GUÍA DE ENTREVISTA PARA EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL

Preguntas específicas para habilidades intelectuales

Lectura / Escritura / Ortografía

¿Tiene dificultades para decir rimas?
¿Tiene dificultades para contar silabas en una palabra?
¿Tuvo dificultad para aprender colores, formas, días de la semana, meses del año, etc.?
¿Tiene dificultades para aprender los nombres de las letras?
¿Puede escribir letras?
¿Puede escribir su nombre correctamente?
¿Puede escribir oraciones completas?
¿Puede escribir un relato que tenga secuencia, fluidez y lógica?
¿Puede escribir oraciones o hasta un párrafo?
¿Utiliza signos de puntuación y tildes?
¿Tiene problemas para realizar pruebas escritas o tomar dictados?
¿A veces hace letras invertidas?
¿A veces omite letras?
¿Comete errores disgráficos?
¿Leer libros? ¿Qué tipo de libros? ¿Cuánto lee?
¿Comete muchos errores ortográficos?
¿Comete errores fonéticos?
¿Tiene muchas dificultades para leer?
¿Alguna vez ha requerido ayuda extra en la escuela?
¿Cuándo lee a veces se salta las letras o la adivina?
¿Tuvo problemas para aprender los fonemas?
¿Cómo es su lectura? ¿Es rápida o lenta?
¿Sabe deletrear las palabras?
¿Es más rápido en la lectura en voz alta o en silencio?
¿Comprende lo que lee?
¿Recuerda la idea central de lo que lee?
¿Recuerda los detalles de lo que lee?
¿Necesita más tiempo para tareas que requieren lectura y escritura?
¿Habla otro idioma? ¿Tiene problemas para aprender otro idioma?

Matemática
¿Puede contar números? ¿Hasta qué numero puede contar?
¿Utiliza cantidades? ¿Nada, poco, muchos, bastante, etc.?
¿Puede calcular cantidades de objetos?
¿Puede contar objetos?
¿Puede hacer grupos o conjuntos de objetos?
¿Puede restar y sumar mentalmente? ¿Hasta cuantos dígitos? ¿Automático o usa los dedos?
¿Puede diferenciar números de letras?
¿Puede contar por grupos? (De 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100)
¿Comprende el valor del dinero? (Billetes y monedas)
¿Puede utilizar el dinero? (Dar cambio)
¿Sabe las tablas de multiplicar? ¿Hasta qué tabla sabe?
¿Sabe dividir? ¿Hasta cuantos dígitos?
¿Entiende las fracciones?
¿Entiende los números negativos?
¿Entiende conceptos de geometría?
¿Sabe algebra?
¿Comprende los porcentajes?
¿Comprende el tiempo? ¿Sabe leer la hora?
¿Puede calcular y manipular el tiempo?
¿Puede realizar operaciones matemáticas básicas escritas?
¿Sabe utilizar la calculadora?

Aprendizaje Eficiente
¿Cuánto tiempo requiere para aprender un concepto nuevo?
¿Necesita que le repitan las cosas varias veces?
¿Necesita que se le dividan las tareas?
¿Aprende rápido los procedimientos?
¿Puede relacionar ideas o conceptos?
¿Puede hacer predicciones? (Se pregunta ¿Qué pasaría si?)
¿Puede hacer análisis de causa y efecto?
¿Tiene problemas para hacer inferencias sobre una historia o situación?
¿Qué tan bien puede generalizar la información nueva en otros contextos?
¿Puede encontrar similitudes y generar categorías?