Fecha evaluación:

Pauta de Evaluación Fonoaudiológica

1- 3 años
I. IDENTIFICACIÓN:
Nombre:
Fecha de nacimiento Edad:
Diagnóstico Médico: Diagnóstico Fonoaudiológico:

EVALUACIÓN:
I. FORMA L LR LA ML NL

Precursores
Manifestación de agrado/ desagrado
Sonidos vegetativos
Sonidos neutros
Uso de la voz para atraer la atención
Vocalizaciones
Emisión de vocales y emergen consonantes
Emisión de consonantes posteriores + vocal
Combinación de consonante vocal consistente
Imitación de sonidos en el juego
Variación en la producción vocálica
Aparición de sonidos consonánticos oclusivos y nasales
Presencia de risa espontánea
Predominio de sonidos anteriores
Variación de la entonación en juegos
Gritos, chillidos y desplazamiento hacia los agudos
Balbuceo reduplicativo
Variación en la entonación.
Secuencias tempranas no reduplicativas
Llanto
Aparición de las primeras palabras
Enunciados producidos con oclusivas
Exclamaciones breves de sorpresa
Balbuceo variado
Balbuceo Consonante/vocal; consonante /vocal/consonante
Cambios prosódicos
Aproximación a palabras con significados con PFS.
NIVEL FONOLÓGICO
Discriminación auditiva fonológica
Memoria auditiva
Presencia de Procesos de Simplificación Fonológica
Metría enunciados:
- Monosílabos
- Bisílabos
- Trisílabos
NIVEL MORFOSINTÁCTICO
Comprensión de oraciones simples (imperativas, palabras
aisladas)
Comprensión de oraciones simples con apoyo
Comprensión de oraciones simples sin apoyo
Comprensión de oraciones coordinadas
Comprensión de oraciones subordinadas
 II. CONTENIDO

Precursores
Respuesta auditiva y visual
Respuesta de cambios de entonación de la voz
Respuesta al nombre
Permanencia del objeto
Imitación
Comprensión de órdenes simples
NIVEL SEMÁNTICO
Identificación de categorías primarias:
- Identificación de objetos cotidianos
- Identificación de partes del cuerpo
- Identificación de animales
Denominación de categorías primarias
- Denominación de objetos cotidianos
- Denominación de partes del cuerpo
- Denominación de animales:
1. Por nombre
2. Por onomatopeya
Definición por uso
Expresión de uso por gesto
Asociación auditiva
Manejo de vocabulario pasivo
Manejo de vocabulario activo
III. USO

Precursores
Contacto ocular
Sonrisa social
Atención y acción conjunta
Uso social de objetos
Intención comunicativa
Señalamientos
Protoimperativos
Protodeclarativos
NIVEL PRAGMÁTICO
Conductas interactivas:
- Contacto visual
- Atención visual
- Atención conjunta
- Atención auditiva
Conductas comunicativas tempranas:
- Saludar
- Protestar
- Pedir
- Comentar
- Responder
- Observaciones: Especificar modalidad de expresión de
las conductas comunicativas tempranas (gesto,
vocalización, verbalización, otros)
Toma iniciativa verbal
Toma de iniciativa no verbal
Inicia interacción comunicativa
 Mantiene interacción comunicativa
Toma de turnos verbal
Toma de turnos no verbal
Atingencia al contexto
Tipo de respuesta (especificar: inmediata- latente- ausente- fuera
de contexto)
IV. OTROS

Audición
Búsqueda de la fuente sonora
Juego con objetos ruidosos
Respuesta al nombre
Atiende a sonidos del ambiente
Voz
Proxémica
Kinésica

OBSERVACIONES (conducta, estereotipias, ecolalias, otros)

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CONCLUSIÓN DIAGNÓSTICA:
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Firma y Timbre Fonoaudióloga