UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LIC. PSICOLOGIA EDUCATIVA

TEMA #:

UNIDAD I

PRESENTADO POR:

ISSIS CAROLINA TERRERO MATIAS

MATRÍCULA:

15-5152

ASIGNATURA:

EVALUACION DE LA PERSONALIDAD

FACILITADOR:

VLADIMIR TAVAREZ

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
23 de Marzo, 2017
 Introducción:

La personalidad es un término latino, significa mascara, porque nace con las

representaciones teatrales donde los actores usaban una máscara alusiva al aspecto
físico del personaje que interpretaban, la personalidad es lo que nos hace únicos e
irrepetibles a los seres humanos; es lo que nos diferencia de los demás. La
personalidad es el patrón característico de pensar, sentir, actuar y percibir de una
persona a través del tiempo. Existe una estrecha relación entre la psicología y la
personalidad, porque ambas intentan entender la conducta del ser humano.

El temperamento es el carácter con el cual se nace, es la parte biológica de la persona.

En la personalidad intervienen diferentes factores: la herencia y el ambiente poseen un
papel preponderante, donde a veces uno interviene más que el otro, otro factor
importante es la familia, la cultura, las experiencias, las relaciones sociales e
interpersonales etc. Entre las características de la personalidad podemos decir que es
consistente, porque permanece a través del tiempo, es diferenciadora porque permite a
cada persona ser única, además puede cambiar debido a la maduración del individuo,
las experiencias o como forma de adaptación al entorno social por lo que no puede
predecirse.
Los trastornos de personalidad son patrones perdurables de comportamientos y
experiencia interna que no van acorde con la cultura del individuo y puede manifestarse
a nivel afectivo, cognitivo, funcionamiento interpersonal y control de impulsos. Tenemos
tres grupos de trastornos de la personalidad el A: Raros y excéntricos: Paranoide,
esquizoide y esquizotípico. El grupo B: Dramáticos, emocionales y erráticos: Limítrofe,
narcisista, histriónico y antisocial. En el grupo C tenemos ansiosos y temeroso: Por
evitación, dependiente y obsesivo compulsivo. Presentaremos los criterios de cada
uno. Abordaremos también los test objetivos, proyectivos, lista de verificación, escala
de calificación e inventario de personalidad.

Esperando resulte de interés y comprensible a la parte lectora se expone el siguiente

trabajo.
 Diario de doble entrada
Evaluación De La Personalidad.

1.- Ficha bibliográfica:

Charles S. Carver, Michael F. Sheier “Teorías de la Personalidad” Séptima Edición.

Pearson.

Psicomet.net
2.- Resumen completo de lectura: Opinión sobre el contenido general de la
lectura:
Personalidad: Concepto

Existen diferentes definiciones entre

La Personalidad: Es el Conjunto de
autores entre los que podemos
características comportamentales que
destacar:
permanecen relativamente estables durante la

Es una organización dinámica, interna de vida del sujeto, que lo hacen una persona única e

la persona, de sistemas psicológicos que irrepetible.

crean patrones característicos de

comportamiento pensamientos y La diferencia entre el temperamento y la

sentimientos de la persona. Allport personalidad radica en que el temperamento es el

"Las características psicológicas y
distintivas de una persona que conducen a
respuestas a su ambiente relativamente
consistente y permanente" Khotler
"El patrón de pensamientos, sentimientos y
conducta que presenta una persona y que
persiste a lo largo de toda su vida, a través
de diferentes situaciones." Sigmund Freud.
"Una organización más o menos estable y
duradera del carácter, temperamento,
intelecto y físico de una persona, que
determina su adaptación única al
carácter con el cual nacemos, lo biológico y la
personalidad es la forma particular de ser de cada
uno que incluye el temperamento inicial, así como
factores externos como la crianza, interacción con
el ambiente y el entorno social en que se
desenvuelve.
La personalidad está formada por un conjunto de
rasgos.
Un Rasgo: Es una forma de pensar, sentir y
comportarse estable en el tiempo.
1.- Rasgos Físicos (biológicos) Tales como: su
raza, estatura, complexión, tipo y color de pelo,
tipo y color de ojos, señas particulares como los
ambiente" Eysenk
Diferencia entre personalidad y
temperamento:
Hay diversas acepciones del
temperamento y la personalidad; en este
punto al igual que en otros los autores no
terminan de consensuar una definición
definitiva para cada termino, se puede
decir que el temperamento es ese carácter
que el niño o niña trae consigo ya de
nacimiento y por tanto de naturaleza
biológica, mientras que la personalidad se
refiere a la forma de ser que tiene cada
uno la cual se desarrolla tanto a partir del
temperamento inicial como de otras
influencias que provienen del exterior:
crianza e interacciones con el ambiente y
el entorno social.
Factores que originan y/o inciden en la
construcción de la personalidad:
Herencia: La creencia en una base
biológica de la personalidad se encuentra
basado en las ideas de muchas personas.
La oposición, que persiste en el tiempo,
naturaleza–crianza en la teoría de la
personalidad ha sido un gran desacuerdo
sobre el grado hasta el que influyen los
factores genéticos en la personalidad.
Algunos investigadores afirmaban que la
personalidad se hereda, otros en cambio
lunares, verrugas, cicatrices, etc.
2.- Rasgos Psíquicos (psicológicos) Tales como:
su temperamento, su carácter, su capacidad
intelectual, etc.
3.- Rasgos Socio-Culturales (Axiológicos) Tales
como: su educación, su cultura, sus creencias y
valores, etc. Dos factores influyen de manera
decisiva en la formación de nuestra personalidad:
la Herencia y el Ambiente.
La Herencia biológica, brinda a la personalidad de
un individuo, todas aquellas características
genéticas que son aportadas en el momento de la
concepción de un nuevo ser, por el óvulo y el
espermatozoide que se fusionaron en la célula
huevo que le dio origen
La herencia genética, no es dada por los padres,
ellos sólo son los portadores de la información
que se encuentra contenida en los genes que
constituyen cada uno de los cromosomas los
cuáles se encuentran en el núcleo del óvulo y el
espermatozoide que se han unido en el momento
de la concepción. Por lo tanto es ahí, en ese
exclusivo momento, cuando recibimos toda la
carga de factores genéticos. El individuo se ve
afectado por el ambiente aún desde el útero
materno. La cultura es otro factor determinante ya
que nos dice cómo debemos desempeñar nuestro
papel en la sociedad.
La familia es el núcleo más importante para mí en
la formación de la persona es donde nos acogen
y moldean nuestra conducta de acuerdo a las
afirmaban que las experiencias de algunas
personas determinaban su personalidad.
En este sentido el pensamiento
contemporáneo es más equitativo, y
postula que tanto la herencia (biología)
como el ambiente (experiencias) son
importantes, aunque claro algunas
características de la personalidad pueden
recibir más influencia de un factor que de
otro.
Expertos Señalan que la herencia
establece límites al nivel de desarrollo de
características y solo dentro de él, las
fuerzas del ambiente determinan las
características de la personalidad.
Un alcance interesante es el que afirma
que es muy probable además que los
seres humanos hayamos heredado
algunas características que influirán sobre
las elecciones de nuestra carrera
profesional.
Ambiente: Los componentes ambientales
que incluyen son:
Cultura: Es la manera característica en
que poblaciones distintas organizan sus
vidas. Cumple un papel importante en la
formación de la personalidad. Las
personas que nacen en una cultura
específica están expuestas a los valores de
la familia, de la sociedad y a las normas de
reglas y normas sociales.
También nuestras vivencias son fundamentales
en la formación de nuestra personalidad, de ahí
depende gran parte de nuestro comportamiento.
Entre las características de la personalidad
podemos decir que es consistente, porque
permanece a través del tiempo, es diferenciadora
porque permite a cada persona ser única,
además puede cambiar debido a la maduración
del individuo, las experiencias o como forma de
adaptación al entorno social por lo que no puede
predecirse.
Un test de personalidad es un instrumento
estandarizado que nos arrojara datos de
aspectos del carácter o mecanismos psicológicos
del individuo.
Las pruebas de personalidad, tratan de indagar
sobre tu mundo sentimental y afectivo, tus
reacciones, comportamientos, actitudes, traumas
representativos de tú carácter; en general,
interesa tu forma de actuar ante el mundo.
Suelen presentarse en desorden temático para
evitar que el examinado/a averigüe sobre que se
le evalúa.
Los tipos de test más usados son los
cuestionarios donde se va a responder sobre
preguntas ambiguas algunas se supone son
diferentes, pero lo que hacen es medir el grado
de sinceridad.
Los test proyectivos consisten en diversas
comportamiento aceptables. Es la láminas de manchas de tintas o dibujos los cuales
encargada de definir la manera en que se vamos a interpretar y se evalúa esta
deben desempeñar los papeles en la interpretación que realiza la persona. El test de
sociedad, así como también ayuda a Rorschach, es quizás el más conocido.
establecer patrones amplios de similitud Los test de aptitudes investigan sobre la calidad y
del comportamiento entre las personas. cantidad de tu capacidad intelectual. Dan a
Por lo general existen diferencias extensas conocer en qué tipo de actividad eres más hábil,
en los comportamientos de individuos, por los hay de aptitud numérica, verbal, abstracta, de
esto no todas las personas reaccionan memoria en fin son muy diversos.
igual a las influencias culturales En este
tema es que muchas veces los gerentes
pueden cometer errores pues consideran
que sus subordinados son iguales a ellos,
pues las personas poseen y muestran
muchas diferencias importantes, inclusive
las personas que se desarrollan en la
misma cultura y que se han desarrollado
en los mismos grupos sociales son
diferentes.
Familia: Conduce al individuo a participar
socialmente en una cultura determinada;
los padres y hermanos desempeñan un
gran papel en la formación de la
personalidad del individuo, así como
también los demás miembros como tíos,
primos, abuelos, entre otros. En algunos
casos la carencia de uno de los padres
puede afectar negativamente el desarrollo
de los hijos a causa de tres aspectos:
• Mediante sus comportamientos exponen
situaciones que originan determinadas
conductas.

• Actúan como modelos de papeles con los

que generalmente se identifican en gran
medida los hijos.
• Recompensan y castigan selectivamente
algunos comportamientos.

Las condiciones en las que se encuentre la

familia es una fuente de suma relevancia
de diferencias de personalidad, pues esta
influencia abarca aspectos como tamaño
de la familia, al nivel socioeconómico, la
raza, la religión, la ubicación geográfica y
el orden de nacimiento dentro de la familia

• Pertenencia a un grupo: El primer grupo

al que la mayor parte de personas
pertenece es la familia, luego participa en
muchos más a lo largo de su vida. Los
cuantiosos papeles y experiencias por las
que pasan los individuos en estos grupos
son una fuente de diferencias en la
personalidad.

• Experiencias Vitales: Las experiencias

de cada una de las personas a lo largo de
su vida, actúan como determinantes de la
personalidad, un ejemplo claro sería el
desarrollo de la autoestima que depende
de diferentes experiencias, como la
oportunidad de lograr las metas y cumplir
con las expectativas, las pruebas de la
capacidad de influir sobre las demás
personas, entre otros.

Características de la personalidad:
1. Consistente.- Puesto que la
personalidad es un rasgo distintivo de cada
persona, éste permanece relativamente
estable a lo largo del tiempo, influyendo en
su comportamiento. Esto no evita que el
individuo pueda cambiar su
comportamiento debido a factores
ambientales o a las necesidades
experimentadas.
2. Diferenciadora.- La personalidad
permite identificar a cada individuo como
un ser único. Esta característica se traduce
en las distintas reacciones que pueden
tener las personas ante un mismo
estímulo. La personalidad es única por ser
una combinación de factores internos, pero
si queremos utilizarla como criterio
de segmentación, se pueden destacar uno
o varios rasgos comunes.
3. Evolutiva.- Aunque la personalidad es
un rasgo consistente, puede variar a largo
plazo por la interacción con el medio, por
las experiencias vividas por el individuo o
simplemente, a medida que el individuo va
madurando.
4. No predictiva.- La personalidad es una
compleja combinación de características y
comportamientos que hacen difícil la
predicción de la respuesta de los
consumidores a los estímulos sugeridos.

Los test de personalidad e inventarios

de personalidad.
Un test de personalidad es un
cuestionario u otro instrumento
estandarizado diseñado para revelar
aspectos del carácter o mecanismos
psicológicos de un individuo. Los primeros
test fueron desarrollados en los años
1920 y tenían como objetivo facilitar el
proceso de selección de personal,
particularmente en las fuerzas armadas.

TEST DE PERSONALIDAD

Pueden ser de muy diversos tipos pero

todos hacen referencia al mismo tema: la
personalidad.

Las pruebas de personalidad, tratan de

indagar sobre tu mundo sentimental y
afectivo, tus reacciones, comportamientos,
actitudes, traumas representativos de tú
carácter; en general, interesa tu forma de
actuar ante el mundo.

Suelen presentarse en desorden temático

para evitar que el examinado/a averigüe
sobre que se le evalúa. Trata de responder
de forma espontánea y franca. Además te
damos algunos consejos:

Tipos de test de personalidad:

1. Cuestionarios:

Consisten en series de preguntas variadas

y en algunos casos ambiguas sobre tu
persona. Se recomienda sinceridad, hay
preguntas aparentemente diferentes
diseñadas con el propósito de medir tu
sinceridad partiendo de una actitud positiva
hacia nosotros/as mismos. Escucha con
atención las instrucciones que te den para
cada test. Si el tiempo es limitado, no te
estanques en una pregunta, pasa a la
siguiente.

El objetivo que persiguen es descubrir

rasgos como:

 estabilidad emocional

 extroversión

 introversión

 iniciativa

 dominio de sí mismo

 responsabilidad

 sentido del deber

 flexibilidad

 independencia

 autonomía
 decisión

 grado de sociabilidad

 sinceridad

 autoconfianza

 autodisciplina

 lealtad

 agresividad

2. Test Proyectivos:

Láminas proyectivas: son diferentes

láminas con manchas de tinta o dibujos
poco definidos que tenemos que
interpretar. Evalúan la interpretación que
hacemos de las mismas.

En este tipo de pruebas no se puede

trampear ni andar con engaños. No hay
respuestas ni correctas ni incorrectas, sino
respuestas que reflejan tu personalidad.

Es fundamental pensar en positivo, ya que

nos permitirá ser más abiertos/as a la hora
de las interpretaciones. No conviene
mencionar objetos bélicos, oscuros o
negativos a la hora de interpretar una
mancha.

 El test de Koch o más conocido

como el test del árbol, consiste en dibujar
uno o varios árboles. El psicólogo/a tratará
de saber indicaciones relativas a tu
personalidad. Se aconseja ser espontáneo.

 El test de Rorschach, es quizás el

más conocido y una de las pruebas más
completas. Está basado en lo que las
personas perciben, ya que visualizan e
interpretan manchas de tinta.

 TAT o Test de Apercepción

Temática. Consiste en una serie de
láminas con escenas en las que
intervienen diferentes personajes.

3. Test de aptitudes:

Estas pruebas indagan la cantidad y

calidad de tu capacidad intelectual
(rendimiento y el nivel de conocimientos),
al objeto de conocer en qué tipo de
actividades eres más hábil. Se pueden
identificar distintos tipos de test
dependiendo de lo que interese evaluar en
relación con el puesto de trabajo al que se
opte.

En general, estos test pueden evaluar tres

tipos de aptitudes:

 Aptitud numérica: miden tu

capacidad para realizar cálculos
numéricos.

 Aptitud verbal: miden tu capacidad

de comprensión, fluidez verbal.

 Aptitud abstracta: miden tu

capacidad de pensar con flexibilidad,
centrarte en lo relevante…

Por otra parte, los test de aptitudes pueden

clasificarse en función de lo que evalúen
en:

 Test de memoria: test de memoria

de cifras, test de memoria visual.

 Test manipulativos, por ejemplo,

los cubos de Kohs, donde se valora la
desenvoltura del candidato y la rapidez en
la realización de la prueba.

 El bloque de Wiggly o
rompecabezas, donde se evalúan las
destrezas, reacciones, carácter, sentido del
método, perseverancia, emotividad,
ingenio…

 Test de matrices de Raven. Estos

tipos de test están orientados a la
valoración de inteligencia concreta. En este
tipo de test, se pide que establezcas las
relaciones existentes entre las sucesiones
de figuras y objetos que aparecen.

 Test de fichas de dominó. Evalúan

las capacidades racionales de la
inteligencia y las capacidades de
abstracción lógica. Es decir, hace una
estimación del nivel de inteligencia en
función de tus facultades lógicas.

El conocimiento del juego del dominó no

supone en principio una ventaja, sólo una
mayor familiaridad con las fichas.

 Test de razonamiento. Evalúa la

inteligencia como facultad de adaptación.
Trata de estimar la agilidad mental,
flexibilidad de la inteligencia, adaptabilidad
a nuevas situaciones y facilidad de
resolución de problemas de distinto tipo.

Los problemas que se presentan son muy

variados y se presentan de un modo muy
diverso, de forma que puede parecerte
desconcertante. El evaluador/a puede
observar la conducta y los métodos de
trabajo del evaluado.

Pueden ser: series de números, de letras,

completar anagramas o palabras que hay
que descubrir. En cada serie se da una
alternancia distinta, por lo que cada una
planteará un problema y una solución
independiente de las demás.

Se aconseja conservar una determinada

simpleza mental, no busques trampas o
significados imposibles.

 Test de comprensión verbal.

Evalúa la inteligencia como capacidad de
comprensión de ideas. Se emplean para
determinar las facultades de análisis y de
síntesis del candidato/a.

Inventario de personalidad. Conjunto de

ítems reagrupados en escalas destinadas a
evaluar rasgos de la personalidad de un
individuo. Sinónimo de cuestionario.

Trastorno de personalidad:
Patrón perdurable de
experiencia interna y
comportamiento que se
desvía notablemente de las
expectativas de la cultura del
individuo. Se manifiesta en
dos o más ámbitos:
Cognitivo, afectivo,
funcionamiento
interpersonal y control de
impulsos.

Grupo B:
Grupo A: Grupo C:
Dramáticos, emocionales
Raros o Excéntricos: y erráticos: Ansiosos y temerosos:

Paranoide Antisocial Por Evitación

Esquizoide Limítrofe Dependiente
Esquizotípico Histriónico Obsesivo Compulsivo
Narcisista
 Criterios diagnósticos para cada trastorno según el DSM (Ediciones 4 y 5).

Grupo A

Grupo A

Grupo A
Trastorno Paranoide de la Personalidad

A. Desconfianza y suspicacia general desde el inicio de la edad adulta, de forma que

las intenciones de los demás son interpretadas como maliciosas, que aparecen en
diversos contextos, como lo indican cuatro (o más) de los siguientes puntos:

1. sospecha, sin base suficiente, que los demás se van a aprovechar de ellos, les van a
hacer daño o les van a engañar
2. preocupación por dudas no justificadas acerca de la lealtad o la fidelidad de los
amigos y socios
3. reticencia a confiar en los demás por temor injustificado a que la información que
compartan vaya a ser utilizada en su contra
4. en las observaciones o los hechos más inocentes vislumbra significados ocultos que
son degradantes o amenazadores
5. alberga rencores durante mucho tiempo, por ejemplo, no olvida los insultos, injurias
o desprecios
6. percibe ataques a su persona o a su reputación que no son aparentes para los
demás y está predispuesto a reaccionar con ira o a contraatacar
7. sospecha repetida e injustificadamente que su cónyuge o su pareja le es infiel
B. Estas características no aparecen exclusivamente en el transcurso de una
esquizofrenia, un trastorno del estado de ánimo con síntomas psicóticos u otro
trastorno psicótico y no son debidas a los efectos fisiológicos directos de una
enfermedad médica.

Nota: Si se cumplen los criterios antes del inicio de una esquizofrenia, añadir
"premórbido", por ejemplo, "trastorno paranoide de la personalidad (premórbido)".
Trastorno Esquizoide de la Personalidad

A. Un patrón general de distanciamiento de las relaciones sociales y de

restricción de la expresión emocional en el plano interpersonal, que
comienza al principio de la edad adulta y se da en diversos contextos, como
lo indican cuatro (o más) de los siguientes puntos:
1. ni desea ni disfruta de las relaciones personales, incluido el formar parte
de una familia
2. escoge casi siempre actividades solitarias
3. tiene escaso o ningún interés en tener experiencias sexuales con otra
persona
4. disfruta con pocas o ninguna actividad
5. no tiene amigos íntimos o personas de confianza, aparte de los familiares
de primer grado
6. se muestra indiferente a los halagos o las críticas de los demás
7. muestra frialdad emocional, distanciamiento o aplanamiento de la
afectividad
B. Estas características no aparecen exclusivamente en el transcurso de una
esquizofrenia, un trastorno del estado de ánimo con síntomas psicóticos u
otro trastorno psicótico y no son debidas a los efectos fisiológicos directos de
una enfermedad médica.
Nota: Si se cumplen los criterios antes del inicio de una esquizofrenia, añadir
"premórbido", por ejemplo, "trastorno esquizoide de la personalidad
(premórbido)".
Trastorno Esquizotípico de la Personalidad

A. Un patrón general de déficit sociales e interpersonales asociados a

malestar agudo y una capacidad reducida para las relaciones personales,
así como distorsiones cognoscitivas o perceptivas y excentricidades del
comportamiento, que comienzan al principio de la edad adulta y se dan en
diversos contextos, como lo indican cinco (o más) de los siguientes puntos:

1. ideas de referencia (excluidas las ideas delirantes de referencia)

2. creencias raras o pensamiento mágico que influye en el comportamiento
y no es consistente con las normas subculturales (p. ej., superstición, creer
en la clarividencia, telepatía o "sexto sentido"; en niños y adolescentes,
fantasías o preocupaciones extrañas)
3. experiencias perceptivas inhabituales, incluidas las ilusiones corporales
4. pensamiento y lenguaje raros (p. ej., vago, circunstancial, metafórico,
sobre elaborado o estereotipado)
5. suspicacia o ideación paranoide
6. afectividad inapropiada o restringida
7. comportamiento o apariencia raros, excéntricos o peculiares
8. falta de amigos íntimos o desconfianza aparte de los familiares de primer
grado
9. ansiedad social excesiva que no disminuye con la familiarización y que
tiende a asociarse con los temores paranoides más que con juicios
negativos sobre uno mismo
B. Estas características no aparecen exclusivamente en el transcurso de
una esquizofrenia, un trastorno del estado de ánimo con síntomas
psicóticos u otro trastorno psicótico o de un trastorno generalizado del
desarrollo.

Grupo B
Trastorno Antisocial de la Personalidad

A. Un patrón general de desprecio y violación de los derechos de los demás

que se presenta desde la edad de 15 años, como lo indican tres (o más) de
los siguientes ítems:

1. fracaso para adaptarse a las normas sociales en lo que respecta al

comportamiento legal, como lo indica el perpetrar repetidamente actos que
son motivo de detención
2. deshonestidad, indicada por mentir repetidamente, utilizar un alias, estafar
a otros para obtener un beneficio personal o por placer
3. impulsividad o incapacidad para planificar el futuro
4. irritabilidad y agresividad, indicados por peleas físicas repetidas o
agresiones
5. despreocupación imprudente por su seguridad o la de los demás
6. irresponsabilidad persistente, indicada por la incapacidad de mantener un
trabajo con constancia o de hacerse cargo de obligaciones económicas
7. falta de remordimientos, como lo indica la indiferencia o la justificación del
haber dañado, maltratado o robado a otros
B. El sujeto tiene al menos 18 años.

C. Existen pruebas de un trastorno disocial que comienza antes de la edad

de 15 años.

Trastorno Límite de la Personalidad

 A. Un patrón general de inestabilidad en las relaciones interpersonales, la
autoimagen y la efectividad, y una notable impulsividad, que comienzan al
principio de la edad adulta y se dan en diversos contextos, como lo indican
cinco (o más) de los siguientes ítems:

1. esfuerzos frenéticos para evitar un abandono real o imaginado. Nota: No

incluir los comportamientos suicidas o de automutilación que se recogen en el
Criterio 5.
2. un patrón de relaciones interpersonales inestables e intensas caracterizado
por la alternancia entre los extremos de idealización y devaluación.
3. alteración de la identidad: autoimagen o sentido de sí mismo acusada y
persistentemente inestable.
4. impulsividad en al menos dos áreas, que es potencialmente dañina para sí
mismo (p. ej., gastos, sexo, abuso de sustancias, conducción temeraria,
atracones de comida). Nota: No incluir los comportamientos suicidas o de
automutilación que se recogen en el Criterio 5.
5. comportamientos, intentos o amenazas suicidas recurrentes, o
comportamiento de automutilación.
6. inestabilidad afectiva debida a una notable reactividad del estado de ánimo
(p. ej., episodios de intensa disforia, irritabilidad o ansiedad, que suelen durar
unas horas y rara vez unos días)
7. sentimientos crónicos de vacío.
8. ira inapropiada e intensa o dificultades para controlar la ira (p. ej., muestras
frecuentes de mal genio, enfado constante, peleas físicas recurrentes).
9. ideación paranoide transitoria relacionada con el estrés o síntomas
disociativos graves.

Trastorno Histriónico de la Personalidad

 Un patrón general de excesiva emotividad y una búsqueda de atención, que
empiezan al principio de la edad adulta y que se dan en diversos contextos,
como lo indican cinco (o más) de los siguientes ítems:

1. no se siente cómodo en las situaciones en las que no es el centro de la

atención.
2. la interacción con los demás suele estar caracterizada por un
comportamiento sexualmente seductor o provocador.
3. muestra una expresión emocional superficial y rápidamente cambiante.
4. utiliza permanentemente el aspecto físico para llamar la atención sobre sí
mismo.
5. tiene una forma de hablar excesivamente subjetiva y carente de matices.
6. muestra autodramatización, teatralidad y exagerada expresión emocional.
7. es sugestionable, por ejemplo, fácilmente influenciable por los demás o
por las circunstancias.
8. considera sus relaciones más íntimas de lo que son en realidad.

Trastorno Narcisista de la Personalidad

 Un patrón general de grandiosidad (en la imaginación o en el
comportamiento), una necesidad de admiración y una falta de empatía, que
empiezan al principio de la edad adulta y que se dan en diversos contextos
como lo indican cinco (o más) de los siguientes ítems:

1. tiene un grandioso sentido de auto importancia (p. ej., exagera los logros y
capacidades, espera ser reconocido como superior, sin unos logros
proporcionados).
2. está preocupado por fantasías de éxito ilimitado, poder, brillantez, belleza
o amor imaginarios.
3. cree que es "especial" y único y que sólo puede ser comprendido por, o
sólo puede relacionarse con otras personas (o instituciones) que son
especiales o de alto status.
4. exige una admiración excesiva.
5. es muy pretencioso, por ejemplo, expectativas irrazonables de recibir un
trato de favor especial o de que se cumplan automáticamente sus
expectativas.
6. es interpersonalmente explotador, por ejemplo, saca provecho de los
demás para alcanzar sus propias metas.
7. carece de empatía: es reacio a reconocer o identificarse con los
sentimientos y necesidades de los demás.
8. frecuentemente envidia a los demás o cree que los demás le envidian a él.
9. presenta comportamientos o actitudes arrogantes o soberbios.

Grupo C

Trastorno de la Personalidad por Evitación

 Un patrón general de inhibición social, unos sentimientos de inferioridad y una
hipersensibilidad a la evaluación negativa, que comienzan al principio de la
edad adulta y se dan en diversos contextos, como lo indican cuatro (o más) de
los siguientes ítems:

1. evita trabajos o actividades que impliquen un contacto interpersonal

importante debido al miedo a las críticas, la desaprobación o el rechazo.
2. es reacio a implicarse con la gente si no está seguro de que va a agradar.
3. demuestra represión en las relaciones íntimas debido al miedo a ser
avergonzado o ridiculizado.
4. está preocupado por la posibilidad de ser criticado o rechazado en las
situaciones sociales.
5. está inhibido en las situaciones interpersonales nuevas a causa de
sentimientos de inferioridad.
6. se ve a sí mismo socialmente inepto, personalmente poco interesante o
inferior a los demás.
7. es extremadamente reacio a correr riesgos personales o a implicarse en
nuevas actividades debido a que pueden ser comprometedoras.

Trastorno de la Personalidad por Dependencia

Una necesidad general y excesiva de que se ocupen de uno, que ocasiona un
comportamiento de sumisión y adhesión y temores de separación, que empieza al
inicio de la edad adulta y se da en varios contextos, como lo indican cinco (o más) de
los siguientes ítems:

1. tiene dificultades para tomar las decisiones cotidianas si no cuenta con un excesivo
aconsejamiento y reafirmación por parte de los demás.
2. necesidad de que otros asuman la responsabilidad en las principales parcelas de
su vida.
3. tiene dificultades para expresar el desacuerdo con los demás debido al temor a la
pérdida de apoyo o aprobación. Nota: No se incluyen los temores o la retribución
realistas.
4. tiene dificultades para iniciar proyectos o para hacer las cosas a su manera (debido
a la falta de confianza en su propio juicio o en sus capacidades más que a una falta
de motivación o de energía).
5. va demasiado lejos llevado por su deseo de lograr protección y apoyo de los
demás, hasta el punto de presentarse voluntario para realizar tareas desagradables.
6. se siente incómodo o desamparado cuando está solo debido a sus temores
exagerados a ser incapaz de cuidar de sí mismo.
7. cuando termina una relación importante, busca urgentemente otra relación que le
proporcione el cuidado y el apoyo que necesita.
8. está preocupado de forma no realista por el miedo a que le abandonen y tenga que
cuidar de sí mismo.
Trastorno Obsesivo-Compulsivo de la Personalidad

Un patrón general de preocupación por el orden, el perfeccionismo y el control mental e

interpersonal, a expensas de la flexibilidad, la espontaneidad y la eficiencia, que
empieza al principio de la edad adulta y se da en diversos contextos, como lo indican
cuatro (o más) de los siguientes ítems: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

1. preocupación por los detalles, las normas, las listas, el orden, la organización o los
horarios, hasta el punto de perder de vista el objeto principal de la actividad.
2. perfeccionismo que interfiere con la finalización de las tareas (p. ej., es incapaz de
acabar un proyecto porque no cumple sus propias exigencias, que son demasiado
estrictas).
3. dedicación excesiva al trabajo y a la productividad con exclusión de las actividades de
ocio y las amistades (no atribuible a necesidades económicas evidentes).
4. excesiva terquedad, escrupulosidad e inflexibilidad en temas de moral, ética o valores
(no atribuible a la identificación con la cultura o la religión).
5. incapacidad para tirar los objetos gastados o inútiles, incluso cuando no tienen un
valor sentimental.
6. es reacio a delegar tareas o trabajo en otros, a no ser que éstos se sometan
exactamente a su manera de hacer las cosas.
7. adopta un estilo avaro en los gastos para él y para los demás; el dinero se considera
algo que hay que acumular con vistas a catástrofes futuras.
8. muestra rigidez y obstinación.

Construye un cuadro comparativo incluyendo los siguientes acápites:

Test objetivos Test Inventarios de Lista de Escalas de
de proyectivos de la personalidad verificación calificación
personalidad personalidad
Test Objetivo son Sirven para Son un conjunto de Son instrumentos Las escalas de
unas pruebas en estudiar la ítems reagrupados útiles para resumir calificación fueron
las que la persona personalidad de la en escalas los datos obtenidos introducidas como
tiene que realizar persona. En un test destinadas a tanto de instrumentos de
una serie de tareas proyectivo el sujeto evaluar rasgos de observaciones investigación por
donde el sujeto no proyecta de la personalidad de como de Francis Galton
sabe el objetivo manera un individuo. entrevistas al igual durante la última
que persigue la inconsciente sus Sinónimo de que las escalas de parte del siglo XIX.
evaluación. ideas, temores, cuestionario. calificación. Son dispositivos de
conflictos, etc. Son Algunos fueron Los reactivos en la evaluación en el
Como todo test
usados confeccionados lista de verificación ámbito clínico,
debe poseer
mayormente en para el área por lo regular solo escolar, laboral
validez y
psiquiatría y educativa, otros requieren deportivo y de
confiabilidad, en
psicología clínica. para la clínica y respuestas entretenimiento.
estos test pueden
diferentes otros más para el dicotómicas: Donde las
Son
usarse aparatos.
con área ocupacional. presente, ausente calificaciones
láminas
Alguno aspectos
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poco personalidad instrumento por el calificado u
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que constan e reactivos psicométrico otro calificador. Se
definidos
personalidad
que que tienen que ver económico y les pide a las
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serian: El grado de
interpretar. Evalúan con características versátil. Es personas hacer
perseverancia de la
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la
persona a la hora
que hacemos de pensamientos, confiable para sobre una serie
de enfrentar un sentimientos y la describir o evaluar ordenada de tres o
las mismas.
trabajo o un reto, el conducta. Al igual a una persona. más categorías.
grado de En este tipo de
que en un Consiste en una Son menos
sinceridad la pruebas no se
inventario de lista de palabras, precisas que los
honradez o ética puede trampear ni
intereses, una frases o inventarios de
 con escala calificación afirmaciones personalidad y más
de un sujeto, la andar
engaños. No hay o una lista de descriptivas de una superficiales que
meticulosidad u
ni verificación, en un persona o las técnicas
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ni inventario de
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que personas marcan elaborar que las doble ventaja de la
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: el grado de
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personalidad.
persona a la hora
de sí mismos o en inventarios de elaboración y
de enfrentar un Es fundamental
ciertos casos de personalidad se calificación. Para
trabajo o un reto, el pensar en positivo,
alguien a quien piden a los elaborar una escala
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sinceridad, la permitirá ser más
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de un sujeto, la hora de las
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meticulosidad u interpretaciones.
inventarios de en los ámbitos: evaluados, los
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probable que las y organizacionales. características de
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Entre los test negativos a la hora
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objetivos más de interpretar una
verdad o ni siquiera estandarizados categorías o el
conocidos están: mancha.
sepan la verdad algunos tienen un continuo sobre el
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Mira y López, el y como tal den calificaciones.
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las pirámides de diseñado claves
color de Pfister- especiales para la
Heis, el test de validación de las
szonsi y el más calificaciones a fin
famoso de todos: de encontrar
 imposturas en
El inventario
algunos inventarios
multifasico dela
que permiten
personalidad de
Minnesota (MMPI) validar los

que detecta hallazgos. El MMPI

trastornos es un inventario de

emocionales y personalidad.

rasgos de
personalidad.

Conclusión:
La personalidad es un tema muy controvertido y a la vez fascinante. Nos permite
conocer los rasgos característicos de la personalidad de una persona, los cuales
perduran a través del tiempo y la hacen única e irrepetible. Tanto la herencia como el
ambiente influyen, así como la cultura, la familia, lo social, las experiencias son varios
factores que la determinan.

El temperamento es el carácter con el cual se nace, es la parte biológica de la persona.

Los trastornos de personalidad son patrones perdurables de comportamientos y
experiencia interna que no van acorde con la cultura del individuo y puede manifestarse
a nivel afectivo, cognitivo, funcionamiento interpersonal y control de impulsos. Tenemos
tres grupos de trastornos de la personalidad el A: Raros y excéntricos: Paranoide,
esquizoide y esquizotípico. El grupo B: Dramáticos, emocionales y erráticos: Limítrofe,
narcisista, histriónico y antisocial. En el grupo C tenemos ansiosos y temeroso: Por
evitación, dependiente y obsesivo compulsivo. Presentaremos los criterios de cada
uno.
En los test objetivos, la persona tiene que realizar una serie de tareas donde el sujeto
no sabe el objetivo que persigue la evaluación. Los proyectivos tratan de evaluar la
interpretación de ciertas láminas de tinta o dibujo donde el sujeto proyecta de manera
inconsciente sus ideas, temores, conflictos, etc.

La lista de verificación y la escala de calificación son instrumentos útiles para resumir

los datos obtenidos tanto de observaciones como de entrevistas, son económica y
sencillas. El inventario de personalidad son cuestionarios con un conjunto de ítems
reagrupados en escalas destinadas a evaluar rasgos de la personalidad de un
individuo.