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2012-Año Provincial del Agua de las Misiones,
recurso estratégico para el futuro de los Misioneros
ANEXO I
SUBSECRETARIA DE EDUCACION
1
Ministerio de Cultura, Educación, Ciencia y
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AUTORIDADES NACIONALES
Presidente
Dra. Cristina FERNÁNDEZ de KIRCHNER
Ministro de Educación
Prof. Alberto Estanislao SILEONI
Secretaria de Educación
Lic. Jaime Perczyk
Secretario del Consejo Federal
de Cultura y Educación
Dr. Daniel Belinche
AUTORIDADES PROVINCIALES
Gobernador
Dr. Maurice Fabián CLOSS
Noviembre de 2012
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Equipo Responsable
Subsecretaría de Educación
Lic.
Dirección de Educación Técnica Profesional
Prof. Daniel A. SEGOVIA
Prof. Victor D. GÓMEZ
Lic. Cristina ÁVILA
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INDICE
Habilitaciones Profesionales………………………………………..25
Prácticas Profesionalizantes…………………………………………208
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Contexto Regional
Geográfico – económico:
Socio cultural:
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2. MARCO CONCEPTUAL
En este marco, el trayecto formativo constituido por el primer ciclo y el segundo Ciclo
de Especialización. Se presenta como “una síntesis integradora entre formación
general académica y formación práctica; entre formación humanística y formación
científico-tecnológica, entre función propedéutica o preparatoria para la universidad y
función terminal con salida laboral. La formación incluye tanto el apoyo de
realización integral de la persona como su incorporación crítica y responsable en la
sociedad y en la vida productiva”.
Función ética y ciudadana: para brindar a los estudiantes una formación que
profundice y desarrolle valores y competencias vinculadas con la elaboración
de proyectos personales de vida y con la integración a la sociedad como
personas responsables, críticas y solidarias.
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Con este fin, el Técnico Químico al culminar su carrera habrá desarrollado las
siguientes competencias comunes:
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procesos de producción.
3. FUNCIONES.
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Sub-funciones:
3.2. Elaborar los cursos de acción adecuados para encarar la ejecución de las
tareas planificadas.
Sub-funciones:
Sub-funciones:
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Sub-funciones:
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Sub-funciones:
Sub-funciones:
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Sub-funciones:
4. ÁREA OCUPACIONAL
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Los roles del técnico podrán ser, en distintas etapas de su carrera, desde
fuertemente específicos, hasta marcadamente globales y gestionales; variando con
el tamaño, contenido tecnológico y tipo de proceso y producto de la empresa en la
que se desempeñe.
En empresas de mayor tamaño, participa desde sus tareas específicas dentro del
“equipo de producción” (trabajo en grupos, en células, etc.), incrementándose la
participación en aspectos más estratégicos del negocio y en la toma de decisiones a
medida que el tamaño de la empresa disminuye. Estos aspectos asumen una
importancia central en la gestión de auto emprendimientos y en las empresas de
servicios tercerizados.
Existen además actividades dentro de lo que se denominan los servicios o del sector
terciario, entre las cuales se encuentran aquellas ligadas a la salud, el control
ambiental, la caracterización y tratamiento de los residuos, etc., que también
requieren para su ejecución de la realización de análisis de control químico, físico,
fisicoquímico y/o microbiológico, en cuya base se hallan los métodos manuales e
instrumentales.
Dado el gran campo de habilidades y saberes que posee el Técnico Químico, esto lo
capacita para un desempeño competente.
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fisicoquímicos y microbiológicos.
Ámbitos de desempeño
Dentro de las áreas que se detallaron con anterioridad, se pueden definir los ámbitos
de desempeño del técnico químico. Estos pertenecen a un espectro muy amplio
dados la versatilidad y la variedad de conocimientos que el profesional posee.
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5. HABILITACIONES PROFESIONALES
6. TRAYECTORIA FORMATIVA
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o General.
o Científico-Tecnológica.
o Técnica Específica.
o Práctica Profesionalizantes.
Dado que el objeto es familiarizar a los estudiantes con las prácticas y el ejercicio
técnico-profesional vigentes, puede asumir diferentes formatos (como proyectos
productivos, microemprendimientos, actividades de apoyo demandados por la
comunidad, pasantías, alternancias, entre otros), llevarse a cabo en distintos
entornos (como laboratorios, talleres, unidades productivas, entre otros) y
organizarse a través de variado tipo de actividades (identificación y resolución de
problemas técnicos, proyecto y diseño, actividades experimentales, práctica técnico-
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Aspectos Normativos
La Res. CFE Nº 47/08 establece: una carga horaria mínima total de 6480 horas reloj,
con la siguiente distribución de carga horaria mínima total de la trayectoria por
campo formativo:
El total de horas surge de aplicar los criterios de carga horaria semanal y diaria
determinados en el párrafo 32 y la mínima trayectoria de formación de 6 años que
establece la Ley de ETP N° 26058”.
Así el conjunto de los cuatro campos formativos de 1°, 2° , 3°, 4º,5°y 6° año para la
formación integral del Técnico Químico, involucra una carga horaria total de 7464
horas reloj anuales, organizadas en asignaturas de diferente complejidad y duración.
La propuesta formativa, Plan de estudios, del Técnico Químico tiene una duración de
seis años.
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Taller electricidad 10 6,7 Taller electricidad 10 6,7 Taller electrónica 10 6,7 Química industrial 5 3,3 Módulo química orgánic
Taller máquinas y Módulo química analítica Módulo química analític
Taller carpintería Taller carpintería herramientas Módulo química inorgánica 6 4 cuantitativa I 6 4 cuantitativa II
Taller herrería y Modulo química general Módulo química orgánica I Química ambiental y
Taller hojalatería soldadura Taller soldadura 6 4 6 4 emisiones
Taller ajuste mecánico Taller ajuste mecánico Taller hidráulica y Higiene y seguridad 3 2 Operaciones y procesos 5 3,3 Microbiología y
neumática químicos I bromatología
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FORMACIÓN GENERAL
CAPACIDADES
Leer en voz alta respetando las pausas, los juegos sonoros, los distintos efectos
para la creación de sentidos.
Capitalizar los operadores pragmáticos que ofrecen los textos de estudio para lograr
una correcta comprensión de los temas expuestos y la jerarquía de los mismos.
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Reordena y sigue la línea temática. Toma notas por medio de diversos métodos de
abreviación.
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CONTENIDOS
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Los textos literarios narrativos: cuento realista, policial, maravilloso, novela, tramas
sencillas y complejas, secuencias cronológicas, a cronológicas, diálogo y
descripciones incluidas, elementos constitutivos y estructurantes, tiempos verbales,
puntos de vista del narrador.
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CAPACIDADES
Elaborar diálogos que reflejen sus intereses personales y rutinas y comentar temas
trabajados en clase en otros espacios curriculares.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
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Identifica consignas.
Usa la red internacional para comunicarse con personas de otros lugares. (Internet).
Reconoce los componentes de un texto breve tales como tema, ubicación en tiempo
y espacio, símbolos, personajes, estilo y género.
Lee cuentos cortos, fábulas, leyendas, mitos, conectados con la cultura de los
países de habla inglesa.
CONTENIDOS
Presente simple del verbo ser/estar en sus tres formas. Pronombres personales.
Adjetivos posesivos. Números del 0 al 100. El alfabeto. Días de la semana. Saludos
formales e informales. Información personal. Países y nacionalidades. Puntos
cardinales. Objetos de uso cotidiano. Los artículos a/an, the. Plurales regulares de
sustantivos. Pronombres demostrativos. Caso posesivo. Adjetivos posesivos. Verbo
can (pedidos). Colores. Comidas y bebidas. Dinero. Diálogo en un restaurante.
Presente del verbo haber en sus tres formas. Some y any. Preposiciones de lugar y
de tiempo. Habitaciones y partes de una casa. Muebles. Presente simple del verbo
tener en sus tres formas. La familia. Expresiones para pedir algo prestado.
Descripción física de personas. Días, meses y estaciones del año. Números
ordinales. Fechas. Rutina diaria. Presente simple en sus formas afirmativa y
negativa. Uso de auxiliares do y does para la forma negativa de verbos en presente
simple. La hora. Las comidas del día. Partes del día.
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CAPACIDADES
Distinguen.
Explicar el modo y el grado en que, a través de sus actividades, los grupos sociales
han modificado el ambiente, evaluando el significado y los alcances del deterioro
ambiental en los casos estudiados.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
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Calcula distancias entre ciudades, costas y otros objetos fijados utilizando las
escalas del mapa.
Identifica y comprende las múltiples perspectivas de los actores sociales ante los
hechos sociales.
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CONTENIDOS
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CAPACIDADES
Reconocer las transformaciones del espacio, producto de la acción del hombre y los
cambios en el desarrollo de las técnicas de producción y comercio, interpretando la
multiplicidad de factores que lo dieron origen.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Indaga acerca de las condiciones de vida de los pueblos originarios que aún viven
en la región, explica su situación o bien las causas de su desaparición.
Utiliza los conocimientos previos para establecer relaciones entre los procesos
históricos estudiados.
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CONTENIDOS
La historia como disciplina científica y como ciencia social. Las fuentes. Historia oral,
escrita. Distintas maneras de reconstruir y escribir la historia. Las ciencias auxiliares
de la Historia. Las Ciencias Sociales (Antropología, Sociología, Política, Economía,
Geografía) y su aporte a la historia. El tiempo en la Historia; Tiempo lineal y cíclico.
Proceso- cambio y duración. La periodización; distintos tipos de calendarios.
Historia, cultura y civilización. Conceptos.
CAPACIDADES
Conocer las distintas formas de comunicación que facilitan y refuerzan las relaciones
de los individuos en la sociedad.
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Reconoce los roles dentro de la familia. Investiga, reconoce las distintas formas de
organización familiar existentes en la provincia de Misiones.
Sintetiza por medio de diagramas, cuadros sinópticos para entender los temas
propuestos.
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Investiga sobre los factores que atentan contra el estado democrático, produce
informes.
CONTENIDOS
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Los Derechos Humanos: ¿Qué son? ¿Para quiénes son? Declaración Universal de
los Derechos Humanos. Derechos Humanos en el Mercosur. Convención sobre los
Derechos del Niño. Convención sobre la eliminación de todas las formas de
discriminación contra la mujer.
CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
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CAPACIDADES
Establecer las equivalencias entre diferentes unidades de medida para una misma
magnitud.
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Formula relaciones entre distintos tipos de ángulos a partir de las propiedades del
paralelogramo y produce argumentos que permitan validarlas.
Usa calculadora para realizar cálculos rápidos que permitan anticipar resultados.
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CONTENIDOS
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CAPACIDADES
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Agrupar a los seres vivos de acuerdo a diversos criterios (número y tipo de células,
su ciclo de vida, su hábitat, su nutrición, etc.)
Caracterizar a los organismos microscópicos desde los efectos benéficos como los
perjudiciales para la actividad humana y el ambiente.
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Analiza variables y registra datos que se obtienen a partir del estudio de un sistema
natural o artificial.
Redacta y contrasta hipótesis sobre las posibles relaciones entre los factores
bióticos y abióticos de estos ecosistemas.
Interpreta las modificaciones que producen las actividades humanas sobre los ciclos
biogeoquímicos, produce informes sobre ejemplos locales de alteraciones, (el ciclo
del agua).
Observa, interpreta, informa sobre las interacciones que se producen entre los seres
vivos de un ecosistema, especialmente las relaciones intraespecíficas e
interespecíficas.
Analiza situaciones problemáticas locales y/o regionales a partir de casos reales y/o
de simulación sobre la caza furtiva, la introducción de especies exóticas, el avance
de la frontera agropecuaria.
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Reconoce grupos que representan un riesgo para la salud, los que pueden ser
aprovechadas para satisfacer las necesidades, y aquellos que intervienen en el
desarrollo de procesos biotecnológicos.
CONTENIDOS
Teorías sobre el origen de la vida. Relación entre la aparición de la vida, los cambios
en la atmósfera y la evolución de las formas de nutrición autótrofa y heterótrofa.
Células y organismos procariotas y eucariotas.
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CAPACIDADES
Desarrollar conocimientos que les permitan discernir sobre el tipo de tecnología más
conveniente para cada aplicación, sea esta tradicional o de punta, operarla y realizar
proyectos que la incluya.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
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Las modificaciones en los perfiles laborales por los cambios en las formas de
organización de trabajo y sus consecuencias. Efecto de la extracción de materias
primas. La producción con materiales sustitutos y sus diferentes efectos en el
ambiente. Circuitos Productivos. Cambios en los procesos de producción y sus
efectos sobre el ambiente. Cambios en los procesos de trabajo y sus efectos sobre
la seguridad, la salud, la confortabilidad de las personas. Cambios a través de la
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CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Conoce los materiales y componentes, trabaja y utiliza las distintas técnicas con
ellos (cortar, desguarnecer, empalmar) utilizando las herramientas adecuadas en
cada caso.
CONTENIDOS
CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
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CONTENIDOS
CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Realiza las tareas asignadas respetando las normas de seguridad e higiene, utiliza
los elementos de protección personal adecuadamente.
Mide, traza, corta, produce uniones por soldadura, grifadas, remachadas, utilizando
herramientas adecuadas y técnicas o métodos preestablecidos
CONTENIDOS
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CAPACIDADES
Identificar e interpretar las diferencias entre los tipos de metales y sus propiedades
físicas. Sintetizar conceptos de tratamientos térmicos y sus resultados.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Realiza las tareas asignadas respetando las normas de seguridad e higiene, utiliza
los elementos de protección personal adecuadamente.
Marca, mide, traza, ajusta (por el método indicado) a los valores de croquis, lámina o
plano.
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CONTENIDOS
CAPACIDADES
Interpretar las Normas que dan marco al dibujo técnico y que permiten trabajar bajo
técnicas y métodos establecidos. Croquizar cuerpos geométricos sencillos a mano
alzada.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Conoce las Normas del dibujo técnico, Trabaja bajo normas, da formato, rotulo,
escribe y utiliza adecuadamente caligrafía técnica.
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CONTENIDOS
Norma IRAM 4503: Letras y números. Norma IRAM 4504: Formatos, elementos
gráficos y plegado de láminas. Norma IRAM 4508: Rótulo, lista de materiales y
despiezo.
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FORMACIÓN GENERAL
CAPACIDADES
Exponer dentro y fuera del aula utilizando como medios para la exposición
esquemas, ilustraciones, gráficos, etc.
Realizar los ajustes necesarios a sus producciones a partir del manejo de relaciones
gramaticales, textuales, convencionales y de notación.
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Reflexiona sobre los procesos llevados a cabo y los recursos puestos en uso,
avanza hacia formas más complejas de interacción oral, en cuanto al uso del
lenguaje, al uso de la kinesia y la proxemia, y a las previsiones que se deben
elaborar para una actuación exitosa.
Practica el resumir poniendo en uso las macro reglas, hace notas al margen,
esquemas de contenido, síntesis.
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Reflexiona sobre recursos del lenguaje poético, figuras, juegos sonoros, verificación.
CONTENIDOS
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CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
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Usa la red internacional para comunicarse con personas de otros lugares. (Internet)
Elabora gráficos referidos a los temas dados y temas conectados con otras áreas del
currículo.
Reconoce los componentes de un texto breve tales como tema, ubicación en tiempo
y espacio, símbolos, personajes, estilo y género.
CONTENIDOS
Revisión del presente simple. Presente simple en sus tres formas. Oficios y
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CAPACIDADES
Reconocer el carácter socio histórico del espacio geográfico a partir de sus cambios
y continuidades.
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Crea y utiliza signos y símbolos para representar fijos en mapas, planos, croquis.
Calcula distancias entre ciudades, costas y otros objetos fijados utilizando las
escalas del mapa.
Identifica y comprende las múltiples perspectivas de los actores sociales ante los
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hechos sociales.
CONTENIDOS
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CAPACIDADES
Reconocer las transformaciones del espacio, producto de la acción del hombre y los
cambios en el desarrollo de las técnicas de producción, interpretando la multiplicidad
de factores que lo dieron origen.
Reconocer e interpretar los cambios ideológicos que se produjeron en los Siglos XIX
y XX que configuran el pensamiento actual.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
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Utiliza los conocimientos previos para establecer relaciones respecto a los procesos
históricos estudiados.
Señala e interpreta mapas que expliciten lo que cada continente aportó a otro en la
relación comercial.
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liberalismo y el nacionalismo.
Compara los movimientos de población de esa época con los actuales y analiza su
problemática.
Formula puntos de vista, en torno al rol del Estado frente al trabajo, la educación y la
distribución de la riqueza.
CONTENIDOS
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Las relaciones entre los imperios coloniales. América (Siglo XVI al XVIII).
Hispanoamérica y Brasil; formas de gobierno. El gobierno de la metrópolis. El
mercantilismo. El monopolio y el contrabando; la influencia de Inglaterra en el
comercio. La explotación económica, centros mineros y plantaciones. El impacto
demográfico del sistema de explotación. Las formas de trabajo indígena (la mita, la
encomienda y el yanaconazgo). La mita yerbatera de los guaraníes. La Iglesia, la
evangelización. Las misiones jesuíticas. La sociedad; la esclavitud y el mestizaje.
Las castas y su composición social. El contacto cultural: sus consecuencias en el
plano de las ideas. Posiciones frente a la diferencia: etnocentrismo, relativismo
cultural. Consecuencias políticas del etnocentrismo: genocidio, etnocidio, ecocidio.
El ciclo de las revoluciones (desde 1780 hasta 1850). La ilustración en el Siglo XVIII
y su influencia en las revoluciones. La independencia de las colonias de América del
Norte y su influencia en la legislación.
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CAPACIDADES
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
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Realiza encuestas para poder analizar las causas de los conflictos familiares,
escolares y comunica los resultados.
Tiene actitudes de respeto ante las exposiciones de los demás. Expresa ideas e
inquietudes.
Realiza cuadros comparativos para el análisis de las funciones de los poderes del
Estado provincial y municipal.
CONTENIDOS
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Ley 2.604. Poder Ejecutivo Provincial. Poder Legislativo Provincial. Poder Judicial
Provincial. Ley Electoral Provincial. Carta Orgánica Municipal. Alcances. Municipios
involucrados. El Derecho Internacional. Comunidad Internacional. Organismos
Internacionales. Protocolo: ¿qué es un protocolo? Tratados: ¿qué es un tratado?
Fases de celebración de los tratados. El Mercosur.
CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
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CONTENIDOS
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CAPACIDADES
Identificar la independencia entre área y perímetro de una figura y entre área lateral
y volumen de un cuerpo.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
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Usa la razón entre segmentos que son lados de un triángulo rectángulo, caracteriza
las relaciones trigonométricas: seno, coseno y tangente.
Vincula relaciones entre rectas con las variaciones de sus parámetros, pendiente y
ordenada al origen.
Utiliza ecuaciones lineales con una o dos variables y analiza el conjunto solución.
88
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Utiliza con ayuda del docente el cálculo combinatorio como estrategia de modelación
de situaciones planteadas.
CONTENIDOS
CAPACIDADES
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Identificar las partes fundamentales de una célula y explicar las funciones que
cumplen en términos sencillos.
Interpretar la idea de selección natural propuesta por Darwin, a partir de los aportes
de la genética, para explicar la evolución de las especies.
Identificar las principales partes del sistema nervioso (central y periférico y autónomo
y somático) distinguiendo su estructura y funciones.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Identifica las organelas fundamentales de una célula y su correlato con las funciones
que cumplen.
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Predice las características de la progenie en función tanto del genotipo como del
fenotipo de los padres
Aborda el consumo del alcohol, tabaco y otras sustancias tóxicas legales e ilegales y
sus efectos.
CONTENIDOS
92
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CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
94
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CAPACIDADES
Interpretar los principios físicos que hacen al movimiento de los cuerpos, representar
gráficamente el movimiento.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
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Cinemática: concepto.
Fórmula y unidades.
Velocidad de una corriente: relación con la sección que atraviesa. Salida de líquidos
por orificios. Teorema de Torricelli. Presión hidrodinámica. Teorema de Bernoulli.
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CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Aplica seguridad e higiene y sus normas en todas las actividades prácticas que
desempeña, en aula-taller o fuera del establecimiento escolar.
CONTENIDOS
CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Realiza las tareas asignadas respetando las normas de seguridad e higiene, utiliza
99
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CONTENIDOS
CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
tratamientos térmicos
CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
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medición adecuadamente.
Produce piezas sencillas o trabajos sobre una pieza a partir de croquis o planos.
CONTENIDOS
Marcar, medir, trazar. Cortar. Ajustar a medidas superficies planas, comparar. Ajustar
a medida superficies curvas, comparar. Medir profundidad, diámetros, conicidad,
espesor, huelgo. Ajustar a medidas ángulos internos y externos. Operar
herramientas manuales (calibre, goniómetro, galgas, escuadras) y máquinas
herramienta, (perforadoras de banco, fresa, torno, limadora). Construir piezas
sencillas de acuerdo a especificaciones de croquis o plano.
CAPACIDADES
Interpretar las Normas que dan marco al dibujo técnico y que permiten trabajar bajo
técnicas y métodos establecidos.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
102
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CONTENIDOS
Norma IRAM 4502: Líneas. Norma IRAM 4503: Letras y números. Definiciones,
conceptos y características de figuras geométricas: triángulo, cuadrado, hexágono,
octógono, espiral, elipse, óvalo, ovoide. Trazados lineales: perpendiculares,
paralelas, ángulos. Construcción de figuras geométricas rectilíneas: triángulos,
cuadriláteros, polígonos. Trazado de curvas con compás: tangentes, enlaces,
empalmes.
104
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CAPACIDADES
Exponer dentro y fuera del aula utilizando como medios para la exposición
esquemas, ilustraciones, gráficos, etc.
105
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Realizar los ajustes necesarios a sus producciones a partir del manejo de relaciones
gramaticales, textuales, convencionales y de notación.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
previstas, planifica cada texto, revisa las dimensiones y niveles del texto.
Practica el resumir poniendo en uso las macro reglas, hace notas al margen,
esquemas de contenido, síntesis.
106
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Reflexiona sobre recursos del lenguaje poético, figuras, juegos sonoros, verificación.
CONTENIDOS
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CAPACIDADES
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Elabora proyectos conectados con los contenidos de todos los ejes y dimensiones y
con otras asignaturas.
CONTENIDOS
CAPACIDADES
Reconocer el carácter socio histórico del espacio geográfico mundial a partir de sus
cambios y continuidades.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
110
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Identifica y comprende las múltiples perspectivas de los actores sociales ante los
hechos sociales.
CONTENIDOS
111
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CAPACIDADES
Analizar los conflictos sociales en los procesos de transformación del contexto socio
productivo. Identificar las diferentes dimensiones de la sociedad y sus
vinculaciones.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Lee e interpreta textos que posibiliten reconstruir las características del contexto
social, económico, político de la etapa estudiada.
Formula puntos de vista, en torno al rol del Estado frente al trabajo, la educación y la
distribución de la riqueza.
CONTENIDOS
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CAPACIDADES
116
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Valorar la real dimensión social del ser ciudadano, ponderando la Ética de los actos
sociales.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
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Los valores éticos que protegen los Derechos fundamentales: Orden jerárquico de
los derechos. La incidencia colectiva de los derechos y los valores protegidos por
ellos. Los nuevos derechos y garantías constitucionales.
El Estado Argentino: Origen del estado Argentino. Forma de gobierno del estado
Argentino, sistema representativo, republicano y federal. División de poderes,
estructura, organización y atribuciones. El ministerio Público y el Consejo de la
Magistratura.
CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
119
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CAPACIDADES
120
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Vincula relaciones entre rectas con las variaciones de sus parámetros, pendiente y
ordenada al origen.
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Resuelve situaciones problemáticas, tomadas de los procesos, que aplican los casos
estudiados.
CONTENIDOS
CAPACIDADES
122
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Realiza cálculos y relaciona sus resultados con el cumplimiento de una u otra ley
química.
Interpreta y relaciona las reacciones que reproduce con los que se producen
espontáneamente en el entorno cercano.
CONTENIDOS
123
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CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Calcula humedad ambiente con bulbo húmedo y bulbo seco, utiliza gráfica
psicrométrica.
CONTENIDOS
Vasos comunicantes con un solo líquido. Vasos comunicantes con dos líquidos.
Paradoja hidrostática. Ley fundamental de la hidrostática. Principio de Arquímedes,
empuje hacia arriba. Presión atmosférica, ¿Pesan los gases?, atmósfera, los
fluidos. Compresión y expansión de los gases. Presión y volumen. Cómo se mide
una presión. El peso específico varía con la presión. Compresores. Vacío. Dinámica
de los fluidos. Caudal de una corriente, Relación entre la velocidad y la sección.
¿Qué indica un manómetro en una cañería? Presión hidrodinámica, experimento de
Banki. Velocímetro de los fluidos. La ley fundamental de la hidrodinámica: El
teorema de Bernoulli. Viscosidad. Tensión superficial y capilaridad. Validez de la
hidrostática. La "membrana" superficial.
Transmisión del calor, por convección, por conducción, por radiación. Naturaleza del
calor. Calor y trabajo mecánico. Trabajo necesario para producir una determinada
cantidad de calor. Conservación de la energía.
CAPACIDADES
126
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Comprender las causas del riesgo eléctrico y las previsiones que debe tomar.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
127
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CAPACIDADES
Reconocer normas de seguridad e higiene en métodos de soldaduras por arco y en
el ambiente de trabajo.
Aplicar las normas de seguridad e higiene personal y en el ambiente de trabajo.
Reconocer y utilizar adecuadamente herramientas del sector.
Realizar soldadura manual por arco eléctrico de acuerdo a métodos y normas
establecidas.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Conoce y aplica normas de seguridad e higiene al utilizar herramientas del oficio.
Utiliza elementos de protección personal en la tarea de soldar.
Conoce y explica los conceptos de soldadura por arco, importancia de intensidad y
tensión.
Identifica el material de aporte, sus características, tipo y forma de uso.
Realiza soldaduras rectas, en área circular, en altura, aplicando métodos y técnicas
preestablecidas de trabajo y seguridad.
CONTENIDOS
Aceros: definición. Clasificación según su porcentaje de carbono. Identificación
practica de los mismos. Clasificación SAE-IRAM. Tratamientos térmicos. Distintas
temperaturas según los colores. Normas de seguridad en usos de esmeriles y de
tratamientos térmicos
Soldadura eléctrica: conceptos generales, soldadura eléctrica por arco. Distintos
tipos. Composición, regulación. Soldadura eléctrica por resistencias. Norma de
seguridad respecto a la sección.
Electrodos revestidos: función del revestimiento, clase de electrodos. Usos.
Identificación según normas AWS. Normas de seguridad
Soldadura oxiacetilénica: nomenclatura de sus componentes. Gases. Identificación
de los picos de sopletes. Regulación, encendido y apagado. Normas de seguridad
en el manejo de la máquina. Practica de soldadura oxiacetilénica
Chapas: distintos tipos, dimensiones y nomenclatura comercial. Normas de
seguridad con el manejo de las chapas. Practica de soldadura sobre distintos
espesores de chapas y caños
Aplicación: (desarrollo de un proyecto y obtención de un producto)
CAPACIDADES
128
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
CAPACIDADES
Conocer los fundamentos oleos hidráulicos. Comprender las leyes físicas y químicas
que rigen el principio de funcionamiento de los componentes de equipos
electromecánicos. Conocer las ventajas y aplicaciones de la hidráulica y neumática.
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Explica las distintas leyes que corresponde a los principios de funcionamiento de los
componentes electro hidráulicos y electro neumáticos. Aplica estas leyes a
situaciones diversas. Identifica el sistema internacional de medida.
CONTENIDOS
CAPACIDADES
Producir informes que dan cuenta de los métodos y técnicas utilizados y de los
resultados a los que se arribó.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Indica nombre y uso del material de vidrio e instrumentos metálicos de uso común.
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CONTENIDOS
CAPACIDADES
132
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
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FORMACION GENERAL
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CAPACIDADES
Informativos y comunicacionales.
CONTENIDOS
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CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
Tiempo presente para rutina. En sus tres formas. Uso del: Likes and dislikes.
Adverbios de frecuencia. (Always, often, sometimes, usually and never).
Usos de: Some, any, a lot of, many and much. None, both.
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Comparación entre presente simple y presente continuo. Verbo tener (Have got)
descripción de una máquina, del laboratorio y algunos instrumentos. Futuro con
going to. Presente perfecto: Verbos regulares e irregulares. Uso del: since. Yet.
CAPACIDADES
Reconocer al acto humano como objeto principal de estudio de la ética para delimitar
sus alcances.
Reflexionar y diferenciar el fin de los medios que se utilizan para alcanzar los
objetivos de la vida diaria.
Identificar las prerrogativas que poseen las personas como unidad, racionalidad,
libertad y trascendencia para logra un desenvolvimiento integral.
Reconocer al trabajo como servicio que se prestan mutuamente los hombres para
desarrollar la dignidad de la personas.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Produce textos donde reflexiona sobre la ética del individuo en relación con la ética
de las organizaciones.
Dialoga sobre los actos de las personas, fundamenta sobre lo ético y lo moral.
137
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CONTENIDOS
CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
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CAPACIDADES
140
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Comprender las relaciones que existen entre los productos tecnológicos utilizados
para efectuar mediciones atendiendo a distintas necesidades. Actitudes críticas
sobre los resultados obtenidos.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
141
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Fundamentación
El diseño es una disciplina que se relaciona de diferentes maneras con otras áreas
del conocimiento. Propone al alumno la permanente vinculación con dimensiones
sociales, culturales, científicas, políticas, económicas, productivas, tecnológicas,
entre otras. Esto fortalece la adquisición de capacidades para el abordaje de
trabajos grupales e interdisciplinarios que por las características metodológicas de
142
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CAPACIDADES
CONTENIDOS
143
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Proceso de Comunicación
Articulando las bases teóricas con la realización práctica los alumnos tomarán
contacto con las técnicas de diseño y producción. Comprenderán sus características
y aprenderán a operar con ellas en función de la resolución de problemas de diseño.
CAPACIDADES
145
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
146
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CONTENIDOS
Ecuaciones térmicas de estado. El gas ideal y los gases reales. Punto crítico.
Ecuación térmica de estado en forma reducida. Ley de los estados
correspondientes. Factor de compresibilidad. Ecuaciones térmicas de estado para
líquidos y sólidos.
CAPASIDADES
147
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experimentación y análisis.
Aplicar los teoremas de la hidrodinámica como: Bernoulli, tubo pitot, tubo Venturi,
número de Reynols como también la ley de Stokes para fluidos líquidos.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
149
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UBICACIÓN: 4° AÑO
CAPACIDADES
Describir las propiedades físicas y químicas de los elementos como así también su
obtención en el laboratorio e industria y su utilización.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Conoce, explica las normas de seguridad e higiene a tener en cuenta en trabajos de
laboratorio.
Pone en práctica normas de convivencia durante su desempeño en el laboratorio.
Indica nombre y uso del material de vidrio e instrumentos metálicos de uso común.
Arma equipos sencillos y explica su funcionamiento (filtración al vacío, destilación
simple y fraccionada, destilación por arrastre de vapor).
Fracciona líquidos, realiza mediciones con pipetas y probetas.
Fracciona sólidos, realiza pesadas a la décima y milésima de gramo.
Toma temperaturas de líquidos, mide densidad, relaciona densidad con variación de
temperatura.
Mide densidad aparente de sólidos granulados, en polvo, astillas.
Calcula cantidad de soluto y prepara soluciones % de acuerdo a métodos
establecidos.
Reconoce sustancias y reactivos químicos mediante propiedades organolépticas.
Obtiene productos químicos a partir de cantidades de reactivos determinadas.
Calcula concentración de soluciones a partir de su densidad y temperatura.
CONTENIDOS
150
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151
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nitrógeno y del fósforo. Óxidos de nitrógeno. Ácidos. Sales. Oxácidos del fósforo.
Sales.
CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Conoce y aplica mediante cálculos las leyes y ecuación general de los gases.
152
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Interpreta y explica los fenómenos químicos relacionados con las reacciones, calor,
velocidad de reacción.
CONTENIDOS
153
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Gases reales. Curvas isotermas. Ecuación de Van Der Waals. Constantes críticas.
Licuación de gases. Estado líquido.
154
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CAPACIDADES
Analizar las condiciones del lugar de trabajo para minimizar los riesgos laborales y
prevenir accidentes o enfermedades.
Diferenciar los distintos tipos de fuegos, las reacciones en cadena y las técnicas de
manejo del fuego en cada caso.
Planificar acciones coordinadas para actuar ante posibles eventos que pongan en
peligro la integridad de los trabajadores.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
155
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CONTENIDOS
CAPACIDADES
156
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Conoce y aplica mediante cálculos las leyes y ecuación general de los gases.
Interpreta relaciones estequiométricos, resuelve cálculos de aplicación.
Utiliza conceptos de molaridad y normalidad en el cálculo de soluciones y en las
relaciones estequiométricas de las reacciones químicas.
Explica el proceso de neutralización y conceptos de rendimiento y pureza.
Interpreta y explica los fenómenos químicos relacionados con las reacciones, calor,
velocidad de reacción.
Conoce y explica el equilibrio químico y principios que lo rigen.
Resuelve ejercicios sencillos de equilibrio químico.
Conoce el concepto de pila, calcula f.e.m. de una pila.
Comprende el concepto de orbital atómico y número cuántico.
Conoce y explica las propiedades de algunos elementos y sus compuestos más
importantes.
CONTENIDOS
Sales neutras, ácidas y básicas. Elementos con varias valencias y casos especiales
de ácidos. Ácidos de fósforo. Oxido- Reducción. Cálculo del número de oxidación y
balanceo de ecuaciones Redox.
Estequiometria, rendimiento, pureza de un reactivo y limitante. Leyes de los Gases.
Ley de Boyle Mariotte. Ley de Charles-Gay-Lussac. Ecuación general de los
gases .Gases ideales y reales. Problemas estequiométricos relacionados.
Soluciones %. Molaridad. Normalidad. Fracción molar. Problemas estequiométricos
Combinados, utilizando conceptos de neutralización, rendimiento. Pureza y limitante.
Cinética química. Calor de reacción. Entalpias de formación. Velocidad de reacción.
Factores. Equilibrio químico. Equilibrio heterogéneo. Principio de Le Chatelier. Ley
de Guldberg y Waage.
Pilas eléctricas. Electrolisis. Leyes de Faraday. Conductores de la corriente.
Electrolisis del agua.
Tabla periódica. Clasificación periódica de los elementos. Radio atómico,
Electronegatividad. Hidrogeno y Oxigeno. Configuración electrónica, estructura
molecular. Estado natural. Obtención y Propiedades.
Halógenos. Estado natural. Reacciones y propiedades. Metales alcalinos y alcalinos
térreos. Estado natural .Reacciones y propiedades. Nitrógeno. Fósforo. Carbono.
Azufre. Configuración electrónica, estructura molecular. Estado natural. Propiedades.
Obtención. Compuestos que forma.
CAPACIDADES
Croquizar equipos, partes de equipos e instalaciones en dos y tres dimensiones.
Dibujar sobre láminas, equipos o partes de equipos sencillos, tomando datos de
croquis.
Interpretar representaciones gráficas de cuerpos, piezas, equipos, instalaciones y
componentes de los mismos con sus correspondientes vistas y cortes, así como los
planos generales y de detalle del proceso productivo en dos y tres dimensiones.
Seleccionar los datos relevantes de una representación gráfica para operativizar
problemáticas.
Graficar datos estadísticos de variables del proceso productivo y elementos
constitutivos de diagramas de flujo de procesos, en forma manual y mediante el uso
de programas de computación.
Confeccionar diagramas de flujo que representen síntesis de procesos productivos.
157
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Confecciona croquis de equipos y sus partes constitutivas de acuerdo a normas.
Adopta elementos y figuras a incluir en los croquis.
Confecciona láminas mediante el uso de la herramienta técnica correspondiente de
acuerdo a formatos y normas.
Conoce y usa en forma adecuada las herramientas del dibujo.
Lee y explica etapas de un proceso en un plano seleccionado al azar.
Identifica equipos, cañerías observadas en planta, en su correspondiente plano.
Resuelve problemas propuestos mediante la obtención de datos de planos.
Identifica y plantea problemas observados en los croquis y/o dibujos.
Secuencia pasos y variables de un proceso, realiza gráficos vinculando variables de
procesos productivos.
Confecciona en forma manual y por computadora elementos constitutivos de
diagramas de flujo.
Diferencia y elige datos de piezas y equipos representados gráficamente.
Interpreta los datos pertinentes para la confección de diagramas de flujo.
Realiza diagramas de flujo en forma manual y asistida por computadora.
CONTENIDOS
Introducción al CAD. Principios básicos. Configuración. Funcionamiento del sistema.
Funciones básica. Normas para la realización e interpretación de diagramas de flujo
e información de proceso, resultante de una simulación computarizada. Nociones
sobre sistema de control distribuido y estudio de control de procesos mediante
simuladores a través de ordenador. Introducción a las técnicas de simulación.
Características. Aplicaciones. Sistema operativo. Editor del dibujo. Menú de
configuración. Manejo del ratón. Despliegue del menú.
Funciones básicas. Control de visualización. Dibujo de rectas, radios, círculos,
polígonos, elipse, etc. Tipos y colores de líneas. Dibujo de una entidad paralela a
otra. Escrituras de textos. Obtención de información sobre entidades dibujadas.
Recortar, extender y empalmar. Simetría, mover, copiar, girar. Capas de dibujo.
Acotaciones, definición de variables. Rayado de figuras. Poli-líneas. Creación y
utilización de bloques. Dibujos en perspectivas.
Normas para la realización e interpretación de diagramas de flujo e información de
proceso.
Contextualización: Elaboración en forma individual o en grupo (según criterio
docente y disponibilidad de equipamiento), de diagramas de flujo y dibujo detallado
de un equipo o etapa del proceso simbolizado en el diagrama.
Simbolización e interpretación de diagramas de proceso. Normas de dibujo
aplicadas
SEGUNDO CICLO
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FORMACIÓN GENERAL
CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Toma información de diferentes soportes, escrito, digital, oral, analiza y explica sus
diferencias dialógicas.
CONTENIDOS
CAPACIDADES
Comprender, producir y analizar textos orales y escritos de estructura compleja.
Interpretar información específica en manuales de uso, prospectos, folletos.
Comprender la información en lengua inglesa que brindan los nuevos recursos
tecnológicos.
Participar interactivamente, utilizando el inglés en forma escrita, en situaciones de
comunicación existentes en Internet.
Leer e interpretar textos técnicos que hacen a su orientación específica.
Utilizar el inglés técnico en situaciones comunicativas que impliquen la producción
lingüística tanto oral como escrita.
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Utiliza el inglés escrito y oral en situaciones áulicas.
Utiliza el inglés escrito en situaciones de comunicación mediante la web.
Lee información en lengua inglesa utilizando recursos tecnológicos.
Interpreta y explica información técnica específica tomada de manuales y folletos.
Traduce información técnica específica (sencilla) de folletos, manuales de uso, etc.
Produce información técnica (sencilla), especificaciones de máquinas o
instrumentos, en inglés oral y escrito.
CONTENIDOS
Tiempo Presente y pasado simple. Consejos e instrucciones.
Futuro simple con WILL en sus tres formas (affirmative, negative and interrogative
forms) futuro continuo con Going to.
Hablar de obligaciones (must and could) Presente perfecto en sus tres formas.
Pasado participio. Usos de: Just, already and yet. Preposiciones: for, since, ago.
Usos del: used to. Vos pasiva. First conditional (if…). Second conditional.
Preposiciones (before, after, during, while.
Técnicas de traducción. Traduce hojas técnicas, manuales de uso, sencillos.
Describe partes de procesos o procesos simples (oral y escrito)
CAPACIDADES
Interpretar los métodos que utiliza la organización para el desarrollo del personal, su
capacitación, evaluación de desempeño y motivación.
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Comprende y explica las relaciones que se dan entre los grupos e individuos.
CONTENIDOS
CAPACIDADES
Interpretar la importancia de las técnicas de movimiento y posturas en la salud
corporal.
Realizar secuencias de movimientos con o sin soporte de elementos y/o soportes
musicales, para reforzar la capacidad motora condicional y coordinativa.
Comprender la importancia de un entrenamiento planificado y sus etapas para
mejorar la capacidad física sin ponerla en riesgo.
Interpretar las técnicas de movimiento, como medio de expresión y comunicación.
Reconocer al deporte de conjunto como una herramienta que permite fortificar la
idea de trabajo en equipo.
Analizar críticamente acciones propias, de compañeros y oponentes y contrastarlas
con los conocimientos éticos, con la idea de trabajo en equipo.
Adecuar tácticas y técnicas deportivas a situaciones de juego individual o en equipo.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Mantiene posturas corporales adecuadas, realiza movimientos siguiendo
indicaciones, sin poner en riesgo su salud corporal.
Utiliza el movimiento físico con el propósito de mejorar su capacidad motora.
Realiza entrenamiento cumpliendo las etapas correspondientes de contracción,
decontracción y relajación.
Practica técnicas motoras de movimiento, gimnástico, expresivo, deportivo.
Conoce la lógica y reglamento de algunos juegos de conjunto.
Pone en práctica tácticas y estrategias en juegos individuales o de equipo, cuidando
la ética deportiva.
CONTENIDOS
EJE MOTOR El desarrollo y la actividad corporal y motriz sistemática.
La alimentación y el ejercicio. Hábitos, acciones y prácticas convenientes e
inconvenientes. El cuerpo, la postura y el movimiento. Esquemas posturales
estáticos y dinámicos. Práctica y análisis de formas de prevención y compensación
de desajustes posturales y motrices. Las Capacidades Motoras Condicionales y
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CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Produce gráficos que muestran el resultado del análisis de los datos obtenidos.
CONTENIDOS
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CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
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CAPACIDADES
Comprender el funcionamiento de las organizaciones.
Identificar y caracterizar los componentes del mercado y su comportamiento
Desarrollar o proyectar productos innovadores a partir de la comprensión de los
cambios ocurridos y del estudio de mercado realizado.
Planificar, programar y organizar un proceso productivo de bienes y/o servicios.
Planificar gestión administrativa y comercial.
Programar gestión de producción, administrativa y comercial.
Ejecutar lo planeado referido a las gestiones de producción, administrativa y de
comercialización.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Conoce el concepto y el alcance de las organizaciones. Distingue los diferentes
componentes de una organización.
Acepta el concepto de "sinergia" como base de las organizaciones.
Distingue el ambiente interno del externo de la empresa, comprendiendo cómo
ambos interaccionan y se condicionan, modificándose constantemente.
Toma conciencia del compromiso ético y la responsabilidad social de la empresa.
Planifica la recolección de datos para todos los componentes del mercado.
Organiza y ejecuta la recolección de datos para todos los componentes del mercado.
Selecciona y aplica método para conocer el mercado proveedor.
Descubre las necesidades del mercado. Identifica los consumidores potenciales.
Caracteriza el/los producto/s con que competirá en el mercado.
Define el segmento del mercado para su producto.
Reconoce probables canales de distribución.
Distingue mercados según comportamientos (Monopolio, Oligopolio, Competencia
Perfecta).
Analiza la evolución del mercado consumidor.
Selecciona la idea proyectada que cubrirá con mayor éxito las necesidades no
satisfechas para el segmento del mercado estudiado.
Incorpora en su propuesta medidas tendientes a preservar los recursos naturales y
el cuidado del medio ambiente.
Selecciona el producto a fabricar y la tecnología para hacerlo.
Identifica las reacciones que producirán una reducción de rendimiento o calidad por
debajo de la norma.
Determina las variables del proceso que afectan al producto final.
Detecta fallas en el equipamiento que pueden ocasionar variables en el proceso.
Elabora un diagrama de proceso con la disposición en planta de toda instalación.
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CAPACIDADES
Interpretar informaciones económicas.
Analizar los comportamientos de los distintos agentes económicos entendiendo los
mismos como un aspecto de la realidad.
Desarrollar actitud crítica ante distintas situaciones que se dan en el proceso
económico actual y su relación con la historia económica.
Entender el proceso económico de la empresa.
Entender el mecanismo de relación entre la oferta y demanda.
Interpretar las relaciones de costos de producción, margen de ganancias, precio del
producto.
Comprender las principales características del sistema financiero y monetario
argentino.
Desarrollar operaciones bancarias pasivas y activas.
Conocer sus derechos y obligaciones en el ámbito laboral e impositivo.
Liquidar en forma correcta los principales impuestos provinciales y nacionales.
Comprender la lógica de liquidación de la remuneración, contribuciones patronales e
indemnizaciones.
Diferenciar y reconocer los distintos tipos societarios y discernir las ventajas y
desventajas de adoptar uno u otro tipo.
Elaborar contratos comerciales según el contexto y la necesidad.
Realizar gestiones propias legales referidas a habilitaciones propias de un proceso
productivo industrial.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
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CONTENIDOS
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CONTENIDOS
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CAPACIDADES
Separar e identificar cualitativa y cuantitativamente sustancias y elementos
químicos.
Comprender el funcionamiento y operación de equipos e instrumentos de
laboratorio.
Aplicar técnicas y métodos de análisis físicos, químicos y fisicoquímicos.
Realizar procedimientos que le permitan afianzar su destreza, pulcritud y habilidad
instrumental en el análisis.
Desarrollar aptitudes analíticas para adaptarse e insertarse en diferentes contextos
productivos.
Obtener resultados de análisis y ensayos, mediante los cálculos correspondientes.
Interpretar y contrastar los resultados de ensayos y análisis.
Documentar los resultados de los análisis y ensayos.
Gestionar las normas de seguridad e higiene en el laboratorio.
Adecuar métodos y técnicas analíticas dominando los campos de aplicación, de
acuerdo a las normativas establecidas en el campo profesional.
Asumir su capacitación continua como medio de superación personal y profesional.
Transmitir en su espacio social de trabajo los conocimientos adquiridos.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Fracciona masas y volúmenes utilizando técnicas, elementos y equipos adecuados.
Prepara soluciones y reactivos, manipula y almacena los materiales en recipientes
adecuados, de acuerdo a sus propiedades.
Selecciona los instrumentos y equipos presentes en el laboratorio a utilizar en
función de la muestra.
Identifica las partes constitutivas de los equipos a utilizar en función de la muestra.
Diferencia métodos y técnicas analíticas. Compara métodos y técnicas de análisis en
función de la muestra.
Realiza análisis físicos, químicos y fisicoquímicos de acuerdo a las técnicas y
métodos establecidos.
Demuestra habilidad, destreza y pulcritud en el análisis.
Gestiona las normas de higiene y seguridad en las prácticas que realiza.
Mantiene en condiciones, el equipo, instrumental, materiales e insumos.
Efectúa tareas integrándose a grupos de trabajo asumiendo un rol específico en
función de las actividades planteadas.
Resuelve problemas propuestos usando datos obtenidos de análisis y ensayos.
Discrimina los datos relevantes del análisis, para utilizarlos en los cálculos
correspondientes.
Discrimina los resultados de los análisis en función de fundamentos técnicos y del
objetivo de la actividad.
Identifica la existencia de errores de procedimiento en los ensayos y análisis
efectuados.
Especifica la necesidad de realizar nuevamente los ensayos y análisis.
Genera un informe técnico, explicita su opinión técnica debidamente fundamentada.
Describe situaciones de riesgo de trabajo en el desempeño de sus actividades.
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CONTENIDOS
Normas de higiene y seguridad. Impacto ambiental que generan los efluentes de
laboratorio. Gestión adecuada de los mismos. Muestreo: Obtención, preparación y
acondicionamiento de muestras líquidas (aguas, bebidas, efluentes, materias
primas, muestras de procesos, insumos, producto final). Obtención y preparación de
muestras sólidas (minerales, cementos, yeso, áridos, insumos, materias primas,
etc.): trituración, molienda, tamizado, homogenización y cuarteo). Obtención y
preservación de muestras de gases. Metales: obtención de virutas, etc.
Expresión de resultados: Niveles de significación: ppm (ug/g, mg/L, etc.), ppb (ng/g,
ug/L, etc.), por mil, por ciento. Interpretación de resultados. Datos sospechosos.
Conclusiones. Confección de informes. Soluciones porcentuales (% P/V, P/P);
Soluciones Normales, Molares, Formales
Teorías ácido-base, Arrhenius, Bronsted y Lowry, Lewis. Fuerza de los ácidos.
Ácidos y bases débiles, grado de disociación. Producto iónico del agua, pH, pOH y
pKw, soluciones amortiguadoras, hidrólisis. pH metros: equipo, calibración,
electrodos de pH. Determinación de pH en diferentes muestras.
CAPACIDADES
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
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CAPACIDADES
Relacionar las señales y/o informaciones generadas por los equipos durante el
proceso con las instrucciones de producción.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
correspondientes.
Clasifica las señales y/o informaciones que emiten los equipos durante el proceso de
producción.
Emplea las herramientas necesarias para realizar las operaciones básicas de los
mismos.
Explica las distintas formas de envasar productos según su naturaleza física y/o
química.
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CONTENIDOS
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Conductividad térmica de los gases, líquidos y vapores. Transmisión del calor por
convección. Coeficientes. Transmisión del calor por radiación. Aisladores térmicos
empleados en la industria química.
CONTENIDOS
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FORMACIÓN GENERAL
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CAPACIDADES
Comprender, producir y analizar textos orales y escritos de estructura compleja.
Interpretar información específica en manuales de uso, prospectos, folletos.
Comprender la información en lengua inglesa que brindan los nuevos recursos
tecnológicos.
Participar interactivamente, utilizando el inglés en forma escrita, en situaciones de
comunicación existentes en Internet.
Leer e interpretar textos técnicos que hacen a su orientación específica.
Utilizar el inglés técnico en situaciones comunicativas que impliquen la producción
lingüística tanto oral como escrita.
Interpretar y traducir textos técnicos correspondientes a máquinas y equipos de
procesos e instrumentos de laboratorio.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Utiliza el inglés escrito y oral en situaciones áulicas.
Utiliza el inglés escrito en situaciones de comunicación mediante la web.
Lee información en lengua inglesa utilizando recursos tecnológicos.
Interpreta y explica información técnica específica tomada de manuales y folletos.
Traduce información técnica específica de folletos, manuales de uso, etc.
Produce información técnica, especificaciones de máquinas o instrumentos, en
inglés oral y escrito.
CONTENIDOS
Revisión de tiempos verbales: Simple Past vs Present Perfect. Modal verbs.
Voz activa y pasiva presente y pasado. Uso de “either … or”,”nither …nor”. Past
Perfect. Oraciones condicionales tipo 3. Reported Speach. Confección de solicitud
de Trabajo, Cartas Formales. Traducción de textos técnicos, lectura, escritura.
Confección de especificaciones técnicas. Descripción de procesos o partes de
procesos sencillos.
CAPACIDADES
Conocer las dimensiones de la ética como estructura normativa y como contenido de
valor para aplicarlos a la vida.
Reconocer al acto humano como objeto principal de estudio de la ética para delimitar
sus alcances.
Reflexionar y diferenciar el fin de los medios que se utilizan para alcanzar los
objetivos de la vida diaria.
Identificar las prerrogativas que poseen las personas como unidad, racionalidad,
libertad y trascendencia para logra un desenvolvimiento integral.
Conocer las diferencias entre la ley natural y la ley positiva.
Reconocer al trabajo como servicio que se prestan mutuamente los hombres para
desarrollar la dignidad de la personas.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Discrimina entre acción ética y moral, da ejemplos de uno y otro.
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Produce textos donde reflexiona sobre la ética del individuo en relación con la ética
de las organizaciones.
Dialoga sobre los actos de las personas, fundamenta sobre lo ético y lo moral.
Explica conceptos de poder y dominación, obligación por temor, relativismo ético.
Genera informes sobre ética cívica, autoridad y libertad en la democracia.
Conoce y explica los conceptos fundamentales de la ética profesional.
Dialoga sobre las cualidades y requisitos que se esperan en su ejercicio profesional.
Analiza un modelo de código de ética y produce una reflexión sobre sus
características generales.
Interpreta y explica la relación moral, ética con la forma de expresarse y la
presentación personal.
CONTENIDOS
La ética como forma de saber y de actuar. Ética y moral: la forja de un carácter
prudente en los individuos. La ética en los individuos y en las instituciones u
organizaciones. Moral cívica y ética ciudadana. La ética del diálogo.
Ética de los fines: el fin como Felicidad y Justicia. Fundamentos antropológicos:
naturaleza y educación. La razón práctica como fundamento de la acción. Actos
voluntarios, la deliberación y la elección. Antecedentes del concepto de
responsabilidad individual y social. La democracia: modelo de acción comunicativa.
Ética de los fines: el fin como poder y dominación. Ética del individuo desde la
perspectiva material: fundamentos antropológicos. Modelo de acción técnica-
estratégica. La razón técnica y el concepto de poder y dominación. Relativismo ético
y fundamentos del poder absoluto. La obligación por el temor. Ética de principios. La
buena voluntad o el deber. Fundamentos antropológicos: naturaleza y razón pura
práctica. La ética cívica. Democracia y poder: autoridad y libertad. Antecedentes de
la deontología. Fundamentos sociales y profesionales de la Deontología. Ética
profesional. La profesión, requisitos y cualidades para su ejercicio. La ética en las
organizaciones. Los fines institucionales: la responsabilidad social y la acción
comunicativa. Ética del diálogo comunicativo. Modelo de Código de Ética:
características generales. Medios de perfeccionamiento personal y servicio social.
La presentación personal.
EDUCACION FÍSICA
CAPACIDADES
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
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MODULO BIOTECNOLOGIA
CONTENIDOS
Historia. Desarrollos y aportes desde las diversas disciplinas y ciencias tales como la
biología, Bioquímica, Genética, Virología, Agronomía, Ingeniería, Química, Medicina
y Veterinaria entre otras. Repercusión en los campos propios de farmacia, la
medicina, La microbiología, La ciencia de los alimentos, La minería y la agricultura
entre otros. Aplicaciones: Biorremediación y biodegradación, Bioinformática y
Bioingeniería. Campos relacionados: Ingeniería de los alimentos, Alimentos
transgénicos, Bioinformática y Bioingeniería, Biología molecular, Bioquímica,
Ingeniería Genética, Ingeniería Biotecnológica. BIoeleótronica. Ventajas y riesgos
para el ambiente y la salud. Preocupaciones éticas y sociales, Legislación nacional.
CAPACIDADES
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Integra conocimientos provenientes de diferentes ámbitos disciplinarios y campos
del saber para identificar problemas típicos del control estadístico de producción.
Resuelve problemas relacionando conceptos de diversas disciplinas.
Comprende las técnicas estadísticas, para mejorar el rendimiento en el proceso y
calidad del producto.
Propone los métodos y técnicas de control estadístico más adecuadas para la
resolución del problema
Identifica en forma correcta, el problema planteado, y lo resuelve aplicando
herramientas estadísticas.
Confecciona gráficos estadísticos de manera de reflejar estadísticamente el estado
del proceso.
Resuelve problemas donde se involucran problemáticas ligadas al control del
proceso.
Aplica el control estadístico de variables por desvíos de sumas acumuladas.
Reconoce las variables del proceso productivo.
Identifica el cuello de botella del proceso.
Aplica herramientas estadísticas de control. Obtiene resultados.
Elabora un plan técnico (formula hipótesis, aplica técnicas y métodos estadísticos) a
los fines de tender a las mejores condiciones de proceso.
Explica las causales de la problemática en el proceso y propone las correcciones
respectivas.
Aplica las medidas correctoras oportunas en7función de las señales recibidas.
Propone medidas correctoras alternativas en función del análisis de las señales y/o
informes.
Individualiza equipos e instrumentos integrantes del proceso, y aplica los elementos
de control más adecuados.
CONTENIDOS
Organización de la Empresa en función de la Calidad. Técnicas básicas de
herramientas estadísticas. Aplicaciones de las distribuciones de probabilidad al
control de la calidad.
Introducción a la Teoría del Control Estadístico de Calidad Organización para la
calidad. Comprensión del alcance del control estadístico en una Industria de
Procesos. La economía de la Calidad. Visión general de los costos por mala calidad:
Desechos, retrabajos, pérdidas de energía por procesos erróneos, etc.
Técnicas clásicas de Control de Calidad en los Procesos de fabricación
Ajuste de curvas. Regresión curvilínea. Regresión múltiple. Correlación.
Confiabilidad en el diseño. Confiabilidad en el producto. Principios de control.
Diagrama causa-efecto. Fichas de control. Su importancia. Información obtenida de
ellas. Tipos. Los gráficos de control como estímulo para el perfeccionamiento.
Precontrol. El valor del autocontrol en cada etapa del proceso y la responsabilidad
en le logro de un buen producto. Manejo de la información. Modificaciones a
procedimientos y procesos. Análisis de la capacidad de un proceso.
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CAPACIDADES
Caracterizar materiales en función de sus propiedades, utilizando los métodos más
comunes para medir esas propiedades en relación con sus aplicaciones.
Reconocer los distintos tipos de transformaciones de forma de los materiales en
relación con las propiedades de los mismos y sus requerimientos energéticos.
Caracterizar diferentes modos de transformación de sustancias, reconociendo los
procesos físicos, biológicos y/o químicos involucrados.
Seleccionar materiales en función de su uso óptimo.
Acceder a información útil para la toma de decisiones en procesos vinculados con la
transformación de las sustancias de los materiales.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Indica estructura química de algunos materiales.
Clasifica materiales por su origen y estado de agregación.
Identifica propiedades físicas y químicas de los materiales.
Genera informe descriptivo de ensayos a realizar en materiales específicos.
Explica el proceso de obtención de cal y cementos indicando materias primas.
Describe procesos de extracción y obtención de diferentes materiales, indicando
equipos, materia prima, variedades comerciales.
Genera informes indicando estado natural, propiedades, métodos de extracción y
refinación de metales ferrosos y no ferrosos.
Explica procesos de obtención de aleaciones, equipos y procesos utilizados.
Investiga y explica procesos térmicos de endurecimiento.
Describe procesos y tratamientos para evitar la corrosión.
Explica estructura y composición química de diversos plásticos y polímeros.
Describe proceso industrial, usos y problemática ambiental del los polímeros.
Explica métodos de obtención de productos: prensado, inyección y termo
conformado.
CONTENIDOS
Estructura química de distintos tipos de materiales. Materias primas naturales,
orgánicas e inorgánicas. Comportamiento y propiedades de los materiales sólidos,
líquidos y gaseosos. Aplicaciones de materiales tradicionales y modernos. Elección
de un material de acuerdo con sus propiedades. Propiedades de diferentes grupos
de materiales. Tipos de propiedades sensoriales, eléctricas, magnéticas, mecánicas,
térmicas, químicas, etc. Propiedades mecánicas de los materiales. Clasificación y
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CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS BASICOS:
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Teoría del color: Witt y moderna. Colorantes: nitrocolorantes, azoicos, azínicos, del
trifenilmetano, de la antraquinona, indigoides. Pigmentos de las flores.
CAPACIDADES
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
196
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Discrimina los datos relevantes del análisis, para utilizarlos en los cálculos
correspondientes.
CONTENIDOS
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CAPACIDADES
Separar e identificar cualitativa y cuantitativamente sustancias y elementos químicos
contaminantes.
Comprender el funcionamiento y operación de equipos e instrumentos para la toma
de muestra y análisis de las mismas en campo y/o laboratorio.
Aplicar técnicas y métodos de análisis físicos, químicos y fisicoquímicos.
Obtener resultados de análisis y ensayos, mediante los cálculos correspondientes.
Interpretar y contrastar los resultados de ensayos y análisis.
Documentar los resultados de los análisis y ensayos.
Interpretar los procesos que mantienen el equilibrio natural entre los componentes
de un ecosistema.
Identificar y analizar el impacto ambiental de la tecnología relacionada con las
industrias de procesos.
Interpretar la normativa ambiental ligada a la actividad productiva correspondiente.
Caracterizar la contaminación del aire, el agua, producida por los procesos
industriales.
Identificar los métodos y operaciones de tratamiento de los potenciales
contaminantes del aire, el agua.
Tomar y analizar una muestra de aire, agua.
Identificar fases y operaciones de un proceso industrial potencialmente
contaminantes.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Identifica la normativa aplicable a una Industria de Procesos específica.
Evalúa los riesgos potenciales del proceso desde la óptica de la conformidad con la
normativa.
Evalúa las implicancias económicas del incumplimiento de la normativa ambiental.
Maneja e interpreta la documentación relativa a las normas que regulan los índices
de contaminación permitidos.
Identifica los principales contaminantes del aire, del agua y sus posibles fuentes de
emisión.
Describe los contaminantes primarios del aire, del agua, indicando sus fuentes más
usuales y los límites permitidos en la legislación.
Describe la formación de los contaminantes secundarios y sus sistemas de
detección y control.
Relaciona la causa-efecto de la lluvia ácida y otras consecuencias de las emisiones
gaseosas de contaminantes industriales.
Relaciona las operaciones básicas de separación de sustancias más usuales en el
tratamiento de gases, de aguas con la naturaleza de los contaminantes.
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CONTENIDOS
Química ambiental. Generalidades. Atmósfera, hidrosfera, geósfera y biósfera.
Ciclos de la materia. Compuestos químicos tóxicos inorgánicos y orgánicos. Efectos
en los organismos vivos. Sustancias reactivas y sustancias corrosivas. Clasificación
y fuentes de desechos contaminantes y peligrosos. Transporte por vectores
naturales y bio-acumulación. Efectos y consecuencias de su presencia en la
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202
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CAPACIDADES
Sembrar, aislar e identificar cualitativa y cuantitativamente microorganismos.
Comprender el funcionamiento y operación de equipos e instrumentos de
laboratorio.
Aplicar técnicas y métodos de análisis microbiológicos.
Desarrollar en sus actividades, técnicas que le permitan ser hábil, diestro y pulcro en
los análisis microbiológicos.
Desarrollar aptitudes analíticas microbiológicas para adaptarse e insertarse en
diferentes contextos productivos.
Obtener y explicitar, resultados de análisis y ensayos, mediante los cálculos
correspondientes.
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Selecciona técnicas de siembra en función de las características de la muestra.
Selecciona métodos de aislamiento, de acuerdo a especificaciones técnicas.
Identifica microorganismos mediante características morfológicas y fisiológicas.
Cuantifica los resultados obtenidos por unidad de muestra.
Acondiciona los microorganismos para su conservación y almacenamiento.
Conoce los conceptos físicos y/o químicos sobre los cuales se basa el
funcionamiento de los equipos e instrumentos de laboratorio.
Selecciona instrumentos y equipos a utilizar en función de la muestra.
Reconoce diferentes métodos y técnicas de análisis.
Diferencia los métodos y técnicas a aplicar en función de la muestra.
Realiza análisis microbiológicos de acuerdo a las técnicas y métodos establecidos.
Demuestra habilidad, destreza y pulcritud en el análisis.
Gestiona sus prácticas según las normas de higiene y seguridad.
Mantiene en condiciones el equipo, instrumental, materiales e insumos.
Muestra aptitudes de integración y de adaptación en el desempeño de actividades.
Resuelve problemas propuestos usando datos obtenidos de análisis y ensayos.
Discrimina datos relevantes del análisis, los utiliza en los cálculos correspondientes.
Identifica la existencia de errores de procedimiento en ensayos y análisis
efectuados.
Especifica la necesidad de realizar nuevamente los ensayos y análisis.
Elabora informes técnicos.
Describe situaciones de riesgo de trabajo en el desempeño de sus actividades.
Identifica problemas en el mundo productivo relacionados con la aplicación de las
normas de seguridad e higiene.8
Presenta propuestas detallando procedimientos correspondientes a la
implementación de normas de seguridad e higiene en un laboratorio que se
encuentra funcionando bajo condiciones determinadas.
Presenta propuestas detallando procedimientos correspondientes al tratamiento de
emisiones de un laboratorio funcionando bajo condiciones determinadas.
Aplica métodos y técnicas analíticas microbiológicas en el contexto correspondiente,
observando el cumplimiento de las normas establecidas en su campo profesional.
Profundiza los conocimientos brindados por el docente.
Usa elementos bibliográficos ampliatorios.
Comparte conocimientos, habilidades, criterios, procedimientos, experiencias y
formas de trabajo.
Describe con fundamentos, las soluciones obtenidas y los procedimientos adoptados
ante un problema determinado.
CONTENIDOS
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CAPACIDADES
Relacionar las señales y/o informaciones generadas por los equipos durante el
proceso con las instrucciones de producción.
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EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Clasifica las señales y/o informaciones que emiten los equipos durante el proceso de
producción.
Emplea las herramientas necesarias para realizar las operaciones básicas de los
mismos.
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recurso estratégico para el futuro de los Misioneros
Explica las distintas formas de envasar productos según su naturaleza física y/o
química.
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Tecnología
2012-Año Provincial del Agua de las Misiones,
recurso estratégico para el futuro de los Misioneros
CONTENIDOS
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Tecnología
2012-Año Provincial del Agua de las Misiones,
recurso estratégico para el futuro de los Misioneros
5°
año Formación en Ambientes de Trabajo I
6°
año Formación en Ambientes de Trabajo II
Este espacio curricular, cuyo objetivo es familiarizar a los estudiantes con las
prácticas y el ejercicio técnico profesional vigentes, puede asumir formatos
diferentes como proyectos productivos; microemprendimientos; actividades
demandadas por la comunidad; pasantías o alternancias, utilizando los espacios
adecuados para ello.
Plan de calidad.
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Tecnología
2012-Año Provincial del Agua de las Misiones,
recurso estratégico para el futuro de los Misioneros
Este espacio curricular, cuyo objetivo es familiarizar a los estudiantes con las
prácticas y el ejercicio técnico profesional vigentes, puede asumir formatos
diferentes como proyectos productivos; microemprendimientos; actividades
demandadas por la comunidad; pasantías o alternancias, utilizando los espacios
adecuados para ello.
Los contenidos que deben abordarse en este espacio, cualquiera sea el formato
elegido para su desarrollo son:
Control de calidad.
ANEXO I
CLaNAE-97- )
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