Matemáticas

Reparto proporcional directo

El reparto es directo, cuando a mayor sea el número proporcional; más le
corresponde al beneficiario o viceversa.
Repartir el número “N”, entre las partes proporcionales: a, b, y c

Donde: “a”, “b”, y” c” se le conoce con el nombre de números proporcionales.

Sea: “x”, “y”,” z”; la cantidad buscada, que le corresponde a cada número
proporcional.
Procedimiento
Existen dos métodos de cálculo, que son los siguientes:
Método de proporciones:
Este método consiste en formular proporciones de acuerdo con el
siguiente procedimiento:
Sumar las partes proporcionales, llamado también números proporcionales.
En nuestro caso sería:
a + b + c
Formar proporciones, para cada uno de los números proporcionales, de la
siguiente manera: La cantidad N, es a la sumatoria de los números
proporcionales; como la incógnita es a cada índice.
En nuestro caso sería:

Ejemplo:
Repartir la cantidad de 1000 euros, en tres partes que sean directamente
proporcionales a los números 2, 3, y 5.

1
Solución:
La cantidad a repartir es N = 1000 euros
Llamemos “x”, “y”, “z” las partes buscadas. Como estos números deben de ser
directamente proporcionales a los números 2, 3, y 5; el cociente debe de ser
constante, por consiguiente vamos a formar la proporción.
Sumamos los números proporcionales:
S = 2 + 3 + 5 = 10
Luego, formamos la proporción para cada uno de los números proporcionales.

Luego, las tres partes buscadas son: 200, 300, y 500 euros.
La forma de comprobar si el reparto ha sido bien hecho, es sumar las partes
encontradas, y dará como resultado; la cantidad a repartir.
En nuestro ejemplo: si sumamos 200 euros + 300 euros + 500 euros, esto me da
como resultado 1000 euros; que es la cantidad a repartir inicialmente.
Método de reducción a la unidad:
Este método consiste en seguir el siguiente procedimiento.
Sumar los números proporcionales.
a + b + c
Determinar la constante de proporcionalidad.

Multiplicar la constante de proporcionalidad, por cada uno de los números

proporcionales, y el resultado es el cociente de reparto, o la cantidad que
corresponde a cada uno.
Ejemplo:
Tomemos el enunciado del ejemplo anterior, para poder apreciarlo mejor:
Repartir la cantidad de 1000 euros, en tres partes que sean directamente
proporcionales a los números 2, 3, y 5.
2
Solución:
Sumamos los números proporcionales.
S= 2 + 3 + 5 = 10
Determinamos la constante de proporcionalidad.

Luego multiplicamos la constante de proporcionalidad, por cada uno de los

números proporcionales; con lo cual hallaremos las cantidades que corresponde a
cada uno.

Luego, las partes buscadas son: 200, 300, y 500 euros.

De la misma forma, si sumamos las partes encontradas, nos dará como resultado
la cantidad inicial a repartir:
Comprobación: 200 euros + 300 euros + 500 euros = 1000 euros
Reparto proporcional inverso
El reparto proporcional es inverso, cuando a medida que es mayor el número
proporcional; menor le corresponde en el reparto, y viceversa.
Repartir el número “N” entre las partes proporcionales: “a”, “b”, y “c”

Donde: “a”, “b” y “c” se les conoce con el nombre de números proporcionales.
Sea: “x”, “y”, “z” la cantidad buscada que le corresponde a cada número
proporcional.
Procedimiento:
Lo primero que se hace, es convertir el reparto proporcional simple inverso, en
reparto proporcional simple directo, de la siguiente manera:
Se invierte cada uno de los números proporcionales. Esto último se consigue
dividiendo uno entre el número proporcional.

3
Cuando ya se han invertido todos los números proporcionales. Luego, damos
común denominador a las inversas de los números proporcionales.
Se procede a resolver como si fuera un reparto proporcional simple directo, por
cualquiera de los dos métodos anteriores.
Para entenderlo mejor, veamos con un ejemplo numérico.
Ejemplo:
Repartir el número 720 en 3 partes, que sean inversamente proporcionales a los
números: 3, 4, y 6.
Solución:
1º Vamos a convertir el reparto proporcional simple inverso, en reparto
proporcional simple directo; para ello invertimos cada uno de los números
proporcionales.

2º Luego damos común denominador a los números 3, 4, y 6.

m.c.m.(3,4,6)= 12; Con lo cual, se multiplicará a cada número proporcional, de la
siguiente manera:

Luego; el problema se ha convertido, en un reparto proporcional simple directo,

cuyos números proporcionales son: 4, 3, y 2 respectivamente. Y que puede ser
resuelto por cualquiera de los dos métodos anteriores, del reparto proporcional
simple directo.
Método de proporciones:
La cantidad a repartir es N = 720

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Llamemos “x”, “y”, “z” las partes buscadas; como estos números son directamente
proporcionales a los números 4, 3 y 2; el cociente debe de ser una constante, por
consiguiente vamos a formar la proporción:
Sumamos los números proporcionales:
S=4+3+2=9
Luego, formamos la proporción para cada uno de los números proporcionales.

Luego, las tres partes buscadas son: 320, 240, y 160.

Si sumamos las partes encontradas, nos dará como resultado la cantidad inicial a
repartir.
Comprobación: 320 euros + 240 euros + 160 euros = 720 euros
Método de reducción a la unidad:
La cantidad a repartir es 720
Llamemos “x”, “y”, “z” las partes buscadas; como estos números son directamente
proporcionales a los números 4, 3 y 2.
Solución:
Sumamos los números proporcionales.
S=4+3+2=9
Determinamos la constante de proporcionalidad.

Luego multiplicamos la constante de proporcionalidad, por cada uno de los

números proporcionales; con lo cual hallaremos las cantidades que corresponden
a cada uno.

5
Luego, las partes buscadas son 320, 240, y 160 respectivamente.
Comprobación: 320 euros + 240 euros + 160 euros = 720 euros
E- grafia
http://matematicasvirtuales.com/blog/reparto-proporcional/

Computación
Microsoft Word
Microsoft Word es un programa informático orientado al procesamiento de textos.
Fue creado por la empresa Microsoft, y viene integrado predeterminadamente en
el paquete ofimático denominado Microsoft Office.
Originalmente fue desarrollado por Richard Brodie para el computador
de IBM bajo sistema operativo DOS en 1983. Versiones subsecuentes fueron
programadas para muchas otras plataformas, incluyendo, las computadoras IBM
que corrían en sistema MS-DOS (1983). Es un componente de la suite
ofimática Microsoft Office; también es vendido de forma independiente e incluido
en la suite de Microsoft Works. Las versiones actuales son Microsoft Office Word
2016para Windows y Microsoft Office Word 2016 para Mac.

Edición de texto
Las opciones de formato son aquellas herramientas que permiten modificar el
diseño de los recursos utilizados en el procesador. A continuación, te mostramos
las opciones contenidas en la pestaña correspondiente a Inicio.
El grupo fuente que se encuentra en la pestaña “inicio”, te permite dar formato al
tipo, tamaño, estilo, color de letra, entre otros.

6
Tipo de fuente
Permite variar el aspecto de los caracteres en:

Otra forma para editar el texto escrito es copiando y pegando, para ello, debes
seleccionar el texto deseado, dar clic izquierdo al inicio de este y arrastrando el
puntero manteniendo el botón del mouse presionando hasta el final del mismo, el
texto seleccionado debe aparecer sombreado, posteriormente da clic derecho
sobre el texto sombreado y aparecerá un menu de opciones como el siguiente:
Desplazamiento atravez del docuemnto
ara mover el cursor a otra ubicación, mueva el puntero y después haga clic, o bien
use el teclado.
Imagine, en la imagen anterior, que desea escribir una nueva oración en el primer
párrafo entre "civilización" y "Durante".
El cursor (la línea vertical) está al final del segundo párrafo, tras la palabra
"ayuda". Para escribir en otro lugar del documento, debe mover el cursor a ese
lugar. Le indicamos un par de formas para hacerlo:
Con el mouse, mueva el cursor a la izquierda de "Durante" y, a continuación, haga
clic para insertar el cursor. A continuación, comience a escribir.
O bien:

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Presione la FLECHA ARRIBA ( ) en el teclado para mover el cursor hacia
arriba de una en una línea. A continuación, presione la FLECHA IZQUIERDA
( ) para mover el cursor a la izquierda, de uno en un carácter.

Sugerencia: También puede presionar CTRL+FLECHA IZQUIERDA para moverse

hacia la izquierda de una en una palabra. (Recuerde que en los métodos
abreviados de teclado el signo más (+) no es una tecla; simplemente significa que
debe presionar la tecla FLECHA IZQUIERDA mientras mantiene presionada la
tecla CTRL).

Seleccionar borrar y buscar

En la pestaña Inicio, en el grupo Edición, elija Reemplazar. O presione Ctrl+H en
el teclado.

En el cuadro Buscar, escriba el texto que quiera buscar y reemplazar.

En el cuadro Reemplazar con, escriba el texto de reemplazo.

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Elija Buscar siguiente y, después, siga uno de estos procedimientos:
Para reemplazar el texto resaltado, haga clic en Reemplazar.
Para reemplazar todas las instancias del texto en el documento, haga clic
en Reemplazar todo.
Para omitir esta instancia del texto y continuar con la siguiente instancia, haga clic
en Buscar siguiente.

Nota: En Word Online no hay ningún botón Buscar siguiente. Examine los
resultados mediante las flechas arriba y abajo para reemplazar instancias de texto
resaltado.
Fecha del documento
Si no necesita la fecha se actualice automáticamente, puede insertar la fecha
actual como texto.
En el grupo Texto de la pestaña Insertar, haga clic en Fecha y hora.

En el cuadro de diálogo fecha y hora, seleccione el formato que desee y haga clic
en Aceptar.

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La fecha se inserta como texto.
Revisión ortográfica
Todos los programas de Microsoft Office pueden revisar la ortografía y la
gramática. Puede revisar la ortografía y la gramática a la vez ejecutando el
corrector ortográfico y gramatical, o revisar la ortografía y la gramática
automáticamente y realizar correcciones mientras trabaja. También puede
desactivar el corrector ortográfico y gramatical automático si así lo prefiere.
Para iniciar la revisión ortográfica y gramatical en el archivo presione F7 o siga
estos pasos:
En la mayoría de los programas de Office, haga clic en la pestaña Revisar de la
cinta de opciones. Puede omitir este paso en Access o InfoPath.
Haga clic en Ortografía u Ortografía y gramática.

Si el programa encuentra errores de ortografía, aparecerá un cuadro de diálogo

con la primera palabra mal escrita encontrada por el corrector ortográfico.
Cuando haya decidido cómo resolver el error ortográfico (omitir, cambiar o agregar
al diccionario del programa), el corrector pasará a la siguiente palabra incorrecta.
Configuración de las opciones de revisión
Activa la opción de Revisar

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En primer lugar, busca en el menú superior la entrada Revisar. Pincha sobre el
botón en el que aparece ABC junto a un tick y que indica la Ortografía y
la Gramática. Se abrirá una nueva ventana donde aparecerán las palabras que el
corrector no reconozca y de esta manera, las puedas revisar.

2: Activa la Autocorrección
Una vez hayas hecho la revisión, no salgas de la ventana y haz click en Opciones.
En la nueva ventana que te aparece, pincha sobre Opciones de Autocorrección.
Ahora verás muchas funciones. Selecciona la que indica Autocorrección y activa
las que quieras. Desde ahora, todo lo que hayas establecido como fallos, será
modificado por el corrector de Word. También puedes marcar otras funciones de
corrección automática como la de Marcar palabras repetidas. En todo caso,
guarda los cambios haciendo click en Aceptar.

3: Corrección en otro idioma

Seguramente, el español te aparecerá como idioma predeterminado. Sin embargo,
si quieres escribir y corregir en otro idioma agrégalo pinchando sobre Idioma y
selecciona la segunda opción Preferencias de idioma. Haz click en el menú
desplegable Agregar idiomas de edición adicionales y elige el idioma con el que
quieres trabajar. Pincha en Agregar para instalarlo.

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 Redacción
Dinámica de los párrafos
Hemos afirmado que el texto es una estructura en movimiento.Entonces, nos
podríamos preguntar: ¿Cómo se mueven? Y ¿Hacia dónde se mueven? La
respuesta a esas preguntas y los medios para dar curso a las ideas es lo que se
detalla a continuación.
· Los signos de puntuación: son señales de avance de las ideas, y elementos
fundamentales para establecer el ritmo del desarrollo.
LA COMA ,
La coma se usa para separar y hacer pequeñas pausas en un texto, párrafo u
oración, salvo los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u
o ni. Por ejemplo:

Tengo perros, gatos, conejos y pajaritos.

Hay tendencias que admiten su uso previo a una conjunción, como los siguientes
casos:

En el último elemento de una serie de datos separados por punto y coma: "En el
cajón pon los papeles; sobre el escritorio, el monitor; en la caja, los discos, y en
otro mueble, la impresora."
EL PUNTO .
El punto (.) es un signo de puntuación. Se usa para indicar el final de un
enunciado, de un párrafo o de un texto que no sea exclamativo ni interrogativo. Se
usa también después de las abreviaturas. Además, en ciertos países, es usado
como separación entre la parte entera y la parte fraccional de un número y, en
otros países, para separar un número por millares. El punto es un marcador de
espacio, es la marca más pequeña dejada sobre una superficie por un instrumento
como lápiz, pincel, bolígrafo, marcador o pluma .

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EL PUNTO Y COMA ;
El punto y coma (;) es un signo ortográfico y de puntuación que consiste de una
coma en la parte inferior con un punto en la parte superior.Se usa para separar
ideas generales, ejemplo:

María estaba muy triste por la calificación de su examen. + "tendrá que esforzarse
más. = "María estaba muy triste por la calificación de su examen; tendrá que
esforzarse más"

LOS DOS PUNTOS :

Es un signo de puntuación que representa una pausa mayor que la de la coma y
menor que la del punto. Detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que
sigue, que siempre está en estrecha relación con el texto precedente. Se escriben
pegados a la palabra o el signo que los antecede, y separados por un espacio de
la palabra o el signo que los sigue».

Al leerse dos puntos se debe hacer una pausa, mayor que la de la coma y menor
que la del punto, debiendo tener en cuenta que el texto siguiente continúa con la
idea desarrollada. Su uso más común es en la enumeración de carácter
explicativo, junto con la reproducción de citas o palabras textuales. No debe
confundirse la diéresis (¨), coloquialmente llamada “los dos puntos” que van, en
algunos casos, sobre la letra u.

También se utiliza en el encabezamiento de cartas y documentos (ej. Sr/Sra:). En

este caso, la inicial de la siguiente palabra se escribe con mayúscula, en renglón
aparte.
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS .
Los puntos suspensivos (…) son signos de puntuación que se representan por tres
puntos alineados horizontalmente al nivel de la línea base de escritura. Por
ejemplo: taza, cocina, leche…

Se utilizan al final de una frase en lugar del punto, y con el mismo significado
gramatical que este, si bien indican al lector que la frase precedente podría
continuar.

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 Ingles
Uso de This
La palabra This se utiliza cuando se habla de un objeto que está cerca de la
persona que lo describe.
 This book is mine. (Este libro es mío)
 This exercise is easy. (Este ejercicio es fácil)
 This room is too large. (Este cuarto es muy grande)
 This is my Math book. (Este es mi libro de matemáticas)
 This is your wallet. (Esta es tu billetera)

Uso de that
That, se utiliza cuando se habla de un objeto que está lejos.
 That book is mine. (Aquel libro es mío)
 That exercise is easy. (Aquel ejercicio es fácil)
 That room is too large. (Aquel cuarto es muy grande)
 That is my Math book. (Aquel es mi libro de matemáticas)
 That is your wallet. (Aquella es tu billetera)

Uso de these
Comprende la función de these. Este pronombre es la forma plural de this. Lo
usarás para referirte o reemplazar un sustantivo plural.

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En singular: this book (un solo libro) on the shelf next to me belongs to Rajeev
(este libro sobre el estante junto a mí es de Rajeev).
En plural: these books (varios libros) on the shelf next to me belong to Rajeev
(estos libros sobre el estante junto a mí son de Rajeev). El verbo también debe
concordar con el número del sustantivo.
En singular: look at this bracelet (una sola pulsera) on my wrist (mira esta pulsera
en mi muñeca).
En plural: look at these bracelets (varias pulseras) on my wrist (mira estas pulseras
en mi muñeca).
En singular, who put this cupcake (una magdalena) in the refrigerator? (¿Quién
puso esta magdalena en el refrigerador?).
En plural, who put these cupcakes (algunas madgalenas) in the refrigerator?
(¿Quién puso estas magdalenas en el refrigerador?)
 These books are mine. (Estos libros son míos)
 These exercises are easy. (Estos ejercicios son fáciles)
 These rooms are too large. (Estos cuartos son muy grande)
 These are my Math books. (Estos son mis libros de matemáticas)
 These are your wallets. (Estas son tus billeteras)

Uso de those
Comprende la función de those. Este es un pronombre plural. Se usa para
referirse o reemplazar a un sustantivo plural.
En singular: that mountain (una montaña) looks really small from here (esa
montaña luce muy pequeña desde aquí.
En plural, those mountains (varias montañas) look really small from here (esas
montañas lucen muy pequeñas desde aquí). El verbo también debe concordar con
el número del sustantivo.
En singular: could you hand me that box (una caja) on the other side of the room?
(¿Puedes pasarme esa caja que está al otro lado de la habitación?)

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En plural: could you hand me those boxes (algunas cajas) on the other side of the
room? (¿Puedes pasarme esas cajas que están al otro lado de la habitación?)
En singular: why hasn't that scientist (un científico) at NASA found extraterrestrial
life? (¿Por qué ese científico de la NASA no ha descubierto vida extraterrestre?)
En plural: why haven't those scientists (muchos científicos) at NASA found
extraterrestrial life? (¿Por qué esos científicos de la NASA no han descubierto vida
extraterrestre?). Date cuenta que también el verbo se pone en concordancia con el
número.
 Those books are mine. (Aquellos libros son míos)
 Those exercises are easy. (Aquellos ejercicios son fáciles)
 Those rooms are too large. (Aquellos cuartos son muy grandes)
 Those are my Math books. (Aquellos son mis libros de matemáticas)
 Those are your wallet. (Aquellas son tus billeteras)

Artes Plásticas
Área
El área es un concepto métrico que permite asignar una medida a la extensión de
una superficie, expresada en matemáticas como unidades de
medida denominadas unidades de superficie.1 El área es un concepto métrico que
requiere la especificación de una medida de longitud.
Para superficies planas, el concepto es más intuitivo. Cualquier superficie plana de
lados rectos —es decir, cualquier polígono— puede triangularse, y se puede
calcular su área como suma de las áreas de los triángulos en que se
descompone.2 Ocasionalmente se usa el término "área" como sinónimo de
superficie,3 cuando no existe confusión entre el concepto geométrico en sí mismo
(superficie) y la magnitud métrica asociada al concepto geométrico (área).
Sin embargo, para calcular el área de superficies curvas se requiere introducir
métodos de geometría diferencial.

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Para poder definir el área de una superficie en general —que es un
concepto métrico—, se tiene que haber definido un tensor métrico sobre la
superficie en cuestión: cuando la superficie está dentro de un espacio euclídeo, la
superficie hereda una estructura métrica natural inducida por la métrica euclidiana.

Rotulación
La rotulación es el arte de dibujar letras y números sobre una estandarización o
norma. Es toda perfección que se consigue cuando se está trazando las literales
del mismo.
Se distinguen dos tipos principales de rotulado: manual y digital. El rotulado
manual se realiza mediante pincel y brocha, mientras que en el rotulado digital se
emplea un plóter de recorte o de inyección de tinta en caso de lonas.
Legibilidad es término empleado en el diseño tipográfico de rotulación, para definir
una cualidad deseable en la impresión de las letras del texto. Algo legible es la
facilidad o complejidad de la lectura de una letra o de un texto específico como se
ve en los carteles, vallas publicitarias, etc.

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 Ritmo
puede definirse generalmente como un ‘movimiento marcado por la sucesión
regular de elementos débiles y fuertes, o bien de condiciones opuestas o
diferentes’.2 Es decir, un flujo de movimiento, controlado o medido, sonoro o
visual, generalmente producido por una ordenación de elementos diferentes del
medio en cuestión.
Se trata de un rasgo básico de todas las artes, especialmente de la música,
la poesía y la danza. En música la mayoría de las definiciones tradicionales aluden
al ritmo como fuerza dinámica y organizativa de la música. La naturaleza del ritmo
es primordialmente subjetiva. La idea de regularidad define el ritmo, pero no es la
única ya que una de las primeras definiciones de ritmo en la historia de la
música está relacionada con su raíz griega (rheos, fluir), marcando así una
relación directa con el movimiento. En efecto, podemos encontrar múltiples
definiciones que aúnan movimiento, orden y periodicidad con relación al ritmo
musical. Sin embargo, existen definiciones desde el punto de vista de la
percepción temporal: ‘el ritmo describe [...] eventos en escalas temporales dentro
de los límites de la memoria a corto plazo’.3 En este sentido, Clarke4 define el
ritmo musical como ‘fenómenos temporales de pequeña y mediana escala’.

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 Composición
La composición es el planeamiento, la colocación o el arreglo de elementos o de
ingredientes en un trabajo de arte, o la selección y la colocación de elementos del
diseño según principios del diseño dentro del trabajo. Contribuye a una respuesta
del espectador; la obra de arte se considera dentro de lo estético (que satisface al
ojo), si los elementos dentro del trabajo se ordenan en una composición
equilibrada (Dunstan, 1979).1 No obstante, existen artistas que prefieren romper
las reglas de la composición tradicional, desafiando a los espectadores a
reconsiderar las nociones de equilibrio, y a diseñar elementos dentro de trabajos
de arte, por ejemplo los artistas como Salvador Dali. También puede ser pensado
como la organización de los elementos del arte de acuerdo a los principios del
arte.cita requerida[cita requerida]
El término composición significa básicamente “organizar”. Cualquier obra de arte,
de la música a la escritura, se arregla o se compone junto con el pensamiento
consciente. Los diversos elementos en el total del diseño se relacionan
generalmente entre sí y a su vez con la totalidad de la obra de arte (Duntan, P. 7,
1979).2 Hay dos tipos de composición principales: informal (basada en el peso y la
tensión), y formal o simétrica, menos frecuentemente. La composición también se
relaciona con el canon artístico: Por ejemplo, el bosquejo de un rostro agradable.
En el Diseño gráfico y la Autoedición, la composición se refiere comúnmente como
la combinación de elementos de Multimedia que motivan para que de esta manera
se conectan a la Web.

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 Dibujo a mano alzada
Se llama dibujo a mano alzada a aquel que se realiza de forma directa, sin boceto
previo y sin correcciones o modificaciones posteriores. Se trata, por lo tanto, del
dibujo creado sobre la marcha utilizando solamente un lápiz, un bolígrafo u
otra herramienta para realizar los trazos.
En algunas regiones es habitual que haya caricaturistas que ofrecen dibujos a
mano alzada a los transeúntes o a quienes se encuentran en un determinado sitio.
En estos casos, el dibujante se encarga de hacer una caricatura de aquel que le
paga con dicho fin, dibujando sobre un papel o lámina que luego le entrega al
comprador. No lleva a cabo ningún trabajo previo, ni tampoco ninguna tarea
posterior una vez que completa su caricatura.
La creación de un dibujo a mano alzada requiere de un dominio preciso del lápiz o
del instrumento usado, además de una buena capacidad de observación para
transmitir los detalles al papel. En cambio, otro tipo de dibujos, como el dibujo
geométrico o el dibujo técnico, se llevan a cabo con ayuda de distintos dispositivos
o necesitan de una serie de pasos o etapas.

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