollo, Instituto Interamericano para el Desarrollo
Social (INDES), “Diseño y gerencia de políticas y programas sociales”.
Sulbrandt, J. (© INDES 2002). Introducción a la Gerencia Social. Notas de clase,
Banco Interamericano de Desarrollo, Instituto Interamericano para el
Desarrollo Social (INDES), "Diseño y gerencia de políticas y programas
sociales". UNMSM Facultad de Ciencias Económicas Escuela Académico Profesional
de Economía (EAPE) Página 6
Bibliografía Complementaria:
Fleury, S. y Molina, C. (© Indes 2002). Modelos de Protección Social. Notas de Clase,
Banco Interamericano de Desarrollo, Instituto Interamericano para el Desarrollo
Social (Indes), “Diseño y Gerencia de Políticas y Programas Sociales”. Molina, C.
(Mindes 2002) . Modelo De Formación de Políticas y Programas Sociales. Notas de
Clase, Banco Interamericano de Desarrollo, Instituto Interamericano para el Desarrollo
Social (Indes), “Diseño y Gerencia de Políticas y Programas Sociales”. Rey de
Marulanda, N. (© Indes 2002)

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Licha, Isabel, (© INDES 2002). El análisis del entorno: Herramienta de la

Gerencia Social. Notas de clase, Banco Interamericano de Desarrollo, Instituto
Interamericano para el Desarrollo Social (INDES), “Diseño y gerencia de políticas
y programas sociales.
Sitios web. Se sugiere visitar los sites:
www.iadb.org Banco Interamericano de Desarrollo, BID
www.indes.org Instituto de Desarrollo Económico y Social, INDES
http://www.prodescentralizacion.org.pe/ ProDescentralizació

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