Academia Iquique Bulnes

Nota
Departamento de Matemática
Terceros Básicos

Nombre: _______________________________________________ Curso: 3°__ Fecha: ___ /Octubre/2015

Puntaje Ideal: 36 ptos. Puntaje Ideal: _______ puntos

Objetivos de Aprendizaje:

 Demostrar que comprenden las unidades de medida de longitud, sus equivalencias y la aplicación en situaciones
problemáticas de la vida cotidiana
 Demostrar que comprenden el concepto de polígonos, su clasificación e identificando la clasificación de éstos.
Reconocen cuadriláteros y triángulos
 Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular y de una irregular: Midiendo y registrando el
perímetro de figuras del entorno en el contexto de la resolución de problemas; determinando el perímetro de
un cuadrado y un rectángulo.

CONOCIMIENTO

I. Marca la alternativa correcta (1 pto. c/u))

1. 2 kilómetros es igual a: 2. La unidad básica para medir
longitud es:
a) 1000 metros
b) 2000 centímetros a) El metro
c) 2000 metros b) El kilómetro
d) 200 metros c) El milímetro
d) El centímetro

3. El perímetro de un cuadrado es 4. Acerca de los polígonos ¿cuál

a + a + a + a ¿Qué otra fórmula me afirmación es verdadera?
permite calcularlo?
a) Es una figura plana, cerrada, formada por
a) a+a+b+b dos o más segmentos.
b) Es una figura plana, abierta, formada por
b) 4∙ a
tres o más segmentos.
c) a+a+b+a
c) Es una figura 2D, cerrada, formada por
d) 2∙a+2∙b tres o más segmentos.
d) Es una figura 3D, cerrada, formada por
tres o más segmentos.

5. La unidad de medida más 6. Polígono que siempre es regular:

adecuada para medir la longitud de
la altura de este a) El rectángulo
b) El cuadrado
edificio es:
c) El pentágono
d) El hexágono
a) Kilómetro
b) Centímetro
c) Metro
d) Milímetro
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7. ¿Cuál de las siguientes figuras es un polígono?

a) b) c) d)

8. ¿Cuál de los siguientes triángulos es un triángulo ESCALENO? Enciérralo

II. Une las definiciones según correspondan (1 pto. c/u)

Trapecios Triángulo Perímetro Polígono Triángulo trapezoide Polígono

Equilátero Regular Escaleno Irregular

Cuadrilátero que no Figuras que tienen Corresponde a la Polígono de tres

tiene ningún par de sus lados de igual medida de longitud lados que tiene todos
lados paralelo medida de longitud e de todos los lados de sus lados de igual
igual medida de una figura medida de longitud
ángulos

COMPRENSIÓN:

III. Marca la alternativa correcta según corresponda (1.5 ptos. c/u)

9. Yolanda necesita 3 m de cinta para 10. El perímetro de un rectángulo

su proyecto de arte. La cinta sólo la de lados 3 centímetros y 10
venden en cm. ¿Cuántos centímetros es:
centímetros de cinta necesita
comprar? a) 13 cm
b) 23 cm
a) 3 cm c) 30 cm
b) 30 cm d) 26 cm
c) 300 cm
d) 3.000 cm

11. ¿Cuál sería el 12. Laura compró 300 cm de

perímetro de la elástico negro y 500 cm de elástico
estrella sabiendo blanco ¿Cuántos metros de elástico
que cada lado mide compró en total?
6 cm?
a) 800 metros
a) 66 cm b) 800 centímetros
b) 60 cm c) 8 metros
c) 54 cm d) 5 metros
d) 48 cm
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13. Si el perímetro de un 14. Si el perímetro de la figura es

cuadrado es 20 m ¿Cuál es la 20 cm ¿Cuál es el valor del lado
medida de cada uno de sus lados? incógnito?
3 cm
a) 80 metros a) 4 cm 4 cm
b) 5 metros b) 5 cm
c) 4 metros
c) 6 cm
d) 40 metros
d) 14 cm
5 cm
2 cm

15. Si cada uno de 16. ¿Cuál de los siguientes

los lados de cada polígonos nunca es regular?
cuadrito mide 1 cm
¿Cuál es el a) El cuadrado
perímetro de la b) El hexágono
c) El triángulo
figura?
d) El rectángulo
a) 16 cm
b) 26 cm
c) 25 cm
d) 24 cm

DESARROLLO

IV. Grafica, resuelve y responde las siguientes situaciones problemáticas

(2 ptos. c/u)

17. Mario trota todos los días por la plaza de su barrio. Si la plaza es
rectangular y sus medidas son 15 m de ancho y 25 m de largo ¿Cuántos metros
recorrerá si cada vez da dos vueltas por ella?

Desarrollo:

Respuesta:
18. A cada alumno de un colegio se le pidió 3 trozos de cinta de 2 metros
cada uno ¿Cuántos centímetros de cinta deberá llevar cada alumno?

Desarrollo:

Respuesta:
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19. Laura tiene una pieza rectangular que mide 3 m de ancho y 4 m de largo.
Luis tiene una pieza cuadrada que mide 4 m por lado ¿Quién de los dos tiene la
pieza con mayor perímetro?

Desarrollo:

Respuesta:
20. Roberto cercó un terreno recién sembrado. Puso un alambre en lo alto de
la cerca, otro en el medio y otro abajo. Si el terreno tiene forma cuadrada que
mide 25 m por lado ¿Cuántos metros de alambre ocupó en total?

Desarrollo:

Respuesta:
Observa los siguientes datos (4 ptos.)

20. ¿Cuántos metros recorrió

Marcos y Luis?

Respuesta: ________________________

_________________________________

_________________________________

21. ¿Quién de ellos recorrió una

mayor distancia?

Marcos Luis Claudio Respuesta: ________________________

3 km y 200 m 2 km y 100 m 3100 m _________________________________
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