C.P.E.M.

Nº 77

CURSO: 3º B

ASIGNATURA: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

PROFESOR: LUCAS RODRÍGUEZ BAROZZI

PROGRAMA DE ALUMNOS REGULARES - 2016

UNIDAD 1

La lectura. Anatomía de la lectura: libros, bibliomanía y respuesta afectiva. Historia

de la lectura. La lectura silenciosa. Condiciones materiales de la lectura. La imprenta:
transmisión e inestabilidad del objeto textual. Paso de la cultura manuscrita a la cultura
tipográfica. Paso de la cultura imprenta a la cultura digital. El ciberespacio o la
virtualización de la comunicación. Semiótica de las redes sociales. Hipertextualidad y
tecnotextos. La importancia de la lectura.

UNIDAD 2

Escrituras del yo: discursividad, identidad y auto-conocimiento. El poder de la

palabra. La organización textual: coherencia y cohesión. El comentario. Opinión y
Argumentación. Los patrones de la argumentación. La violencia de la palabra. Discurso
y discriminación. El paradigma del Análisis Crítico del Discurso. La democratización de
la opinión pública.

UNIDAD 3

Experiencia y lenguaje. Gayatri Spivak y la teoría postcolonial. La palabra como

contrapoder. La sociedad red. Redes sociales y los procesos de cambio social: el caso
de #Niunamenos. Denuncia social y discursividad implícita: E.S.I.
BIBLIOGRAFÍA:

UNIDAD 1:

 Cassany, Daniel. 2006. Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea.

Barcelona: Anagrama.
 Freire, Paulo. 2011 [1984]. La importancia de leer y el proceso de liberación.
México: Siglo XXI.
 Krameristch, Jakob. 2014. “In memoriam Hipertexto. Sobre el surgimiento y el
ocaso de las redes narrativas a lo largo de la historia” en Historia Crítica, No. 54,
Septiembre - Diciembre 2014, pág. 89 – 105, disponible en
http://historiacritica.uniandes.edu.co/view.php/899/index.php?id=899
 Levy, Pierre. 2007. Cibercultura. Informe al Consejo de Europa. Barcelona:
Anthropos, Universidad Autónoma Metropolitana.
 Yus, Francisco. 2014. “El discurso de las identidades en línea: El caso de
Facebook” en Discurso & Sociedad, Vol. 8(3), pág. 398 - 426, disponible en
http://www.dissoc.org/ediciones/v08n03/

UNIDAD 2:

 Bordelois, Ivonne. 2003. La palabra amenazada. Buenos Aires: Libros del Zorzal.
 Cassany, Daniel. 2006. Taller de textos: leer, escribir y comentar en el aula.
Barcelona: Paidós.
 Cassany Daniel. 1996 [1993]. La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.
 Gadamer, Hans-Georg. 1999 [1973]. ¿Quién soy yo y quién eres tú? Comentario
a “Cristal de aliento” de Paul Celan. Barcelona: Herder.

UNIDAD 3:

 Assange, Julian et al. 2013 [2012]. Criptopunks. La libertad y el futuro de internet.

Montevideo: Trilce.
 Carr, Nicholas. 2011 [2010]. Superficiales. ¿Qué está haciendo internet con
nuestras mentes? Madrid: Taurus.
 Castells, Manuel. 2009. Poder y comunicación. Madrid: Alianza.
 Castells, Manuel. 2012. Redes de indignación y esperanza. Los movimientos
sociales en la era de internet. Madrid: Alianza.
 Foucault, Michel. 2012 [1975]. Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión. México:
Siglo XXI.