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Ejercicios con TVSO

Nombre procedimiento Descripción Objetivo Observaciones Autor


Posiciona un tubo recto entre -Disminuye el daño en pp.vv La ventaja de usar tubos es Cáceres, p. E. (2015). Efecto
los labios del pcte, -Producción vocal más fácil. que el diámetro puede ser de la rehabilitación vocal
Fonación en tubo funcionando como una controlado, seleccionando basada en la terapia de
extensión artificial del tracto una variedad de ellos resistencia en el agua en
vocal y se pide que sople. (bombillas para café o sujetos diagnosticados con
bombillas para beber). disfonía funcional.

Posiciona un tubo recto entre - Mejor manejo de la La ventaja de usar tubos es Farías, P. (2010). Ejercicios
los labios del sujeto, respiración. que el diámetro puede ser que restauran la
funcionando como una - Manejo de la inflamación. controlado, seleccionando función vocal. Buenos
extensión artificial del tracto una variedad de ellos Aires .
vocal y en su extremo distal (bombillas para café o
Vox lax
se sumerge en agua. bombillas para beber),
además de cuan sumergido
debe estar el extremo distal
del tubo.

Emisión de consonantes /m/, -Suavizar emisión Oclusión de orejas para


/n/, donde los labios están -Aumentar el componente monitoreamiento de la Farías, P. (2010). Ejercicios
Nasales /m/, /n/ completamente cerrados. oral de la resonancia nasal. vibración. que restauran la
-Reduce tensión de laringe y función vocal. Buenos
faringe. Aires .
-Colocan la voz en mascara.
Se pide al pcte poner un dedo -Disminuye el daño en pp.vv Vásquez, K. R. (2015). Efectos
topando ambos labios -Producción vocal más fácil. de la terapia de
Finger Kazoo (posición de silencio) y debe tracto vocal semi-
botar aire produciendo una ocluido sobre los
especie de zumbido. parámetros acústicos
de la voz en docentes.

Se pide al pcte la producción -Reduce tensión de laringe y Vásquez, K. R. (2015). Efectos


/y/ creando una especie de faringe. de la terapia de
Y-buzz zumbido en la región facial, al -Suavizar emisión tracto vocal semi-
tiempo que estira los labios ocluido sobre los
(posición de sonrisa) y los parámetros acústicos
protruye. de la voz en docentes.
Se pide al pcte que practique -Promueve la relajación Se puede alternar entre /m/ y Farías, P. (2010). Ejercicios
el movimiento de masticación -Equilibrio muscular /n/. que restauran la
Humming de manera muy exagerada y fonatorio. función vocal. Buenos
luego agregar voz (se Aires .
escuchará hmmmmmm).

Se le pide al pcte que -Suavizar emisión Farías, P. (2010). Ejercicios


juntando dientes protruya los -Mejorar tonicidad de pp.vv que restauran la
Vibración lingual labios hacia delante e intente -Aumentar movimiento función vocal. Buenos
soplar de tal manera que los ondulatorio de la mucosa. Aires .
labios vibren.

Pedir al pcte la producción de -Mejorar tonicidad de pp.vv Farías, P. (2010). Ejercicios


sonido /rr/, con los mismos -Aumentar movimiento que restauran la
Vibración labial pasos que la vibración labial. ondulatorio de la mucosa. función vocal. Buenos
Aires .

Pedir al pcte interponer -Disminuye tensión laríngea. Farías, P. (2010). Ejercicios


lengua entre los labios y que restauran la
Raspberry realizar ambas vibraciones al función vocal. Buenos
mismo tiempo. Aires .

Pedir al pcte que produzca -Estimular movilidad de la Vásquez, K. R. (2015). Efectos


una /b/ inflando las mejillas, mucosa. de la terapia de
Consonantes oclusivas luego debe producir una /d/. tracto vocal semi-
ocluido sobre los
parámetros acústicos
de la voz en docentes.

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