Anexa 8

PROIECT DIDACTIC
LA MATEMATICĂ
CLASA A IV-a

Realizat: Cojocari Victoria ,grupa 302

2017
Studentul stagiar: Cojocari Victoria;
Disciplina: Matematica
Subiectul lecției: Exerciţii aplicative. Probleme distractive. Modulul „Elemente de geometrie şi măsurări”
Tipul lecției: lecție de formare a capacităților de aplicare a cunoştinţelor referitoare la elemente de geometrie şi măsurări.
Subcompetențe:
5.3. exprimarea, compararea, estimarea rezultatelor unor măsurători, folosind unităţi de măsură potrivite şi transformări ale
lor.
5.5. Investigarea unor situaţii problemă din cotidian, care presupun efectuarea a 1-3 operaţii aritmetice învăţate asupra
rezultatelor unor măsurători.
Obiective operaționale: La finele lecției elevii vor fi capabili :
O1 Să aplice formula de calcul pentru perimetrul poligoanelor, pentru a rezolva probleme din cotidian;
O2 Să afle o fracţie dintr-un număr;
O3 Să completeze cu date tabele, folosind mărimi;
O4 Să rezolve probleme care presupun investigarea unor situaţii din cotidian;
O5 Să găsească perechi de temeni matematici după un criteriu cunoscut-găsit;
O6 Să efectueze transformări cu unităţi de măsură pentru lungime, timp, masă, etc;
Strategii didactice:
Forme de organizare a clasei: lucrul individual, frontal, lucrul în perechi, lucrul în grup.
Metode și procedee didactice: Explicația, descoperirea, exercițiul, exemplul, jocul didactic, problematizarea, mesajul
matematic, GPP.
Mijloace de invatamint: Fișe, poster, proiector, laptop.
Referințe bibliografice:
1. Curriculumul scolar,clasele I - IV,Chisinau,2010.
2. Ghid de implimentare a curriculumului modernizat pentru treapta primara de invatamint,Chisinau :Lyceum,2011
3. Ursu L., Lupu I,.Iasinschi I,. Matematica .Manual pentru clasa a IV-a , editura Prut 2013,
Etapele Obi Timpul Activitatea învățătorului și a elevului Strategii didactice Evaluare
lecției ectiv
Metode și Mijloace de Moduri de
ele
procedee învățare organizare
Evocare O1 5-7 Calculul oral: Descoperirea Prezentare Activitate Atenția
Uneşte corespunzător: Power Point frontală
Îndoit 8 cu 3 mai mult
×2
De 6 ori m. mult ×3 triplu
×6
Cu 8 m. puţin :8 de 8 ori m. puţin
+3
Prezentare
Completează enunţurile: Power Point
 Lungimea unui val de sârmă se măsoară cu ______. Activitate
 Capacitatea unei cratiţe se măsoară cu __________. Prezentare frontală.
 Masa unui porc se măsoară cu ________. Power Point
Prezentare
Alegeţi varianta corectă: Power Point
În curte sunt 21 raţe, de 3 ori mai multe decât gâşte. Câte Activitate
gâşte sunt în curte? Prezentare frontală.
A) 9 gâşte B) 7 gâşte C) 11 gâşte Power Point

Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect: Activitate

Câte muchii au în total 4 cuburi? frontală.
A) 11 B) 12 C) 13 D) 16.
Prezentare
Power Point
Completaţi cu numerele potrivite: Activitate
Fiecare număr de mai sus este egal cu suma numerelor pe care frontală.
se sprijină.
 Activitate
frontală.

149

132 17 220 89

Realizare O2 10-13 Ex. 8 pag. 102 manual Exercițiul. Manual pag. Activitate Evaluare
a sensului Calculează în unităţi de măsură potrivite. Descoperirea. 102 frontală. scrisă
a) 3 din 1 min. b) 3 din 1 kg Problematiza Activitate
10 4 rea. independent
ă.

4 din 1 h 9 din 1 t
5 10

c)3 din 1m d) 3 din 1 secol

2 100

8 din 1 cm 4 din 1 deceniu

5 10

O1 Problema 11 pag. 102 manual - I rînd Manual pag. Evaluare

3-5
O3 Completează tabelele: Exercițiul. 102 Activitate scrisă
Lungimea Lăţimea Perimetrul Descoperirea. independent
dreptunghiului dreptunghiului dreptunghiului Problematiza ă.
8 cm 3 cm
rea.
17 cm 4 dm
6 cm 5 dm 4 cm

Latura pătratului Perimetrul pătratului

65 mm
140 cm
O1 7-10 2 dm 5 cm
O4
Activitate în perechi: Manual pag. Activitate în Evaluare
Problema 6 pag. 101 manual Exercițiul. 101 perechi. scrisă
Observaţi planul căsuţei păpuşii. Descoperirea. Activitate
Pe conturul podelei din fiecare încăpere este aplicat şnur Problematiza Prezentare independent
decorativ. rea. Power Point ă.
Cât şnur s-a folosit pentru:
a) baie; c) cameră;
b) bucătărie; d) hol?
Cât şnur s-a folosit în total?

15 cm 40 cm 25 cm

15cm
Baie Prezentare

Bucătărie
40cm Power Point
Cameră
Hol

O1 I pereche – perimetrul băii Exercițiul. Activitate în Evaluare

O4 II pereche – perimetrul bucătăriei Descoperirea. perechi. scrisă
III pereche – perimetrul camerei Problematiza Activitate
IV pereche – perimetrul holului rea. independent
I pereche – perimetrul băiiPpătratului4×15 cm60 cm ă.
II pereche – perimetrul bucătărieiPdreptunghiului2×40 cm+
+2×15 cm130 cm
III pereche – perimetrul camereiPpătratului4×40cm160 cm
 IV pereche – perimetrul holuluiPdreptunghiului2×25 cm+2×
×15 cm80 cm
PtotalPbăii+Pbucătăriei+Pcamerei+Pholului60 cm+130 cm+160 cm+
1-2 +80 cm430 cm Exercițiul.
Descoperirea.
O1 Problema 2(a) pag. 101 Problematiza
rea.
Estimează răspunsul, apoi calculează.
Manual pag.
Doamna Ciobanu vrea să cumpere în rate o maşină de spălat
Exercițiul. 101
la preţul de 4850 lei. Dacă va achita lunar rata de 400 lei, va
reuşi să achite preţul maşinii într-un an? Descoperirea.
Problematiza
3-5 Concurs pag. 102 manual rea.
Formaţi triade. Activitate
O5 Câştigă grupul care formează patru triade şi oferă explicaţiile independent
Manual pag. ă. Evaluare
cele mai corecte şi clare.
Descoperirea. 102 Activitate scrisă
Problematiza Prezentare frontală.
rea. PowerPoint
patrulater dreaptă kilogram

metru cuboid frântă

curbă hexagon con

cilindru secundă triunghi

Reflecţia 1-2 Generalizarea activităţii elevilor:
Pe acasă: Problema 11 (al doilea rând) pag. 102, Exerciţiul 11
pag. 102