Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
I. Datos informativos:
II. Aprendizaje esperado: Analiza las respuestas de Dios frente a las acciones del hijo pródigo y decide renovar su voto de fidelidad a Dios con reverencia.
Secuencia
Estrategias Metodológicas Tiempo
metodológica
INICIO
• Motivación • Usa una cajita de cartón como corral para cerdos. Corta varias figuras de cerdos sobre papel. Pide a los miembros de tu clase que sugieran los pecados que llevaron
al hijo pródigo al corral de los cerdos. Escribe esos pecados sobre las figuras de los cerdos, y ponlas en el corral.
• ¿Cuál fue la actitud del padre mientras el hijo pródigo estuvo lejos?
• Saberes • En la parábola del hijo pródigo se encuentran conceptos vitales para comprender el perdón y la admirable gracia que nos extiende nuestro Dios. “Ninguno hay tan
Previos malvado que no encuentre fuerza, pureza y justicia en Jesús, que murió por los pecadores. Él está esperándolos para cambiarles los vestidos sucios y corrompidos
del pecado por las vestiduras blancas de la justicia; les da vida y no perecerán” (El camino a Cristo, p. 53) 5´
• El hijo pródigo derrochó toda su riqueza ¿Qué le ofreció su padre si todo le pertenecía a su hermano? explica tu respuesta.
• Cuando el padre dividió su propiedad y le entregó al hijo menor la parte que le correspondía, también le había entregado al hijo mayor las dos partes que le
• Conflicto correspondían como primogenitura. Las riquezas de Dios son insondables y él siempre posee dones para sus hijos. Con esta parábola Jesús justificó la
Cognitivo bienvenida que le daba a los pecadores que se reunían alrededor de él.
1
pidiéndole que pensara lo que estaba por hacer. Lo más probable es que lo haya hecho; pero, al fin, le dio al hijo la parte de los bienes que le correspondía,
y él se fue. A través de toda la Biblia, podemos ver este mismo principio: Dios permite que los seres humanos ejerzan la libertad de tomar sus propias
decisiones, que sigan sus caminos, que vivan como desean. Por supuesto, nuestras elecciones producen consecuencias para bien o para mal.
2
Sistematización • Se construye el organizador gráfico con los alumnos (En un papel, cartulina, pizarrín, etc.)
En conclusión…
SALIDA 10´
• Evaluación • Explica ¿Qué pasos dios el hijo pródigo en el proceso de su restauración?
• Meta cognición • ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
• Extensión • Hay muchas lecciones valiosas para aprender de esta parábola: haz una lista de ellas en tu clase.