PROGRAMACIÓN ANUAL

ÁREA: EPT

I. DATOS GENERALES

1. DRE : SAN MARTIN

2. UGEL : TOCACHE

3. INSTITUCION EDUCATIVA : NICANOR REÁTEGUI DEL ÁGUILA

4. DIRECTOR : MAG. RAÚL SEGOVIA VÁSQUEZ

5. COORDINADOR : JOSE NESTOR BECERRA AYALA

6. DOCENTE : CESAR A. LOPEZ SANTILLAN

7. AREA : EPT

8. GRADO Y SECCIÓN : 4° “A”, “B”, “C”

9. DURACIÓN : De Marzo a Diciembre 2018

II. DESCRIPCION GENERAL

El área de Educación Para el Trabajo en el VII ciclo busca en los estudiantes consolidar los niveles de

logro alcanzados en el VI ciclo. En un mundo en pleno avance tecnológico y globalización, el área

curricular está orientada a fortalecer en los estudiantes capacidades para la comprensión y aplicación

de tecnologías. Para tal fin, el uso de programas informáticos como office, se convierten en una

herramienta de soporte muy valiosa para cualquier actividad laboral o personal que así lo requiera por

su facilidad en el uso y compatibilidad con otros programas. En ese sentido los estudiantes de 4to grado

estarán predispuestos para aplicar a estas herramientas como una respuesta creativa ante las

situaciones de la vida cotidiana, o para permanecer en el trabajo o crear su emprendimiento.

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“NICANOR REÁTEGUI DEL ÁGUILA”
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III. CALENDARIZACIÓN

Duración
Horas N⁰ de Horas Horas
Bimestre HXU. (Imprevistas)
UNIDADES Semanales Semanas Efectivas
Inicio Fin

I 12/03/2018 13/04/2018 4 5 20 2 18

II 16/04/2018 16/05/2018 4 5 20 2 18

III 21/05/2018 22/06/2018 4 5 20 2 18

II

IV 25/06/2018 27/07/2018 4 5 20 2 18

V 13/08/2018 14/09/2018 4 5 20 2 18

III

VI 17/09/2018 18/10/2018 4 5 20 2 18

VII 22/10/2018 23/11/2018 4 5 20 2 18

IV

VIII 26/11/2018 21/12/2018 4 4 16 2 14

TOTAL 32 39 156 16 140

IV. MATRIZ DE LA PROGRAMACION

GESTION DE EJECUCION DE COMPRENSION Y

PROCESOS PROCESOS APLICACIÓN DE
PRODUCTIVOS TECNOLOGIAS

Presenta información visual haciendo uso

Crea formatos utilizando hoja de cálculo.

diagramas de flujo en forma secuencial.
Elabora proyectos de emprendimiento

Elaboración de producto del programa

Formula ideas de negocios y planes de

Identifica la importancia del programa

Diseña documentos haciendo uso del

actividades en función a diagramas
Planifica un proyecto gestionando
Diseña algoritmos expresados en

Crea contenidos web integrando

del presentador de diapositivas

procesador de textos.
NUMERO
DE

diapositivas.
informático
TITULO DE LA UNIDAD/ SITUACION SIGNIFICATIVA CAMPOS TEMATICOS PRODUCTO

aplicativos.
mercadeo.
SEMANAS -
HORAS

 Organización de los
equipos.
 Propuesta de valor
UNIDAD I  Primeros
CREA PROPUESTAS DE VALOR seguidores
Los estudiantes se organizan en equipo  Técnicas de
observan su contexto e identifican creatividad (Lluvia
diversos problemas y necesidades de ideas,
económicas utilizando instrumentos y SCAMPER).
organizan la información. Establecen la 5s  Elaboración de Cálculo del Punto
X
hipótesis de la propuesta de valor, 18hrs prototipos. de equilibrio.
aplican el Lienzo de la propuesta de  Evaluación de
valor, elaboran prototipos, evalúan prototipos.
prototipos, definen la propuesta de valor  Lienzo de la
a implementar a partir del análisis de propuesta de valor.
impacto ambiental y el cálculo de la  Viabilidad por el
viabilidad económica. método del Punto
de equilibrio.
 Viabilidad
ambiental.
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UNIDAD II
 Formato de párrafo
REDACTAMOS DOCUMENTOS EN
e interlineado:
MICROSOFT WORD PARA LA
opciones
CONSTITUCIÓN DE UNA EMPRESA.
avanzadas.
Muchos emprendedores en nuestro país
 Trabajo con video:
y en el mundo convirtieron su hobby o
Crear vínculos
pasatiempo en su empresa. Como fue el
internos
caso de Rosita Pacheco quien elaboraba
Vincular contenido
tortas personalizadas para los
interno y externo.
cumpleaños de los hijos de sus vecinas y
 Crear listas: Minuta de
amigas. Mezclaba colores, esencias y
5s Modificar listas. constitución.
harina entre otros productos en la cocina X X X
18hrs  Actualizar Licencia de
de su casa. Luego de cuatro meses el
contenido en forma funcionamiento
ingreso por la venta de tortas era
automática.
significativo. Entonces decidió gestionar
 Insertar bloques de
los trámites para la constitución de su
creación:
pastelería.
 Administrar los
¿Cuáles son los pasos o trámites para la
bloques de
constitución de una empresa?
creación.
¿Qué herramientas de Microsoft Word
 Navegación de
necesito aprender para redactar
documento.
documentos sobre la constitución de
 Trabajar con temas.
una empresa?
UNIDAD III x Creación de sitio
EXE LEARNING
CREAMOS UN SITIO WEB CON EXE web: “Diseños webs
 Organiza
LEARNING Y GESTIONAMOS Y con Exe Learning”
contenidos
PLANIFICAMOS PROYECTO APLICANDO 5s
 Insertando
EL GANTTPROJECT 18hrs Diagrama de
elementos
Los estudiantes frente a las diversas GanttProject:
 Edición de
bondades que pueden obtener de la “Planificación de
contenidos
tecnología, son pocos los que se Actividades”
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aventuran a la exploración e insertando archivos

investigación de los programas y/o externos
softwares que les permitan aplicarlos a  Contenido
las diversas actividades, tareas o multimedia.
investigaciones que ha de realizar en sus
deberes como estudiante el cual tiene
que afrontar día a día y que sea GANTTPROJECT
trascendente también en su vida  Gestión de recursos
personal.  Gestión de tareas
¿Haz utilizado algún programa y/o  Exportar proyecto
software que te permita crear páginas como imagen
web?
¿Conoce que existen programas y/o
softwares libres que puedas diseñar un
sitio web?
A los estudiantes organizar su tiempo no
le es nada fácil, la mayoría de ellos
desconoce que existen diversos
softwares libres que le permitirán
planificar, organizar en forma dinámica
sus actividades y tareas.
¿Haz utilizado algún programa y/o
softwares que te permita planificar tus
tareas?
¿Conoces de algún softwares libre que
permita planificar y organizar tus
actividades y tareas en forma clara y
precisa?
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UNIDAD IV X X
ELABORAMOS DIAGRAMAS DE FLUJO
DFD
CON DFD Y PROGRAMAMOS
 Interfaz del DFD
ANIMACIONES CON EL SCRATCH.
 Elementos
Muchos de los estudiantes de la
(símbolos) básicos
secundaria tienen dificultad cuando
 Solución de
deben plantear la solución a un
problemas en DFD
problema propuesto. Desconocen que Diagrama de Flujo
SCRATCH
existen softwares que les permiten DFD: “Algoritmos-
 Principales
representar cada situación o secuencia a Diagramación”
5s opciones del
seguir e incluso a realizar cálculos para
18hrs entorno del
dar solución a un problema numérico o Programación
software
que requiera una respuesta. Scratch:
 Edición de
¿Haz utilizado algún programa que te “Animaciones”
escenarios y
permita graficar una secuencia lógica a
objetos
un procedimiento a seguir?
 Creación de
¿Conoces algún software libre que
variables
permita graficar simbólicamente una
 Botones de control
secuencia de pasos a seguir para la
sobre objetos
solución de un problema o ejercicio?

UNIDAD V  El sentido del

PLANIFICA LA IMPLEMENTACION DE LA proyecto.
PROPUESTA DE VALOR Y EJECUTA LA  Elaboración de un
IMPLEMENTACION mantra del
Afiche o spot
Los estudiantes organizados en equipo 5s proyecto.
X X publicitario del
planifican actividades y tareas para 18hrs  Metodología del
proyecto.
producir la propuesta de valor (bien o lean canvas.
servicio), establecen las hipótesis del  Planificación del
modelo de negocios mediante el lienzo proyecto.
de lean canvas, validan las hipótesis de
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los bloques del lienzo de lean canvas,  Recursos para el

desarrollan las habilidades técnicas a proyecto.
través del Módulo Ocupacional  Selección de
correspondiente, aplican proveedores de
permanentemente en las sesiones el uso materiales.
de las TICS  Diagrama de
operaciones del
proceso.
 Equipos de
protección
personal.
 Elaboración de
afiches.
UNIDAD VI  Configuración y
DISEÑAMOS PRESENTACIONES DE visualización de
ALTO IMPACTO SOBRE LOS REGÍMENES presentaciones
TRIBUTARIOS EN MICROSOFT  Uso de diseños
POWERPOINT.  Uso de plantillas,
En los diversos ámbitos del mundo del temas y fondos de
trabajo es indispensable realizar PowerPoint
exposiciones para comunicar una nueva  Trabajo con Diapositivas del
idea, un nuevo producto o proyecto. Los 5s elementos y estilos Régimen General
X X X
estudiantes de tercer grado utilizarán 18hrs de diapositivas del Impuesto a la
Microsoft PowerPoint para elaborar  Trabajo y Renta.
presentaciones de alto impacto de las modificación de
diferentes actividades de una empresa, texto, tablas y
mediante diapositivas, las mismas que gráficos, SmartArt,
pueden estar conformadas por textos, fotos e imágenes.
imágenes o fotografías, animaciones,  Protección y uso
sonidos o música y videos ajustándolas a compartido de
las necesidades y gustos del usuario. presentaciones
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 Historias
publicitarias
(Storytelling).
 El “discurso en el
ascensor”.
UNIDAD VII  Presentación del
EVALÚA EL DESARROLLO DE LA proyecto a un
IMPLEMENTACION DEL PROYECTO público inversor.
Elaboración de un
Los estudiantes organizados en equipo,  Guion literario y
video
elaboran la presentación de su proyecto grafico de video
5s promocional de su
a posibles inversores, elaboran un video X promocional.
18hrs proyecto por cada
promocional, emplean estrategias para  Filmación de un
equipo de
captar clientes, fidelizar clientes y video promocional.
estudiantes.
ampliar clientes, desarrollan las  Captación de
habilidades técnicas clientes.
 Fidelización de
clientes.
 Venta “sugestiva” o
“cruzada”.
 Como gana dinero
una empresa.
UNIDAD VII  Guardar libros.
Presupuesto
UTILIZAMOS MICROSOFT EXCEL PARA  Preparar libros para
trimestral.
EL DISEÑO Y CREACIÓN DE UNA BASE imprimir.
DE DATOS.  Crear y dar formato
Creación de
Edwin Vargas trabaja como Analista de 4s a las tablas:
X X X minigráficos.
Recursos Humanos en una empresa de 14hrs Ordenar y filtrar los
venta y distribución de artículos de datos de una tabla.
Formato de
oficina. Él, entre otras funciones, debe Modificar el
compras.
elaborar y controlar los procesos de formato de una
nómina a fin de garantizar el depósito tabla.
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oportuno de trabajadores de la empresa; Modificar la Formato de

asimismo debe elaborar la ficha de estructura de una ventas.
evaluación de los trabajadores y el tabla.
formato para anotar el ingreso de venta  Trabajar con
de productos. Ayudemos a Edwin a minigráficos.
elaborar esos documentos para el  Administrar el
cumplimiento oportuno de las diseño de página y
actividades utilizando el programa las opciones de
Microsoft Excel. impresora.
 Configurar la escala
de impresión.
 Especificar los
elementos de
impresión.
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V. VINCULO CON OTRAS AREAS

La unidad I, se vincula con el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas, porque los
estudiantes identificarán sus fortalezas, debilidades e intereses para la conformación del
equipo de trabajo. También las actividades planteadas para esta unidad se vinculan con el
área de Formación ciudadana y cívica cuando se acuerdan normas para interactuar en el
interior de cada equipo relacionados con las prácticas de convivencia.

La unidad II, está orientada a la elaboración de documentos para la constitución de una

empresa, vinculándose con el área de Comunicación, pues el área es vital para el desarrollo
de cualquier actividad productiva (bienes y/o servicios), dado que las competencias,
comprende textos escritos, produce textos escritos; son parte de la realización de esta
actividad. Asimismo el estudiante a través de la competencia se expresa oralmente, expresa
con claridad sus ideas al momento de presentar sus productos.

También la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que
durante el desarrollo de una actividad productiva se genera un espacio de convivencia ideal
para la construcción de una cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de los
principios, normas, y el orden legal vigente.

La Unidad III, Está orientado a la organización, distribución y diagramación de la información

para el diseño de la página Web utilizando el software libre Exe Learning. Por lo tanto se
vincula con el área de Educación artística, en ella, el estudiante, tiene la posibilidad de
armonizar colores, formas y fondo para el diseño de la Página Web, esta unidad también se
vincula con el área Comunicación, donde el estudiante textualiza la información de acuerdo
al formato de su sitio web. Finalmente se vincula con el área de Formación Ciudadana y
Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo
y respetándose a sí mismo.

Se orienta a la planificación y organización de sus tareas personales y escolares para

elaboración de diagramas utilizando el software GanttProject vinculándose con el área de
comunicación pues los estudiantes deben distribuir y plasmar ideas principales en su
diagrama. Asimismo con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante
como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.

La Unidad IV, está orientada a la elaboración de diagramas de flujo utilizando el Software

libre DFD, en ese sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y
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piensa matemáticamente para la solución de problemas planteados. Asimismo, la unidad se

vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante la elaboración de
diagramas de flujo se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una
cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de las normas.

Programando animaciones con el Scratch está orientada a la elaboración de diagramas de

flujo utilizando el Software libre DFD, en ese sentido se vincula con el área de Matemática,
donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar
cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto
que durante la elaboración de diagramas de flujo se genera un espacio de convivencia ideal
para la construcción de una cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de las
normas.

La Unidad V, se vincula con el área Persona, Familia y Relaciones Humanas, porque los
estudiantes conformarán equipos de trabajo, establecerán redes de contactos con clientes y
proveedores. También las actividades planteadas para esta unidad se vinculan con el área de
Formación Ciudadana y Cívica cuando se acuerdan normas para interactuar en el interior de
cada equipo relacionados con las prácticas de convivencia.

La Unidad VI, está orientada a la elaboración de presentaciones de alto impacto de los

regímenes tributarios, en tal sentido se vincula con el área de Educación artística, en ella, el
estudiante haciendo uso de su expresión artística, tiene la posibilidad de expresar su mundo
interior, sus ideas, emociones y sentimientos, con imaginación y creatividad al momento de
elaborar la diapositiva. Asimismo, esta unidad se área de Comunicación, dado que las
competencias comprende textos escritos, produce textos escritos; son parte de la realización
de esta actividad. Asimismo el estudiante a través de la competencia se expresa oralmente,
expresa con claridad sus ideas al momento de presentar sus productos.

La Unidad VII, se vincula con el área Persona, Familia y Relaciones Humanas, porque los
estudiantes conformaran equipos de trabajo, establecerán redes de contactos con clientes y
proveedores. También las actividades planteadas para esta unidad se vinculan con el área de
Formación Ciudadana y Cívica cuando se acuerdan normas para interactuar en el interior de
cada equipo relacionados con las prácticas de convivencia.

La Unidad VIII, está orientada a la elaboración de tablas con filtros, en ese sentido se vincula
con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en
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situaciones que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de
Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo de una actividad productiva
se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica
sustentada en el conocimiento y respeto de los principios, normas, y el orden legal vigente.

VI. PRODUCTO IMPORTANTE

Elaboración de proyectos haciendo uso del Microsoft Office.

VII. MATERIALES Y RECURSOS

- Microsoft Excel 2013 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
- http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2013.pdf
- Microsoft Excel 2013 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
- http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2013.pdf
- Manual de PowerPoint 2013. Disponible en
http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (4° ed.). Lima.
- Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de
Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A.
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima.
- Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área de Educación para el Trabajo.
Ministerio de Educación.
- Páginas web de Internet
- Revistas y periódicos
- Computadora.

NUEVO PROGRESO, MARZO DEL 2018.

MG. RAÚL SEGOVIA VÁSQUEZ JOSE NESTOR BECERRA AYALA

DIRECTOR COORDINADOR