UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL VICE-RECTORADO DE INFRAESTRUCTURA

DE LOS LLANOS OCCIDENTALES Y PROCESOS INDUSTRIALES

“EZEQUIEL ZAMORA” Coordinación de Servicio Comunitario

PRESENTACIÓN DE PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO

CÓDIGO No: ________________ FECHA: _____/____/____

IDENTIFICACIÓN
1.- Nombre del Proyecto: Captación y orientación de nuevos
estudiantes en la Unellez VPA Guanare.

2.- Responsable (s):

Coordinador del Proyecto:
Prof: Yurisol Barrios G. C.I: 12894034
Prof: Rus Oviedo. C.I: 9400372
Prof: María Corniel C.I: 15500029

Tutor(es): Prof: Rus Oviedo

Prof: Yurisol Barrios G.
Prof: María Corniel

Nº de prestadores de servicio (Aproximadamente): 30

Programa: CIENCIAS SOCIALES Y JURIDICAS
Carrera: CONTADURIA PUBLICA, ADMINISTRACION
Vicerrectorado: PRODUCCION AGRICOLA VPA
3.- Instituciones Participantes:
UNELLEZ, Instituciones Educativas
4.- Comunidad o Institución Receptora:
Nombre: Instituciones Educativas, UNELLEZ
Entidad Federal: PORTUGUESA
5.- Fecha de inicio: ENERO 2018 Fecha de culminación: ENERO 2019
Duración total: 120 horas
INTRODUCCIÓN
6.- Descripción General del Proyecto:
Desde sus inicios la población estudiantil de la UNELLEZ fue creciendo
paulatinamente, pero en los últimos años ha sufrido un ambiente de deserción y una
disminución en la demanda de sus usuarios (estudiantes) por lo que el estudio busca
establecer una propuesta que nace de la necesidad de sus docentes y directivos para establecer
estrategias, nuevos medios de difusión con el fin de lograr mejores resultados en el
incremento de la matrícula.
La poca orientación vocacional, que la gran mayoría de los estudiantes reciben
en las instituciones educativas cuando cursan su secundaria, no es una orientación
profesional adecuada, sobre los programas que ofrecen las universidades, no los
encaminan hacia una carrera que sea de su agrado y donde puedan poner en
práctica sus conocimientos. Entonces eligen por recomendaciones de amigos y
familiares, recomendaciones en la mayoría de los casos dados de manera parcial por
ser la carrera de moda en el momento o por la creencia de que es la que más
ingresos proporciona.
Las instituciones de educación superior no están ajenas a esta realidad, se necesita
una mayor preparación para el enfrentamiento de los retos mundiales. Se hace necesaria la
participación de la Contaduría Pública, la Administración y la ingeniería en la solución de los
problemas tanto a nivel regional como nacional, como en los diferentes sectores de la
economía. Cada día se requieren más Profesionales en las tres áreas de conocimiento lo que
facilita a nuestros profesionales nuevos empleos.
CUERPO
7.- Identificación precisa de la comunidad objeto de su atención:
Las comunidades precisas para la aplicación del proyecto son las instituciones
educativas y la UNELLEZ, ubicados a nivel local en el Estado Portuguesa.

8.- Descripción en orden de prioridad del o los problemas o necesidades de la (s)

comunidad (es) o institución (es) con la (s) que se va a trabajar:
El Programa con el que se va a trabajar, es el de Ciencias Sociales y Jurídicas, vinculados con
las instituciones educativas, de manera general se puede señalar las siguientes necesidades:
- Desconocimiento de las carreras que se imparten en la universidad.
- Deficiencias en el desarrollo de sus actividades y procedimientos, en cuanto al
manejo de la promoción y publicidad y el programa que se ofrece a los egresados
de la institución.
- La poca orientación vocacional.
-La baja demanda por los programas ofrecidos, el poco número de estudiantes nuevos que
ingresan a la educación superior.
- Aumento de los índices de deserción de la institución.
-Poca publicidad a nivel regional.

9.- Objetivo General del Proyecto (Si corresponde enmarcarlos en los planes de
desarrollo nacional, estadal y municipal propios de sus ámbitos):

Desarrollar estrategias para la captación y orientación de nuevos

estudiantes en la Unellez VPA Guanare.

10.- Objetivos Específicos del Proyecto y Metas:

 - Diagnosticar la situación actual de la organización en
la captación y orientación de nuevos estudiantes.
- Diseñar estrategias para la captación y orientación de nuevos
estudiantes.
- Evaluar los logros alcanzados mediante la realización de captación y orientación de
nuevos estudiantes en la Unellez VPA Guanare.

11.- Procedimientos o estrategias metodologías a seguir para lograr los objetivos y

metas:
El proyecto se estructura en las siguientes etapas:
1.- Presentación y promoción del proyecto: En esta primera fase, se busca vincular a los
estudiantes, con los actores involucrados en el proyecto, con la finalidad de adquirir un
compromiso mutuo para el desarrollo de las actividades a realizar.
2.- Ejecución del proyecto: La realización de este trabajo será ejecutado por los prestadores
de servicio comunitario y monitoreado por el tutor dentro y fuera de la universidad.
Se dictaran:
- Promoción y publicidad
- Talleres, Charlas
3.- Evaluación: Una vez aplicado cada una de las actividades, se medirán los resultados en
función del cumplimiento de los objetivos.

12.- Actividades a desarrollar para el logro de los objetivos y metas:

❖ Reunión con los tutores y prestadores del servicio para presentarles el proyecto, el
objetivo y lo alcances del mismo.
❖ Visita de reconocimiento y reunión con los directores de las instituciones educativas
para dar a conocer el proyecto.
❖ Visitas programadas a cada institución de educación media
pública y privada y contactar a los futuros bachilleres.
 ❖ Promoción de todas las carreras mediante volanteo, tanto en las Instituciones
educativas y en puntos estratégicos.
❖ Realizar campañas publicitarias en los principales medios hablados y escritos de la
región.
❖ Dictar charlas, a los estudiantes de las instituciones educativas y a los estudiantes de
los primeros semestres sobre las bondades de los programas académicos ofrecidos por la
universidad.
❖ Seguimiento y Control permanente del plan durante la ejecución del proyecto.
❖ Desarrollar Jornadas.

13.- Mecanismos de seguimiento y evaluación del proyecto:

El seguimiento para dar cumplimiento a los objetivos propuestos, se efectuará a través

de la observación directa y el control. Por otra parte se verificará antes de cada jornada de
trabajo por medio de visitas al lugar para realizar un análisis de los recursos humanos,
financieros, materiales, tiempo y elementos importantes para el desarrollo del proyecto.
Así mismo, para la evaluación se espera que esta propuesta sea tomada en cuenta para ser
aplicada y así medir el alcance de la misma
14.- Recursos:
14.1.- Recursos Humanos:

Docentes del programa de ciencias sociales de la UNELLEZ

Prestadores de servicio comunitario.
Tutores de servicio comunitario.
Estudiantes del último año de las instituciones educativas.
Personal Externo (Especialistas)

14.2.- Recursos Materiales:

Nombre del Artículo Cantidad Unidad Costo Unitario Costo Total

Papel tamaño Carta 01 Resma
 Computadora 01 01
Impresora 01 01

14.3.- Recursos Financieros:

14.3.1.- Viáticos:

Nombre de la Persona Destino Objeto del Viaje Observación

14.3.2- Transporte:

Nombre de la Persona Destino Objeto del Viaje Observación

15.- Cronograma General de Actividades y de Ejecución del Proyecto Comunitario (por

horas de servicio y responsable de cada actividad):

Meses
Actividad Responsable Ener Febr Marz Abril May Jun Jul Ago Sep Octu Nov Dic En
Hrs Hrs Hrs Hrs Hrs Hrs Hrs Hrs Hrs Hrs Hrs Hrs Hrs
Reunión con los tutores Coordinador
y prestadores del del Proyecto 2 2 2 2 2
servicio para y
presentarles el proyecto, Coordinador
el objetivo y lo alcances General
del mismo.
Visita de Prestadores y
reconocimiento y Tutores 3 3 3
reunión con los
directores de las
instituciones educativas
para dar a conocer el
proyecto.
Visitas programadas a Prestadores y
cada institución de Tutores 4 4 4
educación media
pública y privada y
contactar a los futuros
bachilleres
Promoción de todas las Prestadores y
Tutores 2 2 2
carreras mediante
volanteo, tanto en las
Instituciones educativas
y en puntos estratégicos.

Realizar campañas Prestadores y 3 3 3

Tutores
publicitarias en los
principales medios
hablados y escritos de la
región.

Dictar charlas, a los Prestadores y

Tutores 8 8 8 8 8 8
estudiantes de las
instituciones educativas
y a los estudiantes de los
primeros semestres
sobre las bondades de
los programas
académicos ofrecidos
por la universidad.

Seguimiento y Control Tutores

del plan de acción. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Desarrollar Jornadas Coordinadore 8 8

s, Prestadores
y Tutores
16.- Anexos: Cualquier otra información que sea necesaria para la mejor comprensión
del proyecto:

Nombre De los Anexos:

COORDINADOR DE SERVICIO COORDINADOR DEL

COMUNITARIO DEL PROYECTO
VICERRECTORADO

COORDINADOR DE SERVICIO PRESIDENTE

COMUNITARIO DEL COMISIÓN TÉCNICA DEL
PROGRAMA SERVICIO COMUNITARIO