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METODOLOGIA E INVESTIGACION CIENTIFICA

Tarea

1. Dado un ejemplo concreto, diferencia el conocimiento vulgar del científico

Conocimiento Vulgar
 Este se adquiere por medio del azar.
 Es inexacto, sin definiciones son pocos precisos.
 Es subjetivo
 Es vago sin definiciones.
Ejemplo:
No cruzar la calle cuando el semáforo está en rojo, porque me pueden atropellar

Conocimiento Científico
 Este se adquiere mediante la razón.
 Es verificable, puede estar basado en la experiencia, pero se puede demostrar.
 Es objetivo.
 Es sistemático, se adquiere mediante el conocimiento acumulativo, porque sirve
de base para otros entendimientos.
 Es sistemático, porque se adquiere con procedimientos.
Ejemplo:
La computación y los desarrollos de sistemas informáticos.

2. ¿porque cada ciencia tiene una naturaleza especifica?


Porqué conviene observar que la autonomía de las ciencias suele invocarse para
aislar la actividad científica de cualquier injerencia por parte de otras disciplinas.
Según esta pretensión, cada ciencia tiene su método y su objeto propios, de modo
que no necesita de ningún conocimiento que provenga de fuera.

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3. Dado un fenómeno o acontecimiento concreto (conocimiento científico)


menciones los elementos que lo constituyen, describiendo cada una de ellas.
El conocimiento científico tiene los elementos siguientes:
 Hechos:
Significa algo realizado, algo efectuado. El hecho es aquello que tiene una existencia
propia, independientemente de nuestro pensamiento. Todo juicio supone un
“hecho”.
Se denomina hecho a cualquier cosa que forma parte de la realidad como
ocurrencias sensibles y observables.
 Principios:
Principio es la explicación última o suprema del ser de algo. Aristóteles diría que el
principio es la fuente primaria de todo ser, de toda actualidad y de todo conocimiento.
 Hipótesis:
La hipótesis es el ensayo de explicación de ciertos hechos, la supuesta relación que
existe entre ello (lo que está en la base, debajo de una situación dada que trata de
explicarse).
 Leyes:
Se basa en observaciones o experiencias, comparadas metódicamente. Se dice que
la ley científica es racional porque procede de la reflexión, “Porque une unos con
otros hechos del mismo orden, siguiendo así su natural encadenamiento”.
 Teorías:
Es una visión intelectual o racional de la realidad, del mundo, de las cosas, de la
sociedad. Cada época elabora y desarrolla sus propias teorías, según el nivel de
evolución en que se encuentra, sustituyendo a las teorías antiguas, al ser
consideradas como teorías superadas, obsoletas y anacrónicas.

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4. ¿Qué características tiene el conocimiento científico porque?

1. Fáctico

Es fáctico porque surge con el propósito de analizar hechos reales. Por ello, se
aferra a la experiencia para poder determinar con mayor objetividad la realidad.
2. Trascendente

El conocimiento científico es trascendente porque va más allá de los hechos, realiza


un análisis profundo y la verificación constante del objeto de estudio.
3. Analítico

Se descompone y describe cada una de las partes del objeto de estudio con la
finalidad de llevar a cabo un análisis profundo y crítico, así como para comprender
las relaciones o mecanismos que componen el objeto.

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4. Preciso

Este tipo de conocimiento busca dar respuestas concretas y claras para evitar las
ambigüedades o confusiones.
5. Simbólico

Se refiere a la capacidad de abstracción que se genera en el proceso de este


pensamiento, a fin de poder realizar representaciones mentales reales y facilitar su
explicación. La simbolización permite representar mejor las analogías e ideas. Por
ejemplo, las fórmulas matemáticas.

6. Verificable

La verificación es determinante, impersonal y se logra a partir de la observación y la


experiencia. Los resultados obtenidos a través del conocimiento científico deben ser
sometidos a diversas pruebas para comprobar los resultados obtenidos.

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7. Comunicable

Los resultados obtenidos deben exponerse de manera tal que cualquier persona
pueda entenderlo y aplicarlo. Este contenido debe estar al alcance de todas las
personas.
8. Metódico

El conocimiento científico se lleva a cabo de manera planificada y organizada para


poder seguir una serie de pasos y procedimientos a fin de alcanzar unos resultados
o conclusiones que van de lo general a lo particular, así como, generar analogías.
9. Predictivo

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Es predictivo porque puede explicar el comportamiento o los hechos del tema de


estudio, que ocurrieron en el pasado, ocurren en el presente o que pueden ocurrir
en el futuro.
10. Abierto

El conocimiento científico está en constante evolución. Los objetivos, métodos y


técnicas no son definitivas y pueden modificarse con el correr del tiempo. Es decir,
no es definitivo, la validez del pensamiento científico se mantendrá hasta que se
realicen nuevas investigaciones que cuestionen sus resultados.
11. Útil

Los conocimientos científicos buscan contribuir a la sociedad aportando


conocimientos y herramientas valiosas que generen desarrollo en el ser humano
tras la compresión de diversos problemas o acontecimientos.
12. Universal

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Se considera universal porque el conocimiento científico se cumple o lleva a cabo


independientemente del tiempo y espacio.

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