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INTRODUCCIÓN
La incesante necesidad de mejorar los niveles educativos y la calidad en los
hace notoria la elaboración de textos que vayan acordes con la realidad empresarial y
a fortalecer un criterio profesional con bases bien estructuradas en los principios éticos y
normativos con que debe contar todo profesional. Y de esta forma, guiar al estudiante al
forma efectiva.
Es nuestra finalidad exponer un texto que no sólo cuente con la información básica
suma importancia como debilidades y fortalezas, tanto empresariales como del individuo;
empresa y todo lo que ella comprende; pero primeramente, dándole esa importancia al
estudiante propuesto a trabajar como un valor, como una persona que vale, no solo en lo
IX
PRÁCTICA PROFESIONAL
LOGROS DE APRENDIZAJE
• Aplica el concepto de autoestima para su propia valoración.
INDICADORES DE LOGROS
« Es responsable ante el propio aprendizaje mostrando autonomía, iniciativa y esfuerzo personal, asumiendo
posibles riesgos que impliquen las decisiones tomadas y mostrando espíritu de superación y perseverancia
en el logro de sus metas.
• Reconoce la importancia de cada una de las múltiples facultades que posee el ser humano.
COMPETENCIAS RELACIONADAS
• Conocimiento y la interacción con el mundo físico: habilidad para interactuar con el mundo físico, tanto en
sus aspectos naturales como en los generados por la acción humana, de tal modo que se posibilita la
comprensión de los sucesos, la predicción de las consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y
preservación de ias condiciones de la vida propia, de las personas y del resto de los seres vivos.
• Competencia Social y ciudadana: comprensión de la realidad social en que se vive,
cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía democrática en una sociedad plural, así como comprometerse a
contribuir a su mejora.
• Autonomía e iniciativa personal: adquisición de la conciencia y aplicación de un conjunto de valores y
actitudes personales interrelacionadas como la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de sí mismo
(a) y la autoestima, la creatividad, la autocrítica, el control emocional, la capacidad para elegir, de calcular
riesgos y de afrontar problemas, así como la capacidad de demorar la necesidad de satisfacción inmediata, de
aprender de los errores y de asumir riesgos.
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PRÁCTICA PROFESIONAL
1.1. Autoestima
1.1.1. Concepto
primeramente, la palabra "auto" proviene cié un prefijo del antiguo griego que quiere decir
"el mismo", "propio", "por sí mismo"; mientras que "estima, proviene del latín "aestimare",
1.1.2. Importancia
higiene mental, ya que auto valorándote te quitas todos los pensamientos negativos :uc
indirectamente van haciendo funcionar tu cuerpo para enfermarte, para hacer las cosas sin
La higiene mental es ese examen que uno se hace así mismo, ya que también es natural
Para dejar de sentir esos negativismos, entonces uno debe empezar por aceptarse a sí
mismo, para saber qué está haciendo mal y así proponerse metas para mejorar, y valorarse
aún más. Esto se hace si se encuentra consigo mismo en un lugar donde se esté sólo, y si
Aceptarse a sí mismo significa sentirse feliz de lo que soy, de quien soy, con mis defectos
como intelectuales), inclusive las que no nos gustan. Es no juzgarnos a nosotros mismos,
U
PRÁCTICA PROFESIONAL
El ser humano, a diferencia de los demás mamíferos y demás especies animales, es un ser
que se ha demostrado no sabe vivir aislado, no puede vivir sólo. Necesita de los de su
especie para convivir, a diario, no sólo para reproducirse. Necesita de su congénere para
sus gestiones personales, sus diligencias administrativas, para aportar sus ideas, escuchar
las de los demás y participar en debate como modelo de resolución de conflictos, lo que
permite el éxito de toda sociedad, típica entre los seres humanos. Por ello, es que los seres
Figura 3: El primer ministro australiano Kevin Rudd (en el centro) posa junto a varios aborí-genes maoríes en una ceremonia estatal,
como ejemplo de convivencia multirracial y cultural. En esta reunión, el primer ministro Rudd dijo "hay que buscar la
reconciliación entre blancos e indí-genas para afrontar en mejores condiciones ios retos del futuro.
la comunicación que expresa sus sentimientos, los da a conocer no sólo con el idioma, sino
también acompañado de los movimientos gestuales del cuerpo, los que mucho sirven si no
libertad.
1?
PRÁCTICA PROFESIONAL
D poder estar en compañía de otro, el poder ayudarlo así como recibir ayuda de él, el
saber que no se está sólo y que se tienen amigos, compañeros, colegas , hermanos y
¿amillares con quien uno puede interrelacionarse en diferentes grados de cercanía, llena
Y negando a UK.no control puecie controlar los impulsos repentinos ante cualquier situación
fcmer su vida más amable a los demás, o sea, en convivencia con otras personas.
Comprendamos el"El
concepto de autodominio
autodominio repasandocomo
debe comprenderse la siguiente cita:
una actitud
que nos impulsa a cambiar positivamente nuestra
personalidad. Cuando no existe esa fuerza interior, se
realizan acciones poco adecuadas, generalmente como
resultado de un estado de ánimo; la armonía que debe
existir en toda convivencia se rompe; quedamos
expuestos a caer en excesos de toda índole y entramos
en un estado de comodidad que nos impide concretar
propósitos."2
M
PRÁCTICA PROFESIONAL
Imagínese que se está en una reunión como invitado, rodeado de personas cuya mayoría
frase "chistosa" pero sin el ánimo de querer causar una gracia generalizada, pues a
usted sí le causó gracia, y se ríe en una incontrolable carcajada; o bien, lo que pueden
hacer todos es que, al escuchar la famosa frase "chistosa", muchos sonrían tímidamente,
pero usted tiene una cara demasiado de seria, como si no le hiciera ninguna lógica
dominio de su comportamiento,
De la historia anterior, hubiera sido más sabio hacer lo mismo que hicieron los otros, o sea,
murmurar una sonrisa tímida; entonces es ahí cuando entra el equilibrio. Equilibrio es el
una fruta sería como la madurez (ni verde, ni maduro, óptimo para comer y digerir); y es
que el mismo equilibrio nos genera esa madurez a los seres humanos para saber cómo
¿BÉrat-n otras cosas en Internet, quiere ver un programa en la TV, decidió hacer otras casas
o hasta tiene sueño; entonces se puede concluir que la voluntad de querer hacer aigjo no
es la misma con la voluntad de hacerla, pues para hacerla, hay que disciplinarse, le que se
tad.
http://es.wikipedia.org/wiki/Volu
ntad
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PRÁCTICA PROFESIONAL
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PRÁCTICA PROíEf IOWAI
L OGROS DE APRENDIZAJE
• Sabe dar una mejor imagen de su personalidad, como persona y como trabajador de
una empresa comercial.
• Sabe diferenciar entre imagen personal e imagen profesional.
INDICADORES DE LOGROS
• Muestra interés por mantener una imagen y actitud personal acorde con las exigencias
y r.ormas de una sociedad moderna.
• Proyecta serenidad, entusiasmo y optimismo.
COMPETENCIAS RELACIONADAS
• Conocimiento y la interacción con el mundo físico: habilidad para interactuar con el
mundo físico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la acción
humana, de tal modo que se posibilita la comprensión de los sucesos, la predicción de
1as consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservación de las condiciones
de la vida propia, de las personas y del resto de los seres vivos.
• Competencia Social y ciudadana: comprensión de la realidad social en que se vive,
cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía democrática en una sociedad plural, así
como comprometerse a contribuir a su mejora.
PRÁCTICA PROFESIONAL
nuestra personalidad.
La imagen personal es la primera impresión que se tiene de una persona cuando se le mira
por primera vez; pero cuando se le ve usual o frecuentemente, es lo primero que uno
piensa acerca de cómo debe de ser esa persona, indistintamente que la personalidad -en el
üeionces para potenciar uno mismo su propia imagen personal, debe de jugar con
tiestos factores fundamentales que se utilizan al transmitir cualquier mensaje, pero que
curiosamente, se observan en ese primer encuentro con una persona en los primeros
mee- minutos, por tanto, se debe aprovechar ai máximo. Se explican en los siguientes
rorros a continuación:
IfHLkikias con trajes carísimos y de última Figura 8: Esta persona podrá estar bien vestida como todo un ejecutivo
que aparenta ser, pero solo con verle las manchas de sudor por debajo
de sus brazos deja mucho que desear de su aseo, en detrimento de su
■Boda, pero se les ve a los caballeros con imagen..
locha y bigotes que le cubren la mitad de la cara, sin contar con su olor corporal a
árn i i> que no juega con su vestimenta, por eso de que el agua para asearse está helada
T puede afectar su salud. Igual caso puede suceder en otros países del centro de Africa
sencillamente inaguantable, y entre las mismas personas con las que convive saben que
gp» tiene un agradable olor corporal, pero pueden tolerar convivir con él. Estas ya son
Durante toda la edad de piedra, las edades de las civilizaciones, las de las conquistas
romanas (la que definió la cultura occidental) hasta la moderna (donde surge la cultura
del "renacimiento") a mediados del Siglo XV, el aseo era algo que muy lentamente fue
personal denominada como Bluetooth (palabra en inglés que en castellano significa "diente
azul"), proviene en homenaje al rey escandinavo Harald Blátand (Harold el "Diente Azul"),
"Escandinavia"- a las tribus noruegas, suecas y danesas en el año 970, algo impensable y
de mucha proeza para esa época en dicha parte de Europa. No por el hecho de lograr la
tí
PRÁCTICA PROFESIONAL
>th, ya que originalmente proviene del diente azul con el que había nacido dicho
producto de una eritroblastosis fetal, enfermedad que habría hecho que alguno de dientes
tuviera un color azulado -actualmente capaz de poder blanquearse con el Htaño aseo
dental-; y con el paso de sus años, se hacía más evidente y hasta temible este ■pez?re con
idad, producto de las primeras preocupaciones por prolongar una vida con a|
inventando sistemas de baño, tales como el jabón derivado del aceite de oliva, la
cuerpo producto del diario vivir. Hoy en día, es impensable que una persona
debidamente bien vestida, hablando como todo un educador, pero con la algunas
n
PRÁCTICA PROCESIONAL
vestido, pero con un diente azul o chocolate en su boca, al verlo hablar en cadena
nacional de televisión.
presentaría (de saco y corbata), igual como lo harían sus competidores? Solo mira la
entrevista, pero hay uno, que, igual de capaz como los otros, presenta una notable
Pero no sólo su apariencia en la vestimenta, si igual, esta persona educada y capaz, habla
con un acento "del barrio" o "del Ghetto", la cual demuestra en una entrevista que cuenta
con más que todos los conocimientos e iniciativa para desarrollar tareas de mucha
U
PRÁCTICA PMIEIIONál
2.1.1.3, Etiqueta
■etiqueta es, entonces, la manera de seguir las cosas decentemente, las que se rigen
| roesra de la mesa con su vajilla y cubiertos en una cena de gala o comida formal;
£
—
tCódigo) http://es.wikipedia.org/wikiy'Etiqueta__(código)
PRÁCTICA RROKf lONAt
■MH■■wwr^'
caballeros"
De por sí, la palabra cultura puede tener varias definiciones y conceptos muy vastos,
pero en este tema, puede ser definido como el conjunto de normas, creencias,
costumbres, tradiciones e idiomas que caracterizan a una raza o conjunto de ellas unidas
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PRACTICA PROFESIONAL
su arte gráfico como manera de expresarse entre ellos o ante otras s, es lo que hace a la
raift
ynrj
cultura su sociedad; como en el ruestro,
Her de otras i_
j Figura 13: Tener una conversación c una compañía con una persona de cultura QT
las Que no está general, además de incrementar la cultura de sus demás interlocutores, es
* s amena y divertida.
región entre otras tantas cosas más. En nuestro caso, en Panamá, sor.a que cuente
tpersona con una cultura general es bien vista, porque puede sostener cualquier tipo
nversarion, porque sabe cómo expresarse y comportarse ante conocidos o recién idos,
üsponibilidades intelectuales.
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PRÁCTICA PROmiONAL
El vocabulario culto es el que se utiliza al usar las ricas palabras del vasto diccionario de la
lengua castellana (o sea. el idioma español, el que hablamos). Es utilizado por personas que
poseen un alto conocimiento de la lengua y emplean todos sus recursos, no para alardear
que saben expresarse mejor que los demás, sino para enriquecer la conversación.
hablar lento, pero sí claro; sin dejarse llevar por la conversación ni por las formas variadas
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PRACTICA PROFESIONAL
permite a quien escucha poner atención y tenes trar que le está prestando atención e interés
a quien le está hablando, no es »uair ente oír los fonemas de quien le habla, es escuchar con
J» 1
de lo que pasa mínimo al día anterior. Por eso la importancia de > escachar noticias, en
cualquiera de los formatos, para inclusive, saber qué iones climatológicas o de actividad se
puede dar en la ciudad, de manera que re que puede llevar una agenda de trabajo cónsona
con la realidad, y así no terceras personas, como lo podrían ser clientes, proveedores o
colegas. Y si os de una conversación, las personas que están al día en el acontecer nacional e
ia, y que lo comprendido, que lo aceptamos, pero que igualmente nos acepten. sz3.
de conectar las emociones con uno mismo; saber qué es lo que siento, poder
n .................................
a mi. pero igualmente ver a los demás de forma positiva y objetiva, y de esa
manera reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. En
determinado tema, o que inclusive, podemos corregir a ia otra parte con la que
caso- por el tema que nos están hablando, y por la persona misma que nos está hablando;
de la misma manera como así mismo nosotros pedimos que se nos considere comprensión
Í9
PRÁCTICA PROFESIONAL
más acerca del rey Harald Blátand. Recuerde dtar la fuente bibliográfica.
CAPÍTULO III:
ÉTICA, VALORES Y RELACIONE* HUMANAL
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
• Practica los valores éticos en los diversos ambientes en que se desenvuelve.
» Cultiva las buenas relaciones humanas en el ambiente familiar, escolar y de su comunidad.
« Desarrolla aptitud y actitud para ayudar a la convivencia adecuada; valor de las relaciones humanas, como fuente
de satisfacción individual y colectiva.
LOGROS DE APRENDIZAJE
• Define y describe el concepto de ética y ética profesional.
• Define y describe el concepto de relaciones humanas.
INDICADORES DE LOGROS
• Reconoce la importancia de la ética y de los valores, tanto a nivel personal como profesional.
• Reconoce ia importancia de las relaciones humanas, tanto en el ámbito personal como en el profesional.
COMPETENCIAS RELACIONADAS
• Conocimiento y la interacción con el mundo físico: habilidad para ínteractuar con el mundo físico, tanto en
sus aspectos naturales como en los generados por la acción humana, de tal modo que se posibilita la
comprensión de los sucesos, la predicción de las consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y
preservación de las condiciones de la vida propia, de las personas y del resto de ios seres vivos.
• Competencia Social y ciudadana: comprensión de la realidad social en que se vive, cooperar, convivir y ejercer
la ciudadanía democrática en una sociedad plural, así como comprometerse a contribuir a su mejora.
• Autonomía e iniciativa personal: adquisición de la conciencia y aplicación de un conjunto de valores v
actitudes personales inlerrelacionadas como la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de sí mismo
(a) y la autoestima, la creatividad, la autocrítica, el control emocional, la capacidad para elegir, de calcular
riesgos y de afrontar problemas, así como la capacidad de demorar la necesidad de satisfacción inmediata, de
aprender de los errores y de asumir riesgos.
31
PRÁCTICA PPOfCf IOWAI
nuestro comportamiento en
Figura 17: Representación de un dilema ético: e! clásico “yo
der.no del ambiente de trabajo, bueno y correcto” contra mi propio diablito.
en la que vivimos.
to
Quiilet define ética del siguiente modo:
"Etica (del griego ethika, de ethos, 'comportamiento',
'costumbre'), principios o pautas de la conducta
humana, a menudo y de forma impropia llamada
moral (del latín mores, 'costumbre') y por extensión,
el estudio de esos principios a veces son llamados
filosofía moral."7
3.1.2. Importancia
La importancia de la ética se deriva del estudio de la moral. Desde que el hombre como
desarrollar una serie de normas con la cual vivir regulando su conducta frente a los otros
miembros con los que convivía; de esta manera, hizo de la moral un modelo a seguir para
su vida, ya que se ha descubierto que en compañía no se puede vivir sin normas ni valores.
• Pueden crear empatia, o antipatía: Cuando una persona recibe actitudes positivas
se siente motivado para actuar de manera positiva, pero cuando sucede lo contrario,
se comporta negativamente,
según como se le trate. Cuando una persona recibe una demostración de actitudes
positivas, generalmente, está dispuesta a responder igual; pero con más ganas,
siendo más efusivo o agradecido; pero, por el contrario, si es tratado con actitudes
determinadas acciones, gracias a las cuales son consideradas de acuerdo a los principios
M
PRACTICA PROFESIONAL
estos valores pueden moldear nuestras actitudes. Los valores determinan las que
rigen el comportamiento humano en sociedad; y son estos valores los que que
podamos tomar ciertas actitudes basadas en las creencias y principios ► que una
ios qué es "derechos humanos", suena algo así como una Declaración de la
Unidas; bueno, puede decirse que son los derechos a los que los humanos gozar
en e! "Parque del Pueblo" pasándola simplemente bien, en la ciudad de Nanjing, China, como una muestra
de se puede g02ar en sociedad.
M
PRÁCTICA PROFESIONAL
Son estos derechos los que nos permiten vivir con libertad de pensamiento, palabra, obra,
movimiento y algunas otras necesidades inherentes al ser humano, que aunque parezcan
■
Figura 20: Las leyes y demás normas son las que nos rigen como
cumplir para poder vivir en sociedad, a ciudadanos a cumplir con nuestros deberes en sociedad.
(como los Códigos de Trabajo, Fiscal, Penal, de Familia) o Decretos Reales o ejecutivos.
De nosotros como ciudadanos faltar a esos deberes, se nos puede castigar por haber
8¿Qué son los derechos humanos? Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos.
Organización de la Naciones Unidas.
http://www.ohchr.org/SP/lssues/PagesAVhatareIlumanRights.aspx
Í5
PRÁCTICA PROCESIONAL
se tiene que regir por una serie de normas éticas que determinan de su
profesión, siendo estas las normas escritas. Pero también están que es esa
Estas relaciones son las dedicadas a crear y mantener entre los individuos acercamientos
opinión, en donde a pesar de las divergencias lógicas entre las personas, hay un esfuerzo
Prácticamente, las relaciones humanas son la forma como tratamos a los demás y cómo los
demás nos tratan a nosotros. Los factores que hacen cómo nos tratemos, pero con el
objetivo de llevamos bien en sociedad, son también considerados valores cívicos y morales,
sus formas; pero siempre entre seres humanos, la cortesía, o simplemente la aceptación.
constitución de diversas
Hay que tener claro que no se debe confundir el concepto de relaciones humanas con el
*7
PRACTICA PROCESIONAL
C Sea, mientras las relaciones humanas son vinculaciones entre personas (cada
En el ámbito profesional
que procurar establecer unas relaciones cordiales y fluidas por nuestro bien
y el de nuestro trabajo.
«i tempo que pasaremos con aquellas personas con las que convivimos en el
con lo cual habrá que saber hasta dónde relacionarse o cómo sobre llevar
4. Investigue y analice qué son los códigos que rigen la jurisprudencia de un país, y defina
o para qué sirven los Códigos de Trabajo, Fiscal, Penal, de Familia; y relaciónelos con
la ética y los valores en la sociedad panameña.
AREA II. ENTORNO EMRREfARIAL
CAPÍTULO IV: LA EMPRESA
DE APRENDIZAJE
d concepto de empresa y su importancia en el devenir económico del país.
ios tipos de empresas atendiendo su clasificación y ios entornos donde se desarrolla.
aspectos relevantes y la magnitud de la importancia de la responsabilidad social
APRENDIZAJE
del concepto de empresa.
S DEE CAPÍTULO
analiza y presenta los distintos tipos de empresas, de acuerdo a su tipo jurídico y
analiza y explica algunos términos relacionados con el mundo empresarial; los que explica
delante de sus compañeros.
[posiciones virtuales explicando algunas reglamentaciones que afectan el ejercicio
ñi er. Panamá.
ES DE LOGROS
I concepto de empresa y su importancia para el desarrollo económico del país.
¡les aspectos que caracterizan los tipos de empresas atendiendo su clasificación de acuerdo a
■s donde se desarrollen.
n diversas actividades de responsabilidad social que le permiten proyectar la empresa
LAS RELACIONADAS
la interacción con el mundo físico: habilidad para interactuar con el mundo físico,
pbn aspectos naturales como en los generados por la acción humana, de tal modo que se
comprensión de los sucesos, la predicción de las consecuencias y la actividad dirigida a la
rvadón de las condiciones de la vida propia, de las personas y del resto de los seres
MENMJE
«•*
espacios para que puedas realizar tu actividad, sin embargo cuando el espacio de
trabajo no sea suficiente podrás anexar una hoja para que puedas complementar lo
que deseas desarrollar en el ejercicio asignado.
í
PRÁCTICA PROFESIONAL- "LIBRO DE TRABAJO4
CAPITULO I
AUTOESTIMA
Temas de Análisis. Utiliza páginas adicionales en el caso que no te alcance el espacio.
1.1. Elabore una definición con sus propias palabras del concepto Autoestima.
Haga un pequeño ensayo sobre una situación cotidiana en donde se pueda ver
la actitud de dos personas, una con buena autoestima y la otra con una mala
autoestima.
PRÁCTICA PROFESIONAL- LIBRO DE TRAPAJO"
1.3. Tomando en consideración el punto 1.1.3. del libro de texto detalle por escrito
como haría usted una au toe valuación para determinar el estado de su higiene
mental.
1.4. En base a todo lo leído en el Capítulo I del libro de texto desarrolle 5 puntos de
aptitudes de una persona con buena autoestima y 5 de una persona con mala
autoestima.
PRÁCTICA PROVISIONAL - "LIBRO DE TRABAJO"
1.5. Pareo
C. Voluntad __ Autoexamen.
__ Valoración de sí mismo.
PRÁCTICA PROFESIONAL- "LIBRO DE TRABAJO"
CAPITULO II
IMAGEN Y PERSONALIDAD
Temas de Análisis. Utiliza páginas adicionales en el caso que no te alcance el espacio.
2.1. Investigue y elabore un resumen con los puntos más relevantes del
lenguaje corporal y la importancia del buen manejo de este.
V Vocabulario Culto
V Expresión Oral
V Expresión Corporal
V Etiqueta
V Imagen Personal.
V Cultura General
V Imagen Profesional
C Conversación Pausada
V Manejo de Inteligencia Emocional y Racional
2.6. Pareo
CAPITULO III
3.3. Investigue sobre las relaciones humanas, y según lo leído en el punto 3.2 del
capítulo III explique con sus propias palabras ¿qué son las relaciones humanas y
cómo deben ser estas tanto en el ámbito laboral como en el personal? Haga un
análisis de las diferencias y semejanzas.
3.4. En el Capítulo III punto 3.1 nos habla sobre la ética; según lo leído explique
¿por qué la ética es fundamental para el desarrollo saludable de una sociedad
civilizada?
3.5. Explique ¿en que se relacionan los conceptos Ética y Moral y cuáles son las
diferencias?
PRÁCTICA PROFESIONAL - «LIBRO DE TRABAJO"
CAPITULO IV
LA EMPRESA
4.1. Según lo leído en el capítulo IV y en base a su opinión ¿qué es y cómo debe estar
conformada una empresa?
4.2. Explique, relacione y elabore un análisis de los distintos tipos de empresas que
existen según lo leído en el capítulo IV del libro de texto.
4.2. En base al punto 4.3 del capítulo IV, elabore 5 ejemplos de cada una de las
clasificaciones de empresas que se mencionan (Ejemplos de empresas
panameñas)
PRÁCTICA PROVISIONAL- "LIBRO DE TRABAJO"
4.4. Pareo:
45 LA EMPRESA Y SU ENTORNO
ptearroUe los siguientes problemas prácticos de análisis.
IMliza páginas adicionales en el caso que no te alcance el espacio.
L El señor Andrés Pérez, quien reside en Chiriquí, tiene 12 camiones que desea
utilizar para comenzar una empresa que se dedique al transporte de mercancía
de un lugar a otro. El desconoce la cantidad de capital que necesita para poner en
marcha dicho negocio, además de cuantos empleados requiere; y que tipo de
producto se le aconsejaría que fuese el más rentable para transportar.
%. Investigue los requisitos que son solicitados a los empresarios para poder
conseguir financiamiento inmediato para la puesta en marcha de un negocio. '
Realiza dicha investigación en tres entidades financieras distintas.
Diga los sistemas económicos que existen y realice un cuadro comparando cada
lino de ellos.
1J
PRÁCTICA PROFESIONAL- "LIBRO BE TRABAJO"
9. Investigue y mencione la Ley que establece ¿cuáles son las empresas grandes,
medianas, pequeñas o microempresas? y diga según las mismas ¿cuáles son los
parámetros que nos ayudan a reconocerla?
11. Investigue sobre los tipos de empresas o rubros que predominan en la actividad
comercial de Panamá y ¿por qué? Como también cuáles son los rubros más
débiles o escasos del sector empresarial panameño. Mencione las posibles causas
de esto, y elabore un análisis crítico del tema.
PRÁCTICA PROFESIONAL- "LIBRO DC TRABAJO4
Tienes la idea de abrir una Refresquería para la venta de refrescos en tu casa, con
un capital inicial de B/.3,000.00. Con esta información siga cada uno de los pasos
para obtener el Aviso de Operación para Personas Naturales que permite las
normas vigentes para el proceso de apertura de empresas. Nota: El trámite de
registro comercial puede realizarse a través de Internet en la página •-.-ir:
www.panamaemprende.gob.pa. Para efectos de este ejercicio, culmine con la
obtención del aviso de operación. Imprima cada una de las pantallas (pnrtscreen)
con los respectivos pasos y entregar a su profesor para su evaluación.
OBSERVACIÓN: ANTES DE INICIAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS, FAVOR
IOIOCOPIAR TRES VECES LAS FAGINAS, QUE CONTIENE LOS FORMATOS IMPRESOS DEL
SISTEMA PANAMAEMPRENDE.GOB.PA PÁGINAS 45-53
15
PRÁCTICA PROHflONAL- "LIBRO DE TRABAJO"
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