Sunteți pe pagina 1din 9

1.

TRASTORNO DEL DESARROLLO

Los trastornos de desarrollo son problemas severos y de larga duración. Pueden ser físicos,
como la ceguera. Pueden afectar las actividades mentales, como los problemas de
aprendizaje. O pueden ser una combinación de ambos, como el síndrome de Down. Los
problemas son a largo plazo y afectan la vida cotidiana.

Dishabilidad intelectual (Trastornos del neurodesarrollo intelectual)

Trastornos de la comunicación

Trastornos del espectro autista

Trastornos por déficit de la atención con hiperactividad

Trastornos del neurodesarrollo motor

Trastornos específicos del aprendizaje

ESPECTRO AUTISTA

Los trastornos del espectro autista se ubican en el DSM 5 dentro de los trastornos del
neurodesarrollo.

el DSM 5 se caracterizan por la presentación de déficits persistentes en la comunicación social y


la interacción social a través de múltiples contextos

surgen antes de la época escolar y producen impedimentos en el funcionamiento personal, social,


académico u otros.

Incapacidad para establecer relaciones

2-. Alteraciones en el lenguaje, sobre todo como vehículo de comunicación social; aunque en
ocho de ellos el nivel formal del lenguaje era normal o sólo ligeramente retrasado

3-. Insistencia obsesiva en mantener el ambiente sin cambios

4-. Aparición, en ocasiones, de habilidades especiales

5-. Buen potencial cognitivo, pero limitado a sus centros de interés

6-. Aspecto físico normal y fisonomía inteligente

7-. Aparición de los primeros síntomas desde el nacimient

ASPERRGER
. Falta de empatía 2-. Poca habilidad para hacer amigos 3-. Conversaciones sin reciprocidad, a la
manera de monólogo 4-. Intensa absorción en intereses especiales 5-. Movimientos torpes 6-
.Comportamiento cual “pequeños profesores”; hace referencia a su gran capacidad para hablar
acerca de sus intereses especiales.

El criterio A incluye: 1-. Déficit en la reciprocidad social – emocional

El criterio B hace referencia a: 1-. El diálogo, los movimientos de los ojos o la utilización de objetos,

Diagnósticos diferenciales

Las formas más sutiles pueden prestarse a confusión con otros cuadros: por el primer dominio,
merecen diagnóstico diferencial con los trastornos de ansiedad social. Por el segundo, se puede
pensar dentro del fenotipo ampliado sus similitudes con cuadros del espectro obsesivo o
trastornos alimentarios de tipo restrictivo, por ejemplo, o los cuadros de tics.

Psiconalisis

donde propone al autismo como defensa contra “la confusión de las psicosis” y reserva la
nomenclatura de estados encapsulados para los niños autistas.

2. TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO

TDAH: En el caso del TDAH, cambia la edad a partir de la cual se exige que estuvieran presentes
algunos síntomas de inatención o hiperactivo-impulsivos, que se retrasa de los 7 años (en el DSM-
IV) a los 12 años (en el DSM-5).

Por último, destacar que puede diagnosticarse el TDAH Presentación combinada, si se cumplen los
criterios de inatención e hiperactividad/impulsividad; TDAH Presentación predominante con falta
de atención, si se cumplen los criterios de inatención pero no los de hiperactividad/impulsividad; o
TDAH Presentación predominante hiperactiva/impulsiva, si se cumplen los criterios de
hiperactividad/impulsividad, pero no los de inatención.

HAY INATENCION

HIPERACTIVIDAD E IMPULSIVIDAD
LOS CRITERIOS DIAGNÓSTICOS DEL TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE se presentan
agrupados en tres categorías (enfado/irritabilidad, discusiones/actitud desafiante, y vengativo),

patrón de enfado/ irritabilidad, discusiones/actitud desafiante o vengativa que dura por lo menos
seis meses

En los niños de menos de cinco años el comportamiento debe aparecer casi todos los días durante
un periodo de seis meses por lo menos,

Trastorno explosivo intermitente[/themecolor]

A. Arrebatos recurrentes en el comportamiento que reflejan una falta de control de los


impulsos de agresividad, AGRESION VERBAL,
B. Tres arrebatos en el comportamiento que provoquen daños o destrucción de la propiedad
o agresión física

Trastorno de la conducta[/themecolor]

A. Un patrón repetitivo y persistente de comportamiento en el que no se respetan los


derechos básicos de otros, las normas o reglas sociales propias de la edad,
B. A menudo acosa, amenaza o intimada a otros.
C. A menudo inicia peleas.

Tipo de inicio infantil: Los individuos muestran por lo menos un síntoma característico del
trastorno de conducta antes de cumplir los 10 años.

312.82 (F91.2) Tipo de inicio adolescente: Los individuos no muestran ningún síntoma
característico del trastorno de conducta antes de cumplir los 10 años.

312.89 (F91.9) Tipo de inicio no especificado: Se cumplen los criterios del trastorno de
conducta, pero no existe suficiente información disponible para determinar si la aparición
del primer síntoma fue anterior a los 10 años de edad.

3.TRASTORNOS MOTORES
los tics se han definido como movimientos repetitivos, no rítmicos y estereotipados
resultantes de contracciones musculares súbitas, abruptas e involuntarias
DIAGNOSTICO
Criterio A (gruñidos, olfateos, aclaramientos de garganta) como tics motores, en la
medida en que están ocasionados por contracturas diafragmáticas u orofaríngeas.

CRITERIO B La duración de 12 meses para hablar de un proceso crónico se ha mantenido,


pero no así la de tres meses de intervalo libre de síntomas como elemento crítico para
determinar la cronicidad.
Se ha mantenido la edad de 18 años como edad lí- mite de aparición de los tics.
Se excluyó el metilfenidato como ejemplo de sustancias causantes de tics.
4TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN
5. TRASTORNO DE ANSIEDAD POR SEPARACION

ANSIEDAD GENERALIZADA
TRASTORNOS DE ELIMINACION

ENURESIS

en el lenguaje clínico puede definirse como una micción involuntaria, que ocurre a una edad
mayor de aquella en la que se espera que haya ocurrido el control vesical

Orinarse repetidamente en la cama o la vestimenta. Manifestar 2 episodios semanales durante 3


meses consecutivos. La edad cronológica debe ser mayor de 5 años y la edad mental de 4 años. El
comportamiento no es causado por sustancias (diurético), ni por una enfermedad medica
(diabetes, espina bifida o trastorno convulsivo)

Solo nocturno: Los episodios ocurren solo en la noche.

Solo diurno: Los episodios ocurren durante el día.

Nocturno y diurno: Ocurren combinaciones en los episodios durante el día y la noche.

Encopresis:

Evacuación repetida de haces en lugares inadecuados, sea involuntaria o intencionada. Por lo


menos un episodio al mes durante un mínimo de tres meses. La edad cronológica es por lo menos
de 4 años (o un nivel de desarrollo equivalente)

ESTRÉS POSTTRAUMATICO

es un conjunto de síntomas ansiosos que afectan al niño, tras sufrir una experiencia inusual y
aterradora, intensamente angustiante que excluye acontecimientos vitales habituales de la
vida humana.

Aguda: en menos de tres meses.

Crónica: mayor de tres meses.

De inicio demorado: aparece después de los seis meses

Diagnostico

aparición del cuadro clínico dentro de los seis primeros meses que siguen al acontecimiento
estresante.

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL.
Trastornos de ansiedad.

Depresión.Ezquizofrenia.
TOC.Fobia simple.Trastorno hipercinético.Trastorno de conducta.Trastorno adaptativo.Trastorno
disociativo.Traumatismos cráneoencefálicos.

TRASTORNOS DEPRESIVOS

S-ar putea să vă placă și