La compañía desea fabricar tiendas de campaña con forma piramidal utilizando una lona cuadrada de 6 metros. El diseñador propone cortar la lona para formar triángulos que puedan doblarse y formar la tienda. Se pide determinar las dimensiones del cuadrado interior para lograr la mayor capacidad posible.
Descriere originală:
secuencia didáctica para la enseñanza de optimización
La compañía desea fabricar tiendas de campaña con forma piramidal utilizando una lona cuadrada de 6 metros. El diseñador propone cortar la lona para formar triángulos que puedan doblarse y formar la tienda. Se pide determinar las dimensiones del cuadrado interior para lograr la mayor capacidad posible.
La compañía desea fabricar tiendas de campaña con forma piramidal utilizando una lona cuadrada de 6 metros. El diseñador propone cortar la lona para formar triángulos que puedan doblarse y formar la tienda. Se pide determinar las dimensiones del cuadrado interior para lograr la mayor capacidad posible.
lona cuadrada de 6 metros de lado. El diseñador de la compañía ha diseñado el modelo Piramidal I trazando un cuadrado interior concéntrico (su centro es el mismo del cuadrado mayor) A partir de cada lado del cuadrado interior se trazan triángulos cuyos vértices se encuentran a la mitad de los lados de la lona y se cortan las partes de las esquinas como se muestra en la figura 1, de manera que las cuatro partes triangulares se pueden doblar y formar una tienda con la forma de una pirámide de base cuadrada. ¿Cuáles deben ser las dimensiones de la tienda con mayor capacidad?
Aspectos a discutir.
Identificación de los datos.
Asignación un nombre a la función que se va a maximizar. Expresando la función a maximizar en función de una variable. Determinando si la función e continua en su dominio. Aplicando los métodos de optimización para obtener los extremos relativos.