Introducción

La pedagogía no solo se ocupa de brindar conocimientos, sino también

de incentivarlos, motivarlos, dejarlos ser en la esencia del educando. Cuando
de forma creativa descubre que en su entorno se encierran los conceptos,
ideas, destrezas, habilidades, aptitudes y capacidades que le dotan en su
aprendizaje. Más allá de la labor docente, también está el andamiaje
constructivista que apoya y refuerza el saber ser, hacer y conocer de la persona
que busca su emancipación. Con lo cual no solo logra potenciarse
individualmente, pues a su vez, se convierte en un participante activo del
cambio social.

Emancipación e instrucción popular

La enseñanza y el acceso a la educación, muchas veces queda

relegado a las posibilidades socioeconómicas de cada individuo. Donde el
porcentaje básico de aprendizaje, es solo una pantalla para mantener a flote
una masa que se mueve como un rebaño, donde la desigualdad es notoria y la
cual muchas veces se convierte en condena. Freire (2012), hace énfasis en que
la emancipación, esa libertad pensante y ese proceder directo en su
aprendizaje activo, logra que la persona desarrolle su talento, habilidades y
destrezas, según su manera propia y única de absorber conocimientos.

No basta solo con salir de la esfera pragmática que encierra al individuo

en un mundo complaciente y conformista, la educación debe tener un talante
que promueva y evoque el desarrollo continuo, con vista al progreso constante.
Rompiendo así la monotonía, tanto a nivel del pensamiento, conducta,
razonamiento, cognición e idiosincrasia de cada uno.

El progreso mediante la emancipación cultural y educativa

Los engranajes educativos, son parte del escenario pedagógico donde

el docente se desenvuelve; este actuar en el contexto académico, invita a sus
involucrados a liberarse de prejuicios, a colaborar y participar activamente,
para dirigirse colectivamente al desarrollo y al crecimient