Fundamentos para la física 1BM2 21 de Septiembre del 2015

Desplazamiento, velocidad y aceleración

de una partícula a través del tiempo

Navarrete Recio Grecia Ameyaly

Orenday Martínez Ariel Omar

Objetivo:
En esta práctica se describirá el movimiento de un ser humano sobre
una patineta. Su desplazamiento se analizará a través del tiempo
considerando al sujeto solamente como una partícula en el vacío,
despreciando así también la gravedad y cualquier fuerza que se
oponga a su libre movimiento. De igual manera se describirá la
velocidad y la aceleración que se obtenga de este experimento, por
una parte en base a una distancia pre-establecida a recorrer y por
otra en base al tiempo que el sujeto a prueba tarde en recorrer
dicha distancia.

I. Introducción:
Durante el curso hemos trabajado en describir el movimiento de partículas
mediante una gráfica la cual se construye en función del parámetro dado
𝑓(𝑡) o 𝑓(𝑑), donde 𝑡 es el tiempo y 𝑑 la distancia. Así por ejemplo tomamos
a un corredor moviéndose en un marco de referencia elegido

previamente, empezamos nuestra observación en un punto 𝑥 i al tiempo 𝑡 i ,

y terminamos de verlo en 𝑥f y 𝑡f , por lo cual se puede decir que el

corredor experimento un desplazamiento vectorial 𝑠 en un intervalo de

tiempo 𝑡, o sea:
𝑑𝑒𝑠𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎𝑙
𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 =
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑐𝑢𝑟𝑟𝑖𝑑𝑜
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Sin embargo para una descripción más detallada del movimiento

realizado por la partícula es necesario utilizar la velocidad instantánea. Los
datos numéricos obtenidos del movimiento de las partículas son muy útiles
sin embargo solo valiéndonos de ellos nos seria difícil hacernos una idea
clara de los cambios realizados en la distancia con respecto al tiempo, es
por ello que para facilitar la tarea hacemos uso de gráficos construidos en
base a los datos obtenidos de nuestra observación.
Debido a que el desplazamiento es una cantidad vectorial sólo se puede
graficar contra el tiempo si se limita el movimiento a una línea recta y
luego se emplean los signos más y menos para especificar una dirección.
De acuerdo con esto, es una práctica común graficar el desplazamiento a
lo largo de una línea recta contra el tiempo mediante ese esquema.
Puede ser positiva, negativa o cero, como en la figura 1.

Figura1. Muestra las diferentes interpretaciones de la velocidad en la gráfica.

La velocidad de una partícula no tiene que ser necesariamente constante

en el tiempo como en la figura 1, está también puede variar, lo cual se
define como la aceleración, por lo tanto:
𝐶𝑎𝑚𝑏𝑖𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑
𝐴𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 =
𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑐𝑢𝑟𝑟𝑖𝑑𝑜
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Si una partícula se mueve con una velocidad y esta velocidad varía con el
tiempo según una función, la aceleración instantánea de la partícula se
define como:

∆𝑣 𝑑𝑣
𝑎 ≔ lim ≔
∆𝑡→0 ∆𝑡 𝑑𝑡

La aceleración es positiva o negativa independientemente del signo de 𝑣 .

y se puede interpretar su grafica como se muestra en la figura 2.

Figura2. Muestra la gráfica de la aceleración

Todo lo anterior se ha estudiado mediante problemas idealizados donde el

sujeto a observación mantiene una velocidad constante o varía
exponencialmente, sin embargo en el estudio real no se puede asegurar
que la partícula no varíe su velocidad o aceleración de manera poco
constante. Por lo cual es necesario ajustar la gráfica obtenida y algunos
arreglos extra valiéndonos de las matemáticas.
II. Desarrollo de la Práctica.
A. Elección del sistema
Para realizar este estudio acerca del desplazamiento, la velocidad y la
aceleración se ha resuelto medir el tiempo que tardan cuatro sujetos de
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prueba en llegar una marca a 100 metros de distancia con relación a un

punto “origen” mientras patinan sobre una tabla de patinar.
B. Consideraciones y toma de medidas.
Al momento de hacer este experimento se tomó únicamente en cuenta
la distancia de cien metros previamente establecida en intervalos
idénticos de cinco metros de longitud y el tiempo que cada sujeto tardó
en recorrerlos desplazándose sobre una patineta. Esta relación se
encuentra expresada en la tabla 1.
Desplazamiento en patineta
Ariel Sebastián Grecia Pedro
d(m) t(s)
5 2.85 3.65
10 5.71 7.03
15 8.57 11.24
20 11.43 14.58
25 14.28 18.37
30 17.14 21.3
35 22.96 25.57
40 26.24 29.49
45 29.52 34.72
50 32.80 39.5
55 36.08 43.64
60 39.36 46.96
65 42.64 49.11
70 45.35 51.82
75 48.59 56.03
80 51.83 60.15
85 55.07 65.09
90 59.22 70.26
95 61.55 74.55
100 64.79 80.63

Tabla 1. Resultados de la relación del tiempo y la distancia durante el experimento del

desplazamiento sobre una tabla de patinar.

Los datos obtenidos de esta práctica se analizaran en un sistema

bidimensional
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C. Obtención de las gráficas del sistema:

Las gráficas que se requieren para esta práctica fueron realizadas en
1. Código en Matlab®

Imagen 1. Código que muestra las operaciones debidas para obtener la velocidad y la aceleración del sistema a trabajar, así como el
código para graficar estas operaciones en un sistema bidimensional. Generado para las gráficas de Grecia
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Imagen 2. Código de un archivo de texto generado en Matlab que muestra el uso de la función
para graficar del programa. Extraído del código de las gráficas de Ariel.

2. Graficas

Distancia-Tiempo Y=(-3.8e-6)*x^4+0.00058*x^3+(-
0.029)*x^2+1.8*x-1.7

Mientras el tiempo va aumentando la

distancia lo hace igual, con pequeñas
variaciones, lo que significa que la
velocidad no es constante, a pesar de
que los intervalos de distancia son
iguales (5m) el tiempo que se tarda en
recorrerlos no. A pesar de ello la
partícula (yo en la patineta) nunca
entra en reposo.
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Velocidad-Tiempo Y=-
(4486248158726163*x^3)/295147905179
352825856 + (87*x^2)/50000 - (29*x)/500
+ 9/5

En este caso la gráfica no comienza

desde cero ya que mi d1=5m por lo
que el primer tiempo transcurre
mientras ya existe un movimiento. Lo
que describe la gráfica no es más que
la partícula ya tenía una aceleración
en t1 y esta fue desacelerando hasta
que nuevamente acelero para
finalmente desacelerar hasta
detenerse.

Aceleración-Tiempo Y=(87*x)/25000 -
(13458744476178489*x^2)/29514790517
9352825856 - 29/500

La grafica describe que la aceleración

de la partícula respecto al tiempo es
negativa en su mayoría con una leve
cresta, lo cual tiene sentido si
pensamos que en el primer tiempo
tomado a los 5m la partícula ya tenía
un impulso y esta solo desaceleraba,
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después, para evitar detenerse, tomo

impulso de nuevo con la patineta un
par de veces y después solo
desacelero hasta el final.

Velocidad-Distancia v=-
(4486248158726163*td.^3)/29514790517
9352825856 + (87*td.^2)/50000 -
(29*td)./500 + 9/5 ;
td= (1.6e-6)*d^4-
0.0003*d^3+(0.019)*d^2+0.32*d+2.1

La grafica muestra que la velocidad va

aumentando respecto a la distancia
recorrida con poca variación debido a
la escala de la velocidad en su
respectivo eje. Cuando es la primera
distancia la velocidad va aumentando
hasta que la patineta disminuye su
velocidad y nuevamente con unos
cuantos impulsos va recuperando
velocidad poco a poco.

Aceleración-Tiempo ad1=(2833419889721787*td.^2)/147573
952589676412928 - (9*td)./5000 + 19/500

La grafica muestra que la aceleración

va disminuyendo de a poco a partir de
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los 5 primero metros, para después

cerca de la mitad de la distancia
tomar aceleración de nueva cuenta
con la patineta y seguir tomando
impulso hasta el final de la distancia
donde la aceleración continua hasta
detenerse en un punto fuera de la
distancia analizada.
Grecia
Ariel
Distancia-Tiempo d(t)=(-6.1*10^-6).*t.^4 + (.00088.*t.^3) -
0.041.*t.^2 + 2.1.*t - 0.44

Se puede observar por cada metro

recorrido también ha pasado una
cantidad de tiempo no constante, por
lo cual vemos pequeños cambios en
ciertos puntos de la gráfica. También
hay que notar que la distancia se
vuelve constante en ningún punto, con
lo cual podemos asumir que el sujeto no
se ha detenido en ningún momento.
Velocidad-Tiempo v(t)=(-2.44*10^-5).*t.^3 + (0.00264.*t.^2) -
0.082.*t + 2.1

Se nota que la gráfica no comienza en

el origen como en la anterior, esto
significa que existe una velocidad inicial
al salir desde el punto de origen durante
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el experimento. También existe una

disminución de la velocidad seguida de
un aumento gradual para volver a
disminuir por completo, esto significa
que la patineta perdía energía de
aquél impulso inicial en el trayecto pero
en dado punto el sujeto de prueba
aplicaba de nuevo fuerza para poder
terminar el trayecto.

Aceleración-Tiempo a(t)=(-7.32*10^-5).*t.^2 + (0.00528.*t) -

0.082

Aquí observamos una pérdida de

aceleración a través del tiempo, lo cual
se puede explicar tomando en cuenta
lo ya mencionado en la anterior gráfica
acerca de la existencia de una
disminución de la velocidad, que
conlleva una pérdida de aceleración
gradual: mientras más velocidad exista
más aceleración se pierde. También se
observa un aumento pequeño de la
aceleración cuando el sujeto dio un
impulso más para poder terminar el
recorrido.
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Velocidad-Distancia v(d)=(2.52*10^-5).*t.^3 - (0.00042.*t.^2) +

0.02.*t + .41

Aquí se puede ver la existencia de un

aumento de velocidad a medida que
se alcanza la marca de cien metros,
con lo cual se asume que el sujeto fue
impulsándose y ganando velocidad
conforme avanzaba.
Aceleración-Tiempo a(d)=(7.56*10^-5).*t.^2 - (0.00084.*t) -
0.02

Existe un aumento de la aceleración ya

que, como se ha tratado en la gráfica
anterior, se ha ganado velocidad a
través del recorrido y, con ello,
aceleración.

III. Cálculo de la velocidad y aceleración

En primera instancia se introdujeron los datos de la distancia y el tiempo
como vectores en Matlab® (como se muestra en el código adjunto en la
sección c.1) posteriormente se graficó en ese mismo programa, una vez
obtenida la gráfica se obtuvo el juste de la misma generada por los
datos para obtener un modelo con los siguientes pasos:
 En la barra de menús ubicamos el menú TOOLS
 Elegimos la opción “Basic Fitting” y aparecerá la siguiente ventana
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 Elegimos el arreglo
que más se acerque a
nuestra grafica original y
elegimos “show equations”
para visualizar la función
del arreglo seleccionado.

Después de obtener la función de la gráfica Distancia-Tiempo, derivamos

la misma para tener la función de la velocidad, para después derivar la
velocidad y obtener la función de la aceleración.
Puede ser por medio del programa Matlab® como en el código mostrado
en el presente reporte o de la siguiente manera:
𝑑
(−3.8e − 6) ∗ x^4 + 0.00058 ∗ x^3 + (−0.029) ∗ x^2 + 1.8 ∗ x − 1.7
𝑑𝑥

= 4*(-3.8e-6)*x^3+3*(0.00058)*x^2+2*(-0.029)*x+1.8
=(4486248158726163*x^3)/295147905179352825856 + (87*x^2)/50000 -
(29*x)/500 + 9/5=v
𝑑2
(4486248158726163*x^3)/295147905179352825856 + (87*x^2)/50000 -
𝑑2 𝑥

(29*x)/500 + 9/5
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=3(4486248158726163)*x^2)/295147905179352825856 + 2*(87*x)/50000 -
(29)/500
=(87*x)/25000 - (13458744476178489*x^2)/295147905179352825856 - 29/500

IV. Conclusiones y análisis de resultados

V. Bibliografía
[1] Física General, 10ma Edición - Schaum.pdf
[2] Física para ciencias e ingeniería Serway-Jewett 7ma Ed. Vol 1.pdf
[3] Fundamentos_de_fisica-FREELIBROS.ORG.pdf
[4] Mecanica_Cinematica_Dinamica.pdf