SISTEMAS DE COMUNICACIÓN

FASE 2 - IDENTIFICAR LOS DIVERSOS TIPOS DE MODULACIÓN

ANALÓGICA

PRESENTADO POR
OMAR GOMEZ VASQUEZ COD: 1101682891

GROUP: 2150504_1

TUTOR:
ING. CAMILO ACUÑA CARREÑO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA
2018
Ejercicios teóricos
Modulación y Demodulación de Amplitud
Considerando un sistema de comunicaciones de AM, indique qué
significan los términos señal moduladora, portadora, onda modulada y
envolvente de AM. Defina además el coeficiente de modulación y el
porcentaje de modulación.
RESPUESTA
Teniendo en cuenta nuestro sistema de am tenemos que la señal
moduladora se refiere a la señal que contiene y conlleva toda la
información por un medio electrónico en forma de onda y señales ópticas
o usadas en fibra óptica.
En la radio la más usada es am, en las ondas medias y cortas llegando así
a mas lugares y con mejor calidad de sonido.
Cuando nos referimos a una portadora de am se está queriendo decir que
tenemos una onda en la cual se desplaza su contenido espectral en
frecuencia, teniendo así un ancho de banda especifico y haciendo así una
frecuencia mucho más alta que la señal.
En el caso de AM cuando se refiere a modulación de banda tenemos que
es un dispositivo en el cual tenemos dos señales de entrada donde
tenemos una señal portadora de amplitud y una frecuencia constante.
Ya cuando nos referimos al envolvente de AM tenemos que en una señal
de AM se produce al usar una amplitud donde la señal instantánea para
variar su amplitud puede combinarse con otra señal para producir una
señal de AM , al unirse las crestas de una onda de señal modulada, la
envolvente resultante se asemeja a la señal moduladora original.
Cuando nos referimos al porcentaje de modulación es el coeficiente de
modulación solo que se expresa como porcentaje y lo tenemos expresado
así:
𝐸𝑚
𝑚=
𝐸𝑐
𝑚 = 𝑐𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑚𝑜𝑑𝑢𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛
𝐸𝑚 = 𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑜 𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜 𝑑𝑒 𝑎𝑚𝑝𝑙𝑖𝑡𝑢𝑑
𝐸𝑐 = 𝑎𝑚𝑝𝑙𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑔𝑒
Modulación y Demodulación de Ángulo
Realice un diagrama de bloques del transmisor y de recepción para FM.
Indique en el transmisor la funcionalidad de los siguientes bloques
funcionales: oscilador, modulador, amplificador de potencia.
RESPUESTA

OSCILADOR: La definición de oscilar es fluctuar entre dos estados o

condiciones. Por consiguiente, oscilar es vibrar o cambiar, y oscilación es
el acto de fluctuar de uno a otro estado. Un oscilador es un dispositivo
que produce oscilaciones, es decir, genera una forma de onda repetitiva.
Hay muchas aplicaciones de los osciladores en las comunicaciones
electrónicas, como las fuentes de portadora de alta frecuencia, fuentes
piloto, relojes y circuitos de sincronización.
En las aplicaciones electrónicas, un oscilador es un dispositivo o circuito
que produce oscilaciones eléctricas. Una oscilación eléctrica es un
cambio repetitivo de voltaje o de corriente en una forma de onda.

MODULADOR: El modulador en el dispositivo electrónico que varía la

forma de onda de una señal (modula) de acuerdo con una técnica
específica, para poder ser enviada por un canal de transmisión hasta el
dispositivo o los dispositivos que incorporen un demodulador apto para
dicha técnica.

AMPLIFICADOR DE POTENCIA: El amplificador de potencia (PA) es la

última etapa del emisor. Tiene la misión de amplificar la potencia de la
señal (no necesariamente la tensión) y transmitirla a la antena con la
máxima eficiencia. En eso se parecen a los amplificadores de baja
frecuencia, pero aquí la distorsión o falta de linealidad puede no ser
importante.
Los amplificadores de potencia tradicionales emplean dispositivos
activos (BJT o MOSFET) que se comportan como fuentes de corriente
controladas por tensión. Estos se clasifican atendiendo a la fracción del
periodo de la señal en que los dispositivos permanecen en conducción.
Si la entrada es una función sinusoidal, su argumento se incrementa
360º a cada periodo de señal. La fracción del periodo en que los
dispositivos conducen se mide por el semiángulo de conducción, θ, que
está comprendido entre 0 y 180º.

Ruido en la Modulación Analógica

Relacione los tipos de ruidos presentes en las modulaciones analógicas,
con sus palabras presente una breve reseña que los describa.
RESPUESTA
El ruido es una energía que se produce por efectos de una señal que no
está bien sintonizada o por interferencias eléctricas.
Existen dos tipos de ruido:
Ruido correlacionado: es una relación entre señal y ruido. Este ruido
es producido por amplificaciones no lineales entre ellas encontramos
distorsión armónica y distorsión intermodulación.

 Distorsión armónica: estos ruidos se originan a partir de la mezcla

de señales no lineales.
 Distorsión intermodulación: es la modulación amplitud que se da
por señales con dos o más frecuencias diferentes.

Ruido no correlacionado: es la energía que está presente en las

señales. Se tiene un ruido externo el cual se trata fuera de los sistemas
de señales, por ejemplo: atmosférico, extraterrestre, solar, cósmico y
ruido creado por el hombre.
También están los ruidos internos que es la interferencia que se genera
dentro de un circuito entre estos ruidos encontramos térmico, de
disparo y de tránsito.
Ejercicios prácticos

Ejercicio 1
Una señal de AM tiene una frecuencia de portadora de 5 MHz y una
amplitud pico de 5 V. Se modula mediante una onda seno con una
frecuencia de 600 Hz y un voltaje pico de 4 V. Explique y escriba la
ecuación para esta señal y calcule el índice de modulación.
Desarrollo

𝐸𝑐 = √2 ∗ 5 = 7𝑉
𝐸𝑚 = √2 ∗ 4=5,66V

se halla la frecuencia en radianes

𝜛𝑐 = 2𝜋 ∗ 5 ∗ 106 = 31.42 ∗ 106 𝑟𝑎𝑑⁄𝑠𝑒𝑔

𝜛𝑚 = 2𝜋 ∗ 600 = 3.77 ∗ 103 𝑟𝑎𝑑⁄𝑠𝑒𝑔

Ecuación

𝑉(𝑡) = (Ec + Em senω)senωct

𝑉(𝑡) = (7 + 5.66 sen(3.77 ∗ 103 𝑡))sen(31.42 ∗ 106 𝑡)𝑉

Calculamos el índice de modulación

𝐸𝑚
𝑚=
𝐸𝑐
5.66
𝑚=
7

𝑚 = 0.80
Ejercicio 2
Realice una breve explicación de las Funciones de Bessel.
Las funciones de Bessel son de las más útiles de las funciones
especiales, son esenciales en cualquier problema de física o ingeniería
que tenga simetría cilíndrica y aparecen en multitud de otros problemas.
Estas funciones tienen propiedades muy interesantes e útiles como las
relaciones de recurrencia entre ellas mismas, la distintas formas de
generarlas, los comportamientos asintóticos y otras muchas otras más.
Por ejemplo, es usual establecer las funciones de Bessel resolviendo la
ecuación de ondas en coordenadas cilíndricas.
Asi mismo son muy importantes en problemas de propagación de ondas
potenciales estáticos y cualquier otro problema descrito por las
ecuaciones de Helmhottz o Laplace en simetrías cilíndricas o esféricas.

Usando la tabla de coeficientes de Besel encontrar los

componentes de amplitud del espectro de una Señal FM cuando
el mensaje es un tono de Frecuencia 𝝎𝒈 = 𝟐𝝅(𝟏𝟎𝟒 ) y amplitud 𝑨𝒈 .
La desviación de frecuencia es ∆𝝎 = 𝟖𝝅(𝟏𝟎𝟒 ).

Desarrollo.

𝜔𝑔 = 2𝜋(10)4 = 62831.85
𝜔𝛥 = 8𝜋(10)4 = 251327.41
𝛥𝜔 251327.41
𝑚= = =4
𝜔𝑔 62831.85

Teniendo en cuenta los coeficientes de bessel

𝑗0 (4) = −0.40
𝑗1 (4) = −0.7
𝑗2 (4) = 0.36
𝑗3 (4) = 0.43
𝑗4 (4) = 0.28
𝑗5 (4) = 0.13
𝑗6 (4) = 0.02
𝑗7 (4) = 0.02
  Estime el ancho de Banda

𝑤𝐹𝑀 = 2(4𝜔𝑔)
𝑤𝐹𝑀 = 2(4 ∗ 6281.86)
𝑤𝐹𝑀 = 50254,88

 Graficar

Ejercicio 3
Una señal de FM alcanza valores de 99.98 y 100.02 Mhz. Al ser
modulada por una onda senoidal de 3Khz, calcular: Frecuencia de
portadora, desviación de frecuencia, índice de modulación y ancho de
Banda de la señal FM.

Ejercicio simulado

Desarrolle la simulación de AM varíe el tiempo de muestreo y el índice

de modulación. Identifique en la señal de salida del osciloscopio la señal
moduladora, portadora, onda modulada y envolvente de AM.
Participación en el foro y tema de la actividad

En el desarrollo de la actividad cada estudiante del grupo colaborativo

hace entrega en el foro colaborativo de la Fase dos, de cada uno de las
actividades propuestas, además cada estudiante revisa las respuestas
y/o información compartida por sus compañeros y hacer realimentación
de los aportes de al menos un compañero, realizando comentarios
propositivos que le permita mejorar los productos entregados.

Esta actividad le permitirá al estudiante relacionar los conceptos de la

modulación analógica.

Para llevar a cabo la actividad debe revisar los recursos educativos de la

unidad 2, disponibles en el entorno de conocimiento. Recuerde que
puede consultar otras fuentes de información en internet.