Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil

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Actividad Intermedia, Paso 1 – proponer soluciones a casos aplicando los conceptos principales de las unidades 1 y 2

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Propuesta de soluciones a casos aplicando los conceptos principales de las unidades 1 y 2
A continuación se le presenta una tabla con una serie de casos a lo que se podría enfrentar en su proceso de formación como pedagogo(a)
infantil o en su trabajo como docente de educación infantil. Escoja de los siguientes conceptos principales de las unidades 1 y 2 qué
concepto (o conceptos) sería más apropiado para dar solución a cada caso y explique frente a cada caso de qué manera aplicaría ese
concepto. Recuerde que los conceptos y su aplicación deben estar de acuerdo con los contenidos del curso, es decir, deben corresponder con
la definición de estos conceptos en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD.

Conceptos para seleccionar y aplicar en la solución a los casos:

Pedagogía Infantil 1
Misión, visión y propósitos de formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil4
Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil 3
Núcleo Problémico y núcleo integrador de problema
Infancias como sujetos de derecho
Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión10
Mapa curricular 7
Infancias
Educación inclusiva 8
El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo 2
Caso
Algunos amigos se enteran de que usted está
estudiando Licenciatura en Pedagogía Infantil y uno
de ellos, que es muy bromista, comienza a hacerle
chistes pesados diciendo que no se necesita estudiar
para limpiar colas y narices y cantar y hacer
manualidades. Usted se molesta un poco con la
broma y quiere aclarar a su amigo estos conceptos
errados.
Usted tiene una amiga que estudia Licenciatura en
Preescolar y con mucho entusiasmo usted le
comenta que comenzó a estudiar Licenciatura en
Pedagogía Infantil en la UNAD. Su amiga le dice
que las dos licenciaturas son lo mismo y que no
tiene sentido ponerle a un programa el nombre de
pedagogía infantil cuando finalmente usted se está
preparando para ser docente de preescolar.
Evidentemente ella está confundida y usted quiere
ayudarle a aclarar los conceptos.
Concepto o conceptos que considera deben aplicarse para solucionar el caso y explicación de
cómo propone aplicarlos
Pedagogía Infantil 1
1 Les aclaro que la formación en licenciatura en pedagogía, no prepara solamente con el propósito
de estar en un plantel educativo, ya que su nivel de formación le permite desempeñarse en distintas
Modalidades, como son entornos comunitario, Fundaciones, entornos sociales diversos ,bibliotecas,
parques, que buscan apoyar No solamente a los niños sino también a las familias en los diferentes
entornos en los cuales Se desarrollan los niños.
El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo 2
Evidentemente le digo que está confundida ya que la licenciatura en preescolar se estima como una
Etapa conveniente, pero no obligatoria para el ingreso al nivel primario. Antes de iniciar la
educación básica, y está comprendida por tres grados, siendo Los dos primeros una etapa previa a la
escolarización, y el tercero, obligatorio. Adquiere así institucionalidad el Grado Cero, que toma en
cuenta las dimensiones del desarrollo humano: corporal, comunicativo, cognitivo, ético, estético,
actitudes y valores, y sigue los lineamientos pedagógicos para la educación preescolar, hay las
instituciones oficiales como privadas, el preescolar es uno de los niveles de la Educación formal, tal
como lo plantea el artículo 11 de la Ley 115. Se especifica que la educación preescolar es la que se
ofrece a niñas y niños de 3 a 5 años y que Sus grados son: pre jardín, jardín y transición. Por un lado,
se establecen como Principios de la educación preescolar la integralidad, participación y lúdica,
estos son conceptos muy diferentes a la licenciatura en educación infantil ya que
esta se encarga que el licenciado De Pedagogía Infantil, con intelectual transformativo,
Antes que nada es Un investigador de su contexto, que se preocupa por comprenderlo Y
transformarlo. Reconoce a cada niño y niña como un ser único, con características y contextos
diferentes, con procesos de aprendizaje y desarrollo singulares, con posibilidades Y potencialidades
distintas. licenciados en Pedagogía Infantil es responsables y comprometidos en brindar educación
integral y de calidad en múltiples contextos a las infancias Colombianas, desde sus reflexiones
pedagógicas, didácticas y amplios conocimientos disciplinares, humanísticos, científicos, prácticos y
tecnológicos que les permitan influir en el desarrollo cultural, económico, político y social del País
Su familia se ha enterado de que usted está
estudiando Licenciatura en Pedagogía Infantil, y en
una reunión familiar sus tíos le hacen comentarios
sobre esta decisión, diciéndole que debía haber
estudiado otra cosa que le permitiera desempeñar
diferentes tipos de trabajos y tener más opciones
laborales y no solamente ser docente, y peor
solamente profesor de niños de preescolar que son
tan difíciles de manejar. Usted les quiere ayudar a
entender de las competencias y posibilidades
laborales y de desempeño que podrá tener cuando
se gradúe del programa, así que decide explicarles
algunas ideas importantes.
La UNAD le invita a participar a un encuentro de
estudiantes de diversas universidades que provienen
de programas de licenciaturas que forman docentes
para la infancia, y usted asiste muy feliz para
representar a la Licenciatura en Pedagogía Infantil
de la UNAD. En una mesa redonda, les plantean a
usted y a estudiantes de otras universidades una
pregunta para resolver, en donde cada uno debe
explicar cuáles son las características específicas
del programa que estudia y que lo diferencia de
otros programas que también forman docentes para
la infancia. Su aporte para responder esta pregunta
como representante de la Licenciatura en Pedagogía
Infantil de la UNAD sería…
Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil 3
Le explico que al graduarme como licenciada se pueden presentar muchas oportunidades laborales,
en la cual me puedo desempeñar dentro y fuera de un aula de clases; El licenciado puede ser
contratado como profesional de organizaciones no gubernamentales que promueven acciones
dirigidas a las infancias.
3 contratado como profesional en instituciones de atención integral a las infancias, gestor de
proyectos de investigación enfocado en la pedagogía infantil.
4 Participar en procesos dinámicos los cuales me permitan integrar a las infancias, en escenarios
comunitarios, y alternativos
Misión, visión y propósitos de formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil4
EL Licenciatura en Pedagogía Infantil de la unad se proyecta como líderes profesionales en la
Educación de las infancias, con alto desempeño investigativo, pedagógico, didáctico y con
competencias capaces de abordar a las infancias desde una perspectiva de Educación inclusiva,
haciendo uso de las TIC, como elemento pedagógico y didáctico el Procesos educativos a favor la
educación integral de las infancias.
Como un programa de alto impacto a nivel nacional internacional, en la formación de Maestros
comprometidos con la educación, integral y de calidad de las Infancias conocimientos
multidisciplinares que aporten en la transformación de sus condiciones de vida, llegando a contribuir
con la innovación y planteamiento de políticas, Acciones y proyectos nacionales relacionados con el
campo profesional
El programa tiene como propósitos Formar Licenciados en Pedagogía Infantil: Los propósitos de
formación que tiene la UNAD. De esta forma, el programa tiene como propósitos Formar
Licenciados en Pedagogía Infantil: Que se desempeñen como líderes y gestores de iniciativas
tendientes a contribuir con el Mejoramiento de las condiciones de vida de las infancias a partir del
desarrollo Y fortalecimiento de investigación para beneficio y transformación del contexto.
Altamente comprometidos con el desarrollo integral, protección y garantía de derechos de las
Infancias, con amplios conocimientos sobre su naturaleza, diversidad, desarrollo y contexto
 Educación inclusiva 8
Para su práctica educativa se le ha asignado como La Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD, posee unos rasgos distintivos, que se han
escenario de práctica una unidad de atención a definido luego de las revisiones de políticas, vacíos, necesidades, oferta de programas similares, y
niños con enfermedades crónicas. Como parte de su realidades de la práctica profesional, encontrando que es una necesidad y realidad formar sujetos
primer trabajo de práctica, usted debe escribir una capaces de trabajar en beneficio del desarrollo de las infancias que confluyen en el país, desde el
justificación que explique cómo se relaciona la respeto, tolerancia y aprovechamiento de la diferencia. Desde una educación inclusiva surge La
labor que usted va a desempeñar en ese escenario necesidad e importancia de brindar atención y educación integral a la infancia
con los rasgos distintivos del programa de Es así que la UNAD busca que su programa de formación de docentes en pedagogía infantil tenga
Licenciatura en Pedagogía infantil. como eje la construcción de competencias para el desempeño en entornos de educación inclusiva,
siendo este el enfoque principal y diferencial de su propuesta. La UNAD pretende formar
profesionales para trabajar con y desde la diversidad de las infancias, que cuenten con elementos
para comprender y reflexionar acerca de los procesos de atención integral a los niños y niñas
tomando en cuenta la diversidad de sus necesidades sociales, culturales o biológicas.
Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil 3
Usted ya está recién graduado y asiste a su primera
entrevista de trabajo en una fundación que se dedica Que de acuerdo a mi perfil de formación y perfil ocupacional del licenciado en pedagogía infantil de
al trabajo con la infancia y que tiene diferentes la UNAD. Puedo desempeñarme en todos los programas y puede desarrollarse en diversos
programas: un jardín infantil, un colegio de contextos de actuación en favor de las infancias.
primaria, un programas para mujeres gestantes, un
programa de acompañamiento en pautas de crianza
para familias, un programas de seguimiento a la
nutrición y el desarrollo del niño, un programa de
diplomado en atención a la primera infancia para
madres comunitarias, una biblioteca y una ludoteca,
y un centro de investigaciones en educación y
desarrollo infantil. El entrevistador le pide que, de
acuerdo a la formación recibida en la universidad,
usted explique para cuáles de estos programas usted
está formado y tiene competencias. Ante esta
pregunta usted responde…

Usted va a realizar la matrícula para el segundo
semestre, sin embargo le aparece un listado de
varios cursos posibles para escoger y usted quiere
saber cuáles debería escoger de acuerdo al diseño
curricular del programa. Para resolver esto, usted…
Mapa curricular 7
En el mapa curricular para el segundo semestre debo elegir la ruta de formación 2, fundamentación.
se concentran varios cursos que buscan proveer fundamentación conceptual al estudiante sobre su
disciplina, para la Licenciatura en Pedagogía Infantil, serán cursos básicos disciplinares de la
Escuela de Ciencias de la Educación así como algunos cursos básicos propios del programa.
Los cursos propuestos buscan proveer elementos conceptuales y prácticos que permitan conocer y
apropiarse de enfoques teóricos y metodológicos de la pedagogía como saber fundante, con el fin de
aportar a la configuración de la identidad como profesional de la educación, a la construcción de
competencias para comprender e interpretar el fenómeno educativo se ha diseñado una ruta sugerida
para la matrícula de los cursos del programa, organizada por períodos académicos y teniendo en
cuenta la secuencialidad de rutas de formación del mapa curricular.

Educación inclusiva 8
Cuando usted llega al sitio de práctica pedagógica La educación inclusiva es algo que se debe implementar en todos los planteles educativos, es una de
se encuentra con que en la institución educativa en las principales metas de organismos locales, nacionales e internacionales que por derecho le
que trabajará hay en su aula un niño diagnosticado corresponde a cada niño.
con autismo leve, dos niños afrodescendientes, y Que todos los niños, independientemente de su procedencia social, cultural o económica, sus
que existen entre las familias de los niños diferentes
capacidades y habilidades, merecen las mismas oportunidades educativas y requieren de un sistema
denominaciones religiosas. Usted entiende que es educativo que garantice su desarrollo integral. La educación inclusiva se constituye a su vez como
importante tomar en cuenta estas características en una apuesta para disminuir inequidades sociales, culturales y económicas y apoyar no solo la
el trabajo que va a realizar con los niños, por lo integración social la educación infantil, deben poseer un perfil integral que les permita trabajar de
tanto… forma pertinente desde enfoques multidisciplinares, abiertos, dinámicos, con capacidad crítica,
investigativa y reflexiva sobre su hacer y todo lo que su labor implica
Después de graduarse, usted se vincula como Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil 3
docente de transición en una institución educativa.
Cuando comienza a trabajar, encuentra que uno de Trabajar de forma cooperativa con mis colegas, con profesionales de otras áreas, con los
los factores que dificulta el proceso de aprendizaje niños, niñas y sus familias, y en general, con los agentes que hacen parte de los contextos en
de los niños es que las familias dan poco apoyo al los que me encuentre, desde un ejercicio reflexivo, crítico y propositivo de mi profesión.
proceso educativo de los pequeños y que descargan
la responsabilidad del proceso formativo en la
escuela. Usted sabe que es importante tomar cartas
en el asunto, pero no sabe cómo debería proceder.
Para poder incidir positivamente en la mejora de
esta situación, usted decide…
En su práctica pedagógica le es asignado un espacio
con una fundación que trabaja con procesos de
manejo del tiempo libre en un barrio de su ciudad.
En este barrio habitan algunos niños de
comunidades indígenas que han migrado desde sus
comunidades. Le llama la atención que, al
comenzar el proceso de práctica, usted escucha a
algunos de los animadores de este programa
refiriéndose a los niños indígenas de manera
despectiva, y al participar de una jornada de visitas
domiciliarias para invitar a nuevos niños para
incorporar al programa, le indican que los niños con
alguna discapacidad no deben ser incorporados.
Usted se preocupa ante esta situación y quiere
ayudar a darle solución, por lo tanto…
Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión 10
Es importante aclararles que el hecho de que no todos los niños sean de la misma cultura hay Que
rechazarlo ,por el contrario nos hace único ,valiosos ya que en la primera infancia hace Referencia a
la importancia de la educación en los niños independiente desde su diversidad , Ya sea biológico,
familiar, social cultural y económico. Por lo cual es importante acoger a todos los niños dentro de
cualquier contexto que les
Permita desarrollarse su potencial en su comunidad, buscar las herramientas y didácticas que
permitan darle una formación integral y de calidad no importando sus condiciones o discapacidad
,la recreación como la educación es un derecho fundamental de cualquier niño para lograr que sus
derechos se cumplas se hace indispensable que se concientizar desde nuestra comunidad la no
discriminación ,igualdad de oportunidades e inclusión ,valorando Las diferencias fundamentos de
una sociedad más justa y democrática.
Referencias consultadas (en orden alfabético y de acuerdo a las normas APA)

file:///E:/NIKO%20la%20fabrica/intro%20prdagogia%20infa/unidad2/referencia%20unidad%202/PEP%20LIPI
%20UNAD.pdf 3

file:///E:/NIKO%20la%20fabrica/intro%20prdagogia%20infa/unidad2/referencia%20unidad%2
02/PEP%20LIPI%20UNAD%20(1).pdf

file:///E:/NIKO%20la%20fabrica/intro%20prdagogia%20infa/unidad2/referencia%20unidad%2
02/PEP%20LIPI%20UNAD%20(1).pdf 2

file:///E:/NIKO%20la%20fabrica/intro%20prdagogia%20infa/unidad2/referencia%20unidad%202/PEP%20LIPI%20UNAD%20(1).pdf
5
Pedraza Ramírez, C., Reyes Ramírez, O. y Téllez Bastidas, P. ( 2015). Proyecto educativo de programa - Licenciatura en Pedagogía Infantil. Colombia:
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/8537