UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

CUAUTITLÁN
campo 4

LIC. ADMINISTRACIÓN

INTRODUCCIÓN A LAS FINANZAS Y PROYECTOS DE INVERSIÓN.

GRUPO:2402

PLAN DE NEGOCIOS

TACOS Y PERICOS S. Co. de C.V

 Andrade Zamora Mauricio

 Bello Müller Jorge Luis
 Orozco Ambriz Marco Antonio
 Reyes Arroyo Alan
 Terrazo Segura Gerardo
 ÍNDICE
I. Resumen ejecutivo 3
III. Componente de mercadotecnia 4
IV. Componente de ubicación 8
V. Componente de administración 10
VI. Componente financiero 23
VII. Componente de riesgos críticos potenciales 26
VII. Componente del programa de referencia 26

I. Resumen ejecutivo
¿Qué?
Distribuidora de tacos de canasta con innovador medio de transportación, cuyo
principal mercado son estudiantes dentro de las universidades.

¿Cómo?
El negocio funciona por medio de la distribución de tacos de canasta de un modo
especializado. Se repartirán en una mochila de diseño ergonómico y original.
El proyecto será dividido en etapas, cada una será concluida en el momento en que
se considere un producto fijo y aceptado dentro de la facultad, (etapa 1- FESC,
Etapa 2-FES Acatlán, Etapa 3-FES Iztacala… etc.). Se considerará crear la
sociedad cooperativa de manera formal, en el momento en que seámos un producto
aceptado en C.U.
La distribución será atendida por los miembros del comité administrativo con el fin
de evaluar los resultados reales, el comportamiento del mercado basado en la
investigación previa que se realice a través de métodos de investigación de mercado
. La mochila estará patentada y se hará una red de mercadeo con los empleados
que trabajan en zonas determinadas por tiempos determinados.

¿Por qué?
Para atender a la necesidad de los estudiantes por conseguir comida que sea de
calidad, al alcance y que no afecte a su economía, ya que los precios serán muy
accesibles para los mismos. Además de proponer una forma innovadora en la venta
de tacos de canasta aportando tiempo, comodidad, seguridad y empleo.
¿Dónde?
Tener diversas personas atendiendo en la Facultad de Estudios Superiores
Cuautitlán, ofreciendo nuestros productos a los estudiantes de todas las carreras, y
en un futuro, expandirnos a las demás facultades de la UNAM, así como de la misma
Ciudad Universitaria, y con el paso del tiempo, extendernos a diferentes
universidades.

¿Cuándo?
El plan de negocio nos permite visualizar la fecha empezando a laborar con la primer
mochila el día 1 de Septiembre del 2017.
Se considera ésta fecha como inicio de labor de venta de nuestra empresa, debido
a que de ésta manera aprovechamos para hacer encuestas y estudios a los
estudiantes de nuevo ingreso y también evaluar nuestros resultados anteriores con
los nuevos adquiridos, y de ésta manera poder precisar el consumo de los alumnos
y de ésta manera aumentar nuestras ventas.

II. Componente de descripción de negocio

Nombre de negocio:Tacos y perico.S.C. de C.V.

Potencial y carácter:
La empresa cuenta con un carácter jovial interesado en un Mercado estudiantil de
entre 18 y 28 años. La personalidad de la empresa es proactiva e innovadora. Al
ser una empresa llevada por jóvenes hacia jóvenes, muestra una actitud refrescante
y empática a las necesidades de los alumnos. Ya sea como consumidores o como
colaboradores con una oportunidad de empleo.
El potencial que tiene la empresa se basa en el modelo innovador que se tiene del
negocio, ya consideramos que es un canal de distribución nuevo, sencillo y práctico.
Al ser una empresa con facilidad de crecer y distribuirse en diferentes puntos
estratégicos para atender a más personas tiene la posibilidad de expandirse
rápidamente. Así mismo, al brindar oportunidad de trabajo para un sector de
necesidad, como son los alumnos, hará que la demanda laboral sea manipulable
con mayor eficacia. Así mismo, al ser un negocio móvil, puede hacer que los límites
y desventajas de ubicación dejen de ser un problema a largo plazo.

III. Componente de mercadotecnia

 Convencer a los inversionistas que las proyecciones de ventas se
pueden cumplir
Tacos y pericos es un oportunidad para nuevos emprendedores que desean
ofrecer un beneficio a los estudiantes de cubrir una necesidad básica por medio de
un producto y servicio de calidad dando comodidad al adquirirlos, siendo accesibles,
teniendo innovación en este nuevo negocio.
El consumidor tendrá la comodidad de comprar los tacos dentro de su facultad,
permitiéndole más seguridad ya que no tendrá que salir de las instalaciones para
poder disfrutarlos.

Tacos y Perico también conoce las necesidades económicas de nuestros clientes,

los estudiantes, por lo que se ofrecerán oportunidades de ser parte de nuestra
empresa como repartidores, y de esta manera los estudiantes pueden contar un
apoyo económico, sin la necesidad de trasladarse a otro lugar, o con horarios fijos,
sino con la comodidad, de vender asistiendo a su unidad de estudios.

 Identificar el mercado meta, la posición en el mercado, la

participación en el mercado, la estrategia en la asignación de precios.
Nuestro mercado meta al cual está enfocado nuestro modelo de negocio, es
principalmente el sector de los estudiantes cuyos recursos económicos no permitan
costear una comida completa en una cafetería, estudiantes con residencia en la
ciudad de México y necesiten algo de comida de camino a su casa, y clientes
casuales con antojo de ricos tacos de canasta de tacos y perico.
Buscamos posicionarnos como una gran cadena de mercadeo de tacos de canasta,
ofreciendo productos de calidad, de sabor único, higiénicos y ser los favoritos de
nuestros compañeros, los estudiantes.
Comprometidos con dar un excelente servicio y mostrando la eficiencia nuestro
canal de distribución, garantizamos la satisfacción del cliente proporcionando
nuestro producto en tiempo, forma y comodidad de nuestro cliente.
La estrategia de asignación de ventas será explicada a continuación:
Costos:
 El costo de nuestro producto (taco) asignado por nuestros proveedores es de
$1 (un peso con 00/00 Moneda Nacional).
 El costo de boing (triangulito 200ml) es de $3 (tres pesos con 00/00 Moneda
Nacional).
 El costo por charola de unicel es de $0.30(treinta centavos con Moneda
Nacional).
 El costo por servilleta es de $0.064 (cero punto cero sesenta y cuatro pesos
Moneda Nacional).
 El costo de los condimentos de los tacos (nopales, salsa, etc.) Va incluido
con el costo de los tacos.
 El costo de venta del paquete 1 es de $5 (cinco pesos con 00/00 Moneda
Nacional).
 El costo de venta del paquete 2 es de $6 (seis pesos con 00/00 Moneda
Nacional).
 Costo de Mochila de distribución (Taco-Pack) es de $2,500 (dos mil
quinientos pesos con 00/00 Moneda Nacional)
Precios:
Se ofrecerá a los clientes 2 opciones de paquetes con diferentes precios:
 Paquete 1: 5 tacos de canasta a un precio de $20 (veinte pesos con 00/00
Moneda Nacional).
  Paquete 2: 3 tacos de canasta más un boing de 200ml a un precio de $18 (diez y
ocho pesos con 00/00 Moneda Nacional).
Los precios están establecidos con base a las encuestas realizadas donde se
mostró una media de alumnos con disposición a pagar desde $12 hasta $35 por
alimento. De ésta manera con nuestros precios nos posicionamos de manera
competitiva para ofrecer comida de calidad y de buen sabor a nuestros clientes.

Tenemos una población de estudiantes distribuidos de la siguiente manera dentro

de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán:

Tomando como referencia el ciclo 2016-1, los cuales son los datos más recientes,
tenemos una población de 14,526 estudiantes, aplicamos una fórmula estadística
para tomar una muestra y poder aplicar las encuestas correspondientes:

n=(Zxσ/E)²

Donde:
n: tamaño de muestra
Z: valor en tablas de Z
σ: población
E: error estándar permitido
Por lo tanto, la muestra a tomar sería la siguiente:

Nivel de confianza: 95% (se utilizó este valor porque es el que mejor se adecua a
las condiciones, matemáticamente hablando).
Z: 1.96 (este valor se tomó de acuerdo a la tabla de la distribución Z)
σ: 14,526 (población de estudiantes)
E: 2,355 (este valor va a acorde al error que debemos permitir en el cálculo, es solo
un estimado)

Entonces:

n=(1.96 x 14526/2355)²= 146.16 estudiantes = 150 encuestas para estudiantes

Por lo tanto, nosotros aplicaremos encuestas a 150 estudiantes de diversas

carreras, para determinar qué tan factible es nuestra idea de venta y además estas
están diseñadas para conocer más a nuestros futuros clientes y poder ofrecer un
mejor servicio. Aquí presentamos las estadísticas arrojadas en la encuesta que ha
sido dividida en dos partes. La primera para observar al mercado con respecto al
consumo general de alimentos y su preferencias, y la otra enfocada a los tacos de
canasta.
  Evaluar la competencia y declarar porqué y cómo será mejor que sus
competidores.

El área de venta inicial será dentro de la FES-C Campo 4, al ser una facultad tan
grande y con una población tan grande, contamos con variados distribuidores de
alimentos dentro de la facultad y fuera de ella, que van desde caramelos de $0.50
hasta comidas completas en las cafeterías de la facultad con un precio de $45.
Nuestras competencias fuertes son los tamales ubicados en la entrada de la facultad
con precio de $12, tortas de milanesa con precio de $25, tacos de carnitas con
precio de $16, consideramos dichos puestos como principal competencia debido a
su ubicación (justo en la entrada) que es por donde pasan por lo menos el 65% de
los estudiantes y con base a las encuestas se consideran con un precio aceptable
a pagar por alimento.
Sin embargo nuestros precios fueron establecidos de manera en que puedan hacer
frente a la competencia y la ventaja principal de nuestra empresa es el modo de
distribución del producto el cual no importa donde se encuentren nuestros clientes,
nosotros llegamos a ellos, sabemos que debido a las clases puede considerarse un
riesgo ir al local de comida y de ésta manera perder una asistencia o hasta la clase
entera, es por ello que nosotros nos concentramos en las necesidades de nuestros
clientes y les garantizamos la llegada de su producto en menos de 5 min y de ésta
manera poder asistir a sus clases.
También daremos un servicio que hará sentir exclusivos a nuestros clientes, ya que
el servicio a domicilio no solo se hará de forma aleatoria sino por pedidos
especiales. Agregando que los tacos de canasta son un producto inexistente dentro
de este mercado y al ofrecer una alternativa para saciar el hambre a un bajo precio.

 Identificar planes de publicidad con estimaciones de costos.

Al iniciar con el startup, nuestra mayor campaña de publicidad la harán el o los
vendedores.
Mediante las encuestas pudimos observar que la población de la FESC prefiere
enterarse de un producto nuevo por medio de Facebook. El costo de la utilización
de esta herramienta es de $10.00 (00/00 pesos Mexicanos) tomando en cuenta el
costo de el uso de internet y el equipo electrónico usado para crear una
página. También en la encuesta pudimos observar que el segundo puesto en
cuanto publicidad lo ocupa la recomendación entre amigos. Para llevar esto a cabo,
hemos decidido realizar un programa de promociones en el cual si van 4 personas
y consumen cada una 5 tacos, se les regalara uno a cada quien extra por haber
recomendado a sus amigos nuestro negocio. El costo en promedio de este
movimiento es de $200 pesos si contamos con que habrá 100 grupos de 4 amigos
(400 personas = 400 tacos) en los que invirtamos esta forma de publicidad. Esta
estrategia solo se llevará en la tercera etapa descrita más adelante.

IV. Componente de ubicación

 Descubrir las ventajas de ubicación, enunciar las necesidades de
producción en función de las instalaciones y equipo.
Las ventajas en la ubicación son :
 La universidad (UNAM) respalda cualquier problema legal que se llegara a
suscitar en las instalaciones por medio de una cantidad monetaria en
determinados periodos.
 Los estudiantes generalmente buscan comida a un bajo precio, pero
lógicamente de calidad, y es lo que nosotros vamos a ofrecer.
 La población de estudiantes es grande, entonces tendremos una mayor
ventaja para la venta.


Las necesidades de producción consisten en:

 La creación de la mochila, es uno de los principales retos, ya que
necesitamos que sea algo novedoso y único.
 El mantenimiento de la mochila, ya que es la herramienta principal de
transporte.

Ubicación: San
Sebastián Xhala,
54714 Cuautitlán
Izcalli, Méx.
  Describir el acceso a transporte y la mano de obra.

Se tiene contemplado que la mano de obra sean estudiantes que tengan deseos de
trabajar pero a la vez continuar sus estudios, es una ventaja que nosotros ofrecemos
porque no cualquier trabajo lo permite, además de que sería óptimo que los
vendedores fueran alumnos de la FESC, para que en sus horas libres de clase,
puedan dedicarse a la venta de los tacos de canasta.
El transporte de las mochilas y los tacos se hará en vía terrestre, caminando.
En un principio nosotros los fundadores seremos los primeros vendedores de los
tacos.

Componente de Administración
Misión: Distribuidora de tacos de canasta con innovador medio de
transportación, cuyo principal mercado son estudiantes dentro de las
universidades.

Visión: posicionarnos como el principal distribuidor de tacos de canasta,

satisfaciendo la necesidad del estudiante universitario, con un producto económico
y apetitoso.
Accesible para su bolsillo.

Valores:
Responsabilidad
Solidaridad
Compromiso
Tradición
Lealtad

Descripción de puestos
Clave de Puesto: RH2301
Fecha de Elaboración: 21 de mayo de 2017

1. GENERALES
1.1. Nombre del Puesto: vendedor
1.2. Nivel del Puesto: Operativo
1.3. Jornada de Trabajo: turno matutino

2. REQUERIMIENTOS

2.1 Pertenecer a la UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO.

2.2 Gusto por tratar con las personas.

2.3 Facilidad de palabra

2.4 Gusto por caminar por ciertos periodos

3. DESCRIPCIÓN DEL PUESTO

Venta de tacos de canasta a pie cargando una mochila y despachando al cliente
con un guante plástico los tacos que le soliciten. Tratando al cliente de una
manera amable y con buena actitud.

Clave de Puesto: RH004

Fecha de Elaboración: 21 de mayo de 2017

1. GENERALES

1.1. Nombre del Puesto: gerente de mercadotecnia

1.2. Nivel del Puesto: Administrativo
1.3. Jornada de Trabajo: horas libres durante la escuela o después de la
misma

2. REQUERIMIENTOS

2.1 Pertenecer a la UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO.

2.2 ideas innovadoras.

2.3 creatividad.

2.4 liderazgo.

3. DESCRIPCIÓN DEL PUESTO

1) diseño e implementación de planes de mercadotecnia enfocados al desarrollo
de nuevos producto.
2) construir atributos de marca sostenibles en el largo plazo
3) coordinación de los proyectos establecidos en el plan de mercadotecnia con
otras áreas de la compañía. Es muy importante saber trabajar en equipo ya que
Los proyectos dependen del buen trabajo en equipo.

Clave de Puesto: RH003

Fecha de Elaboración: 21 de mayo de 2017

1. GENERALES

1.1. Nombre del Puesto: gerente de finanzas

1.2. Nivel del Puesto: Administrativo
1.3. Jornada de Trabajo: horas libres durante la escuela o después de la
misma

2. REQUERIMIENTOS

2.2 Pertenecer a la UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO.

2.1 estudiar administración de empresas o contabilidad.

2.3 ética

2.4 gusto por las finanzas y poder demostrar que es bueno en ello
3. DESCRIPCIÓN DEL PUESTO
El Director financiero tiene como responsabilidad la asignación de fondos dentro de
la organización de manera efectiva, a la vez debe obtener nuevos fondos de manera
conveniente a la organización maximizando el capital, este usa en la asignación y
obtención de fondos herramientas de análisis, planeación y control, proyecta fondos
de flujo de caja y determina los posibles efectos de dichos fondos, planifica y
organiza de tal manera que exista una liquidez adecuada, establece ciertas normas
y procesos para controlar el desempeño real versus al desempeño planificado, el
Financiero debe tener control de los fondos existentes ya que tiene implicaciones
sobre el capital de accionista.

Clave de Puesto: RH003

Fecha de Elaboración: 21 de mayo de 2017

1. GENERALES

1.1. Nombre del Puesto: gerente de producción

1.2. Nivel del Puesto: Administrativo
1.3. Jornada de Trabajo: horas libres durante la escuela o después de la
misma

2. REQUERIMIENTOS

2.2 Pertenecer a la UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO.

2.1 estudiar administración de empresas o contabilidad.

2.3 ética

3. DESCRIPCIÓN DEL PUESTO

Estudiante preparado para la formación y concientización de la mano de obra,
aspectos importantes y bastante diversos tanto en métodos como en evaluación de
resultados. Divulgación de informaciones para toda la empresa, desde el directorio
hasta la Formulación y presentación de la propuesta de la política de la calidad de
la organización a ser aprobada por la Alta Administración.

Clave de Puesto: RH001

Fecha de Elaboración: 21 de mayo de 2017

1. GENERALES

1.1. Nombre del Puesto: gerente general

1.2. Nivel del Puesto: Administrativo
1.3. Jornada de Trabajo: horas libres durante la escuela o después de la
misma

2. REQUERIMIENTOS

2.2 Pertenecer a la UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO.

2.1 estudiar administración de empresas o contabilidad.

2.3 ética

3. DESCRIPCIÓN DEL PUESTO

Sus funciones son planificar, organizar, dirigir, controlar, coordinar, analizar,
calcular y deducir el trabajo de la empresa, además de contratar al personal
adecuado, efectuando esto durante la jornada de trabajo.
 Marcas
Tacos (distribuidor confidencial)
Boings marca pascual (distribuidor confidencial)

Estudio técnico
Tecnología básica:
Redes sociales como Facebook, Instagram y pedidos vía telefónica
Maquinaria y equipo:
Mochila que se mandara a hacer con características especiales para la
distribución y venta del producto

 Organigrama De La Empresa

Director general

Lic. Orozco Ambriz Marco Antonio

Depto. Finanzas Depto. Mercadotecnia Depto. Distribución y Depto. Ventas

logística.
Lic. Terrazo Segura Lic. Andrade Zamora Lic. Bello Müller Jorge
Gerardo Mauricio J. Lic. Reyes Arrollo Alan

 Descubrir la estructura legal de la empresa

Se llegó a un acuerdo entre los socios de dar de alta la empresa como sociedad
cooperativa de capital variable, debido a que ésta se acomoda más con nuestras
comodidades y con nuestra proyección a futuro.
FIGURA LEGAL SOCIEDAD COOPERATIVA

MARCO JURÍDICO Ley Agraria, Art. 50, 75, 125 al 133.

Ley General de Sociedades Cooperativas.
Ley General de Sociedades Mercantiles, Art. 1 y 212

INTEGRANTES Con un mínimo de 5 o más personas físicas.

CAPITAL SOCIAL De capital variable. El capital de las sociedades cooperativas se

integrará con las aportaciones de los socios y con los rendimientos
que la Asamblea General acuerde.

RÉGIMEN DE Las sociedades cooperativas podrán emitir certificados de

RESPONSABILIDAD aportación para capital de riesgo por tiempo determinado.
Limitada, cuando los socios solamente se obliguen al pago de los
certificados de aportación que hubieren suscrito.
Suplementada, cuando los socios respondan a prorrata por las
operaciones sociales, hasta por la cantidad determinada en el acta
constitutiva.

OBJETO SOCIAL ·Satisfacer necesidades individuales y colectivas, a través de la

realización de actividades económicas de producción, distribución
y consumo de bienes y servicios.
·Las sociedades cooperativas se podrán dedicar libremente a
cualquier actividad económica lícita.
Tipos o clases de sociedades cooperativas:
I.- De consumidores de bienes y/o servicios.
II.- De productores de bienes y/o servicios.
III.- De ahorro y préstamo.

AUTORIDADES ·La Asamblea General;

INTERNAS ·El Consejo de Administración;
·El Consejo de Vigilancia, y
·Las comisiones que esta Ley establece y las demás que designe
la Asamblea General.
 ACTA CONSTITUTIVA ·Tramitar el permiso de constitución ante SRE.
Y REGLAMENTOS ·Lanzar convocatoria.
·Realizar (El Acta debe contener datos generales de los
fundadores, miembros electos para integrar consejos y
comisiones, las bases constitutivas, acreditación de identidades y
firmas de socios ante notario público, corredor público, juez de
distrito, presidente municipal, secretario o delegado municipal
del lugar donde la SC tenga su domicilio)
·Requisitar el expediente constitutivo (debe contener Convocatoria
para Asamblea, Acta de Asamblea Constitutiva, padrón de socios,
bases constitutivas, permiso de la SRE, pago de derecho de
inscripción al Registro Publico de Comercio).

REGISTROS Inscribir el Acta Constitutiva ante el Registro Público de la

LEGALES Propiedad y del Comercio, quien informará a SEDESOL.
Registro Federal de Contribuyentes.

Sin embargo también se llegó al acuerdo de formar la sociedad cooperativa de manera

formal, una vez que se haya llegado por lo menos a la etapa 5 (ubicación exitosa en C.U.)

VI. Componente financiero

 Descubrir las fuentes necesarias para sus fondos y los usos que pretenden
para el dinero

El capital inicial aportado por cada socio será de $2780, para tener un total de
$13900 durante el primer periodo de vida de la empresa (creación, desarrollo del
medio de distribución del producto, encuestas y estudio de mercado, búsqueda de
proveedores, inversión inicial en producto).
Con el dinero invertido se tiene la visión de utilizarlo, como se mencionó en un
principio, en la creación de una mochila innovadora para que pueda sobresalir de la
competencia, además de pactar negocio con proveedores que nos proporcionen
producto de calidad, en este caso los tacos de canasta. Lo anterior mencionado
conlleva a gastos como el transporte del producto entre otros extra que se susciten.
  Elaborar un presupuesto estimado y un estado de ganancias y
pérdidas.

El costo unitario por taco de canasta de nuestro proveedor es de $1, éste precio no
podrá ser rebasado, ya que de lo contrario habría una disminución significativa en
la ganancia,
Se tiene proyectado comenzar con una inversión inicial de producto de 300 tacos,
con un costo de $1, lo que daría una inversión de $300.
Se tienen planteados dos diferentes precios que ofrecen diferentes productos y
satisfacen diferentes necesidades:
Paquete 1 de $20 y el Paquete 2 de $18 pesos.
Con base en dichos precios se realizó una encuesta para conocer paquete les
parece mejor a los estudiantes. La encuesta dio como resultado un 50%-50% por lo
que establecimos la ganancia promedio por paquete y el número de ventas por
paquete que se vendieron en un día.

Los resultados se muestran a continuación:

E(x)=x1p1+x2p2
Donde:
 E=Estimación promedio de ganancia
 x1=Precio de Paquete 1
 x2= Precio de Paquete 2
 p1=Porcentaje de alumnos que comprarían paquete 1(50%)
 p2=Porcentaje de alumnos que comprarían el paquete 2 (50%)

Sustituimos:
E(x)= (20)(.50)+(18)(.50)=$19
Con base en la ecuación se puede observar ganancia promedio por paquete sería
de $19. Por lo tanto con la misma razón proporcional de los paquetes a vender, se
estima que se deben vender 37 paquetes 1 y 38 del paquete 2, ésto da un total de
75 ventas y con la ganancia promedio obtenida se tiene que:
g=pxn
Donde:
 g= Ganancia
 p=Precio promedio p/paquete
 n=número de ventas al día
Sustituimos:
g=19x75=1425
Por lo tanto $1425 en ventas al día

Vendiendo la “promoción” de 5 tacos por $20 el margen de ganancia es del 300%

por taco, vendiendolo en $4 c/u. El punto de rentabilidad, es decir la venta que nos
dará la rentabilidad es la número 15, vendiendo 15 “promociones” de 5x$20 se
consigue la rentabilidad del día. Para terminar el producto en un solo día deben ser
vendidas 75 “promociones”, lo cual deja un total de $1425 de ventas al día.
Estado financieros proyectados.

RESULTADO DEL EJERCICIO.

$35,000.00 $34,823.32
$30,000.00

$25,000.00 $24,538.44

$20,000.00
$14,609.00
$15,000.00

$10,000.00

$5,000.00

$-

SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
Crear etapas de financiamiento con el propósito de permitir la evaluación de
los inversionistas en varios puntos.

Al ser una empresa de nueva creación, no es necesario contar con un tipo de

financiamiento de iniciativa privada, ya que el capital inicial aportado por los socios
cubre las necesidades de la primera inversión para comenzar con el ejercicio de la
empresa. Cada socio deberá aportar $2,780 los cuales serán obtenidos de manera
propia, con los mismos ahorros de los socios.
Sin embargo la inversión en compra de nuestro producto se hará cada día, con la
finalidad de ofrecer productos frescos y al día.
Así mismo se abrirá la posibilidad de buscar financiamiento, al iniciar una nueva
etapa de la empresa, con el fin de conseguir más producto, y contar con más medios
de distribución del producto “TACOPACK” y así abarcar mayor territorio.

Punto de equilibrio.
VII. Componente de riesgos críticos potenciales
 Cualquier tendencia potencial desfavorable que afecte a toda la
industria, como la reducción de precios por los competidores:
Uno de los riesgos al momento de crear nuestra empresa, es el hecho de las
autorización de la universidad, es un proceso complicado, sin embargo, estamos
dispuestos a mantener la innovación en primer plano para proponer ideas nuevas
y salir ganando, así como haciendo un buen negocio con la UNAM y en un futuro
con las demás universidades.
La competencia es otro factor que está presente en cualquier negocio, pero con
nuestras nuevas propuestas y producto de calidad iremos a la vanguardia de ellos.