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(UAPA)
Asignatura:
Tema:
Unidad III
Participante:
Facilitador:
Fecha
21 de Marzo 2018
María Trinidad Sánchez, Nagua
Saludos Participante bienvenid@s a nuestra cuarta semana de trabajo la cual
abordaremos las actividades didácticas para la enseñanza de las Ciencias
Sociales para esto realizaremos lo siguiente:
En principio, las actividades de aprendizaje, sean del tipo que sean, no constituyen
algo desconocido para ningún docente. De una forma u otra, a un nivel de
complejidad u otro, existen siempre ocasiones en que los estudiantes deben hacer
algo con la información que han adquirido.
d) Las prácticas.
CONCEPTUALIZACIÓN
Estrategias Actividades
Estrategias Actividad
Buscar información sobre el tema, analizar la
Resolución de problemas o información recopilada, discutir en grupo y
"aprendizaje basado en resolver el problema.
problemas.
Actividades de localización y juegos de
simulación que se utilizan en geografía.
Las actividades basadas en la empatía son
muy útiles para ayudar al alumnado a
comprender las intenciones y las
Las simulaciones motivaciones de los agentes históricos.
Las dramatizaciones son simulaciones en la
que la empatía y la adopción de roles tienen
un papel relevante
Los docentes disponen de una variedad de opciones disponibles para asistir a los
alumnos en la construcción del contenido de los estudios sociales y en el
procesamiento de conocimientos.
Los docentes pueden determinar lo que los alumnos han aprendido revisando sus
“desempeños de comprensión, expresiones de los conocimientos de los
estudiantes en relación con las metas de aprendizaje propuestas. Las
oportunidades para que los estudiantes expresen su conocimiento pueden ser
incorporadas a lo largo de una unidad didáctica (como parte de la evaluación
formativa) o al finalizar la unidad (como evaluación Sumativa). En ocasiones, los
docentes de Ciencias Sociales estiman apropiado que todos los alumnos logren
un mismo nivel de comprensión sobre un tema. Este tipo de comprensión se
expresa al abordar actividades de expresión convergente de conocimientos.
Actividades Descripción
Actividades Descripción
Los estudiantes responden preguntas usando
Responder preguntas cuestionarios tradicionales u hojas de trabajo, o a través
de un foro de discusión electrónico, email o chat
Los estudiantes organizan hechos en una línea de
Crear una línea de tiempo tiempo impresa o electrónica, o a través de una página
web o presentación multimedial.
Los estudiantes etiquetan mapas existentes o producen
Crear un mapa sus propios mapas; material impreso o digital.
Los estudiantes completan gráficos y tablas creados por
Completar gráficos/tablas los docentes o elaboran sus propios cuadros y tablas de
forma tradicional o usando herramientas digitales.
Tipos de actividades de expresión divergente de conocimientos
conceptuales.
Actividades Descripción
Los alumnos componen una respuesta estructurada
Escribir un ensayo escrita según una consigna dada; en lápiz y papel o
con procesador de texto, basado en texto o
multimedial.
Los estudiantes redactan un informe sobre un tema en
Escribir un informe forma tradicional o más creativa usando texto o
elementos multimedia.
Usando documentos históricos e información de
Generar una narración fuentes secundarias, los estudiantes desarrollan su
propio relato del pasado.
Los alumnos crean poesía, con lápiz y papel o
Crear un poema procesador de texto, basada en textos o multimedia.
Actividades Descripción
Crear un mapa ilustrado Los estudiantes usan fotos, símbolos y/o gráficos para
señalar elementos clave y crear un mapa ilustrado.
Crear una pintura/mural Los alumnos crean una imagen o mural físico o virtual.
Dibujar una historieta Los alumnos crean un dibujo o caricatura usando lápiz
y papel o en formato digital.
Actividades Descripción
Desarrollar una red conceptual
Empleando redes creadas por el docente o los
estudiantes, estos organizan la información de manera
visual/espacial, escrita o en formato digital.
Formular preguntas Los estudiantes desarrollan preguntas relacionadas
con material/conceptos de la asignatura.
Tabla sobre actividades por cada categoría descrita en la lectura Tipos de actividades de
aprendizaje en el área de Ciencias Sociales
Descripción
Tipo de Grado y tema en que usted La forma en que usted como docente
de la
actividad trabajaría esa actividad. desarrollaría esa actividad.
actividad
Leer un Los
texto estudiantes Los estudiantes traerán un periódico
leen un texto o una revista y recortaran un texto y
de un subrayaran las palabras que no
6to
periódico y conocen.
subrayan las
palabras que
no conocen.
Dialogar
Los
estudiantes El estudiante debate el tema que ya
discuten trabajamos.
7mo
puntos de
vista
contrapuestos.