Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DIDACTIC

Propunatori:Haninciuc Violeta
Data:21.11.2007
Clasa:a V-a
Disciplina:Limba si literatura romana
Tema lectiei :Caprioara de Emil Garleanu
Tipul lectiei:de receptare a unui text epic
Obiectivul fundamental:Exersarea capacitatii de lectura si intelegere a textului literar

Obiective operationale:La sfarsitul lectiei,elevii vor fi capabili:


O1:sa citesca textul corect, curent si expresiv,respectand intonatia ceruta de
semnele de punctuatie;
O2:sa identifice sensul cuvintelor,folosind dictionarul/glosarul
O3:sa utilizeze in contexte diferite cuvintele/expresiile noi din text;
O4:sa precizeze personajele naratiunii;
O5:sa se raporteze la personajul central si la trairile sale;
O6:sa povesteasca oral continutul textului;

Resurse materiale:textul Caprioara de Emil Garleanu,materialul bibliografic,caietele


elevilor,manualul,fisa de lucru.

Resurse procedurale:lectura,lucrul cu manualul,conversatia,expunerea,exercitiul

Metode de evaluare:valorificarea raspunsurilor elevilor in discutie.

Forme de organizare:frontal,individual,in perechi

Bibliografie:Limba romama,manual pentru clasa a V-a,Editura Humanitas,Bucuresti,1999


Volumul Din lumea celor cari nu cuvanta de Emil Garleanu,Editura
Gramond-Junior,Bucuresti.
Momente Timp Continutul lectiei Forme de Resurse Resurse Evaluare
organizare materiale procedurale
Moment 2’ Salutul,verificarea Se evalueaza
organizatoric prezentei oral
elevilor,verificarea frontal caietele conversatia corectitudinea
temei elevilor temei
anterioare,scurta anterioare.
conversatie
1.Care este
animalul
Captarea atentiei 3’ Discutie cu elevii vostru
referitor la animale,la frontal - conversatia preferat?
universul narativ al 2.Ati auzit de
lui Garleanu.Ce opere scriitorul Emil
au mai citit? Garleanu?
3.Ati mai citit
vreo opera de-
a lui?
Anuntarea 2’ Scrierea titlului pe
subiectului lectiei si tabla.Anuntarea
a obiectivelor obiectivelor care vor frontal - expunerea -
fi urmarite pe
parcursul lectiei.
Prezentarea noului 35’ Se face lectura model frontal textul lectura
continut/Dirijarea de catre profesor. suport expresiva 1.V-a placut
invatarii Se folosesc intrebari povestioara?
despre text pentru a frontal 2.Ce v-a
se observa intelegerea impresionat
mesajului. cel mai mult?
Se efectueaza lectura
de catre elevi. Indicati tema
Rezumarea orala a naratiunii.
continutului.
Selectarea cuvintelor individual manualul Rezumati
necunoscute din text textul in
Efectuarea maxim patru
exercitiilor de fraze.
vocabular din carte. exercitiul
Construirea de
enunturi cu
sinonimele si cu
antonimele cuvintelor
noi. Observarea
Indicarea sensurilor sistematica.
unor cuvinte noi.
Se efectueaza
individual sau in Individual anexa 1 exercitiul
perechi sarcinile de sau in
pe anexa 1. perechi Observarea
sistematica.

Evaluarea 5’ Elevii completeaza Se evalueaza


fisa apoi se citesc oral
raspunsurile acestora. corectitudinea
frontal anexa 1 - exercitiilor
rezolvate de
pe anexa de
catre elevii.
Asigurarea retentiei 3’ Tema pentru
si a transferului acasa:Folositi-va de
imaginatia voastra si
creati un alt
deznodamant. individual manualul exercitiul Evaluare
Redactati o orala.
compunere de maxim
15 randuri,pornind de
la titlul operei.

Anexa 1
1. Indicati sensul cuvintelor:
(ied) intarcat =
inspaimantat =
dezmierdat =
fugar =
cetina =

2. Scrieti sinonimele urmatoarelor cuvinte si alcatuiti propozitii cu sinonimele


gasite:
prevazatoare =
lacom =
durere =
stanca =

3. Construiti enunturi cu antonimele cuvintelor de la exercitiul 2.

4.Gasiti in text cuvinte si expresii care sa exprime sentimentele caprioarei: