SESION DE APRENDIZAJE Nº 05

TITULO DE LA SESION:LA IGLESIA COMUNIDAD DE DISCIPULOS: NOTAS Y CARACTERISTICAS

I.- DATOS GENERALES

GRADO SECCIONES UNIDAD SESION HORAS
TERCERO “A” - “B” I 05 02

I.E.: “CÉSAR VALLEJO MENDOZA” – CHIQUITOY

DOCENTE: JULIO CÉSAR RODRÍGUEZ CÓRDOVA
AREA: EDUCACION RELIGIOSA FECHA: 10 de Abril del 2018

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

CONOCIMIENTOS La Iglesia Comunidad de Discípulos: Notas y Características

CAPACIDADES C.D.C. Explica las notas y características de la Iglesia.

D.F. Interioriza las notas y características de la Iglesia como propias del Nuevo
pueblo de Dios.

III.- SECUENCIA DIDACTICA

METODO ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS T RECURSOS

 Participan de la oración con respeto y devoción.

 Se les pedirá que en grupo de a dos cada alumno escriba las características Expresión
Motivación o cualidades de su compañero por las que lo identifican, pueden ser Verbal
positivas o negativas. Pizarra
 Luego se sacará a 4 parejas para que mencionen lo que han puesto de su 20’ Plumones
INICIO
INICIO

compañero.
)

Exploración  Se pregunta:
de saberes  ¿Por qué las personas no tienen las mismas características? ¿Cómo influyen
previos el ser diferentes en la convivencia y la paz familiar o ciudadana?
Conflicto  ¿Será posible que la Iglesia tiene algunas características que lo
cognitivo diferencien de las demás iglesias?
 Se coloca el título en la pizarra La Iglesia comunidad de Discípulos: “Las
notas o características de la Iglesia”
 Somos iguales en dignidad y diferentes porque tenemos características que Pizarra
nos identifican. Del mismo modo la Iglesia tiene atributos, características Plumones
inseparablemente unidas entre sí, llamadas NOTAS DE LA IGLESIA, son: 55’ Hoja de
PROCESO

Procesamie
PROCESO

- UNA: (1º Cor.12,12-27) (Mt. 16,18) - CATÓLICA: (Mt. 28,18-20) trabajo

nto
- SANTA: (EF. 5,25) (1º Pe.2,9) - APOSTÓLICA: (Ef.2,20) (Mt.16,18)
de la
 Se forman grupos de trabajo de a dos, para que elaboren un organizador Biblia
Información
visual sobre las notas o características de la Iglesia
 Habilidad a desarrollar es Identifica:
 Se reparte una hoja de lectura. Cuaderno
1. Recepción de información: Leen el texto sobre el tema
 2. Caracterización: Identifican las ideas principales a través del
subrayado y establece criterios emitiendo un juicio
3. Reconocimiento y expresión: Elaboran un mapa conceptual sobre las
notas de la Iglesia y lo exponen.
 Se monitorea el trabajo y asesora según la necesidad.
 Al terminar la exposición, la docente consolida el aprendizaje con una breve
exposición.
 Se esclarece conceptos y contenidos doctrinales que no hayan quedado
claros.
 Copian las repuestas en su cuaderno.

 Se realiza la contrastación del tema tratado con la vida personal de los

Aplicación estudiantes a través de las siguientes preguntas:
de ¿Busco la unidad en mi familia, colegio o comunidad? ¿Participo con
SALIDA

lo frecuencia del sacramento de la confesión y eucaristía? ¿Por qué? ¿Por qué a Cuaderno
aprendido veces no manifiesto un apostolado con mis compañeros? ¿Cuál sería tu labor 15
apostólica dentro de tu ambiente familiar, colegio o comunidad?
Meta Realiza preguntas de Metacognicion: ¿Qué aprendí hoy día?
cognición ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me servirá lo aprendido?

IV. EVALUACIÓN:

CAPACIDADES
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
COMPRENSIÓN Identifica las notas y características de la Iglesia a través de
DOCTRINAL CRISTIANA un organizador visual. Guía de
DISCERNIMIENTO DE FE Interioriza las notas y características de la Iglesia como Observación
propias del Nuevo pueblo de Dios, elaborando frases con
bases doctrinales

V. BIBLIOGRAFIA
A.-Para el alumno: B.- Para el profesor:
 Biblia Latinoamericana √ Biblia Latinoamericana
 Catecismo menor √ Catecismo de la Iglesia Católica
√ Documentos de la Conferencia Episcopal Latinoamericana
√ Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia
√ Encíclicas, etc.

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Julio César Rodríguez Córdova
Prof. Del Área