Instituto Santa Teresa de los Andes – UTP Ed.

Media 2018
Claudia Corvalán Prof. de Castellano

RÚBRICA DE ENSAYO
Nombre
4°medioCº__
Asignatura Lenguaje y comunicación Curso Fecha
_
Habilidades Conocimientos
Conocer, identificar, elaborar y analizar Ensayo, argumentación
OBJETIVO: conocer rúbrica evaluativa de ensayo, para su elaboración y valoración

ESTRUCTURA DESEMPEÑO

7 5 3 0 Puntaje

Es pertinente con el Es pertinente con el No es pertinente con No hay título

tema tratado. tema tratado. el tema tratado.
TÍTULO
Llama la atención del No es original, ni llama
lector. la atención del lector

Posee originalidad.

INTRODUCCIÓN Se plantea y delimita Se plantea y delimita El tema se plantea No se plantea ni

el tema con claridad y el tema. La vagamente. delimita el tema.
precisión. contextualización es No hay
insuficiente No hay contextualización.
Se identifica una contextualización Confunde al
contextualización lector.
(que ubica en el
tiempo, espacio o
perspectiva
metodológica)

TESIS Está en la Se formula la tesis en La tesis es vaga o No hay una tesis

introducción. Se la introducción. imprecisa o hay más explícita ni se
formula con claridad de una tesis. sugiere.
y precisión. Es una sola tesis

Es una sola tesis

ARGUMENTO Se plantean con Se plantean con Se plantean con No presenta

claridad al menos tres claridad al menos dos claridad al menos un argumentos
argumentos que argumentos que argumento que pertinentes.
sustentan la tesis. sustentan la tesis. sustente la tesis. Presenta
evidencias y
Los argumentos que Los argumentos que El argumento que ejemplos que no
sustentan la tesis se sustentan la tesis se sustenta la tesis se son relevantes
justifican con fuentes justifican con fuentes justifican con fuentes con la tesis
bibliográficas bibliográficas bibliográficas planteada ni están
explicados de
Los tres argumentos Los dos argumentos El argumento es
manera suficiente.
son pertinentes al son pertinentes al tema. pertinente al tema
No utiliza las
tema.
fuentes
bibliográficas
recomendadas.
Las evidencias no
son consistentes
con la tesis
planteada.
 Instituto Santa Teresa de los Andes – UTP Ed. Media 2018
Claudia Corvalán Prof. de Castellano

COHERENCIA Y Los argumentos y Los argumentos y Algunos de los Los argumentos y

COHESIÓN evidencias presentan evidencias presentan argumentos y evidencias no
un orden lógico y un orden lógico. Hace evidencias no presentan ni un
están apoyados en poco uso de elementos presentan ni orden orden lógico ni
elementos de de conexión explícitos, lógico ni cohesión, lo una estructuración
conexión explícitos y lo que dificulta seguir que otorga al escrito clara. Tiene
apropiados. el pensamiento del un carácter confuso muchos
autor. que distrae al lector. problemas de
cohesión.

CONCLUSIÓN La conclusión La conclusión reafirma La conclusión resume La conclusión no

recapitula los puntos la tesis o solo retoma la tesis, retoma se deriva de los
clave de la los argumentos. No algunos de los argumentos
argumentación. incluye un argumento argumentos. Incluye presentados y no
Reitera la tesis sin nuevo un nuevo argumento. retoma la tesis
incluir argumento
nuevo.

GRAMÁTICA El texto tiene una Al menos el 80% de las Al menos el 50% de Las referencias no
ORTOGRAFÍA, adecuada gramática, referencias están las referencias están corresponden a
PUNTUACIÓN, ortografía, puntuación presentadas de acuerdo presentadas de las normas
LÉXICO Y y edición. El texto con las normas de acuerdo con las previamente
REGISTRO tiene un registro referencia previamente normas de referencia acordadas.
académico acordadas. previamente
acordadas.

Las referencias en el Al menos el 80% de las Al menos el 50% de Las referencias no

texto y la lista de referencias están las referencias están corresponden a
BIBLIOGRAFÍA referencias están presentadas de acuerdo presentadas de las normas
presentadas de con las normas de acuerdo con las previamente
acuerdo con las referencia previamente normas de referencia acordadas.
normas APA de acordadas. previamente
referencia acordadas.

Total

El no cumplimiento del formato establecido, tendrá un descuento de 2 décimas en su puntuación final