Sunteți pe pagina 1din 6

Varianta I

Timp efectiv de lucru: 30 min

1p 1. Caracteristici Formator:
a) Amabil, bun orator, animator, bun organizator
b) Conceptor, proiectant, organizator, facilitator, evaluator
c) Multicalificat
d) Politicos, tehnocrat, bun organizator
1p 2. Definitia Pedagogiei:
a) Stiinta care se ocupa cu invatarea
b) demonstatia, prezentarea
c) Arta si stiinta de a aduca copii, dupa un curriculum standardizat
d) a+b
1p 3. Printre avantajele asezarii in forma de cerc se numara:
a) crearea unei atmosfere de dialog
b) se potriveste foarte bine activitatilor in perechi
c) nu necesita multa planificare
d) stimuleaza activitatea
1p 4. Comunicarea verbala presupune urmatoarele aspecte:
a) distanta sociala
b) claritatea(capacitatea de exprimare clara a ideilor)
c) limbajul tacerii
d) limbajul trupului
1p 5. Dobandirea de cunostinte prin metoda andragogiei presupune urmatoarele activitati:
a) studiul de caz, reflectarea
b) simularea, incercarile succesive
c) prezentarea spontana, conversatia generala
d) jocul, discutia in grup

3p 6.

1.Tehnici de instruire folosite la cresterea a) Practica sub indrumare, simulari - 2


cunostintelor participantului b) Autoevaluarea, exercitii de creativitate - 3
2.Tehnici de instruire folosite la imbunatatirea c) Studii de caz, scheme - 1
aptitudinilor cursantului
3.Tehnici de instruire folosite la modificarea
atitudinii cursantului

2p 7. Care sunt regulile referitoare la organizarea si desfasurarea unui seminar?

 reguli privind pregatirea seminarului


 pregatirea seminarului propriu-zis
 desfasurarea seminarului
 incheierea seminarului
Varianta II

Timp efectiv de lucru: 30 min


1p

1.Educatia formala este cea care:


a) se desfasoara in institutii specializate
b) se desfasoara spontan
c) se desfasoara prin vizite la domiciliu
d) implica educatia pe durata timpului liber

2.Continutul cursului se refera la:


a) conditiile realitatii inconjuratoare(cladirea, sala de curs)
b) totalitatea tiparelor comportamentele achizitionate si comunicate
c) ansamblul de informatii, valori, deprinderi, atitudini
d) factorul de care depinde articularea eficienta a tuturor celorlalte variabile implicate( furnizor de
informatii, organizator, evaluator, etc)

3.Metodele de actiune de tip proiect se refera la:


a) demonstratie
b) miniproiectele de cercetare
c) portofoliu
d) metodele combinate

4.Pregatirea continua este influentata de o serie de factori individuali si anume:


a) metodele de munca
b) caracterul institutiei
c) sistemul de salarizare
d) interese si motivatii

5.Printre elementele care determina reusita unei prezentari pentru formator se numara:
a) controlul emotiilor
b) analiza testelor de cunostinte
c) testarea aptitudinilor
d) implicarea organizatiei

3p 6. Realizati corelatiile dintre cele doua coloane:

1.Tehnici de instruire folosite la cresterea a)Practica sub indrumare, simulari - 2


cunostintelor participantului b)Autoevaluarea, exercitii de creativitate - 3
2.Tehnici de instruire folosite la imbunatatirea c)Studii de caz, scheme -1
aptitudinilor cursantului
3.Tehnici de instruire folosite la modificarea
atitudinii cursantului

2p 7. Scrieti pe foaia de examen „A” pentru enunturile pe care le considerati adevarate sau „F” pentru
enunturile pe care le considerati false.
1. Adultii sunt independenti si motivati - A
2. Abordarea didactica nu se raporteaza la tehnica traditionala - F
3. Evaluarea scrisa este mult mai obiectiva decit orice alta metoda - F
4. In proiectarea instruirii respectam si aspecte legate de asezarea salii de curs - A
5. Androgogia este stiinta care se ocupa cu metodele de educatie a adultilor - A
6. Evaluarea nu trebuie sa fie planificata si elaborata ca parte a programului de instruire - F
Varianta III

Timp efectiv de lucru: 30 min


1p

1. Printre metodele de inceput de curs se numara:


a) demonstratia
b) spargerea ghetii
c) prelegerea
d) prezentarea

2. Printre mijloacele de predare/instruire se numara:


a) flash-light
b) asezarea salii
c) folosirea sistemului video
d) testele de aptitudini

3. Printre sfaturile practice pentru formator se numara:


a) verificarea echipamentului audio-video
b) expunerea misiunii
c) verificarea materialelor pentru participanti
d) a+c

4. Printre elementele care stau la baza legaturii cu participantii se numara:


a) contactul direct, tinuta si infatisarea, comunicarea directa
b) organizarea
c) verificarea echipamentului
d) datele de desfasurare

5. Tehnicile vocale se refera la:


a) umorul
b) limbajul corpului
c) expresia fetei, contactul direct
d) pauzele in vorbire, ritmul

6..Printre elementele care determina reusita unei prezentari pentru formator se numara:
e) controlul emotiilor
f) analiza testelor de cunostinte
g) testarea aptitudinilor
h) implicarea organizatiei

7. Descrieti regulile feed-backului; + - + , ce a facut bine, mai putin bine, ce are de imbunatatit

3p 8. Descrieti aspectele care nu trebuiesc facute in procesul de instruire.


a) suprainstruirea
b) negocierea
c) angajarea in conversatii nepotrivite
d) folosirea jocurilor psihologice
e) supraincarcarea
f) terminarea fara incheiere
Varianta IV

Timp efectiv de lucru: 30 min


1p

1. Printre mijloacele de predare/instruire se numara:


a) flash-light
b) asezarea salii
c) folosirea sistemului video
d) testele de aptitudini

2. Discutia libera poate fi definita:


a) ca o activitate centrata pe formator
b) ca o activitate conceputa de instructor, centrata pe participanti
c) ca o activitate bazata numai pe intrebari
d) ca o activitate facilitata de instructor si orientata pe participant, in care participantii sunt
responsabili cu derularea evenimentelor
3. Printre obiectivele de invatare se numara si dezvoltarea abilitatilor psihomotorii. Metodele care stau la baza
atingerii acestor obiective sunt:
a) repetari succesive
b) observatia
c) discutia de grup
d) joc de rol
4. Daca obiectivul este ca participantii sa fie capabili sa faca ceva nou , mai bine oferiti-le ocazia sa
experimenteze(in vederea imbunatatirii aptitudinilor) folosind:
a) inregistrarea video/analiza
b) autoevaluarea
c) chestionare
d) materiale de studiu
5. Andragogia poate fi definita astfel:
a) stiinta care se ocupa cu formarea elevilor pina in 16 ani
b) stiinta care se ocupa numai cu aspecte practice
c) stiinta care se ocupa cu aspecte teoretice si practice specifice educatiei adultilor
d) stiinta care se ocupa numai cu aspecte teoretice

6. Printre metodele de inceput de curs se numara:


a) demonstratia
b) spargerea ghetii
c) prelegerea
d) prezentarea

3p7. Andragogia opereaza cu 5 caracteristici, considerandu-le principii de baza. Acestea sunt:


a) trei principii pentru...........................
1.
2.
3.
b) doua principii pentru..........................
1.
2.

1p 8. Ce inseamna jocul de rol?


Varianta V

Timp efectiv de lucru: 30 min


1p

1.Printre mijloacele de predare/instruire se numara:


a) flash-light
b) asezarea salii
c) folosirea sistemului video
d) testele de aptitudini
2. Andragogia poate fi definita astfel:
a) stiinta care se ocupa cu formarea elevilor pina in 16 ani
b)stiinta care se ocupa numai cu aspecte practice
c)stiinta care se ocupa cu aspecte teoretice si practice specifice educatiei adultilor
d)stiinta care se ocupa numai cu aspecte teoretice
3. Formatorul poate motiva cursantii prin cateva mijloace:
a) stabilirea unui ambient pozitiv pentru curs
b) stabilirea unui nivel potrivit de preocupare
c) stabilirea unui grad potrivit de dificultate
d) a+b+c

4. Metodele traditionale de evaluare sunt:


a) probe scrise
b) probe orale
c) probe practice
d) a+b+c

3p 5. In ce consta comportamentul formatorului?

 sa stie sa asculte, mentinand contactul vizual cu participantii


 sa fie entuziast
 sa adreseze intrebari grupului
 sa dea cuvantul participantilor pentru a comenta, rastindu-le numele
 sa fie politicos si curtenitor
 sa evite a fi nerabdator sau indiferent
 sa dea directii precise de lucru
 sa evite conflictele de personalitate
 sa se focalizeze pe necesitatile de invatare ale cursantilor
 sa inceapa la timp

1p 6.Descrieti regulile feed-backului ; + - +

2p 7. In ce consta suprainstruirea?

 furnizarea de prea multe detalii


 vorbirea excesiva
 fortarea participantilor sa ia parte la discutii
 incarcarea intrebarilor