"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"

SESIÓN DE APRENDIZAJE – N° 1

TEMA GENERAL: SITUACIONES LOGICAS Y RECREATIVAS

RAZONAMIENTO
ASIGNATURA:
MATEMATICO G/S
5TO SEC Duración: 2 HORAS SEMANA: 1y2

I. PROCEDIMIENTOS: RECURSOS DIDÁCTICOS – MOTIVACIÓN

1 - 11 - 21 - 1211 - 111221 – 312211

Completa la serie, ¿qué número sería el siguiente?

Un campo cuadrangular está rodeado por un foso, cuya

anchura es igual en todas partes Tenemos dos tablas con un
largo de cada una de ellas exactamente igual al ancho del foso.
¿Cómo pasar el foso utilizando estas dos tablas?

EL REPARTO

Repartir cinco manzanas entre cinco

personas, de tal forma que a cada
persona le toque una manzana y que
una manzana quede en la cesta.

II. TEMA
SITUACIONES LOGICAS Y RECREATIVAS

III. OBJETIVOS: APRENDIZAJE ESPERADO

 Ejercitar la capacidad recreativa de la realidad con la matemática

 Afianzar el desarrollo de la creatividad y el ingenio
 Potenciar la habilidad analítica

IV. FUNDAMENTO TEÓRICO:

SITUACIONES LOGICAS Y RECREATIVAS

Son todos aquellos problemas, que en un primer momento parecen de fácil solución, pero luego
nos damos cuenta que es todo lo contrario, llegando inclusive a impresionarnos su respuesta.

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V. CÁLCULOS Y RESULTADOS (Sacar alumnos a la pizarra 4 como mínimo, problemas de la guía).

VI. CONCLUSIONES

 Se potencio nuestras habilidades creativas con sentido lógico al afrontar la

resolución de nuevas situaciones problemáticas.

 Se descubrió lo ameno que es jugar con las matemáticas.

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