0 evaluări0% au considerat acest document util (0 voturi)
40 vizualizări2 pagini
Este documento presenta una descripción de varios instrumentos para evaluar el liderazgo. Describe cuestionarios y escalas que miden estilos de liderazgo como transformacional, transaccional y laissez-faire; conductas de liderazgo orientadas a tareas, relaciones y cambio; estilos como directivo, considerado, participativo y orientado a metas; y tipos de motivación para el liderazgo como extrínseca, intrínseca y social normativa. Cada instrumento provee puntajes percentil que indican el dominio de las habilidades o caracterí
Este documento presenta una descripción de varios instrumentos para evaluar el liderazgo. Describe cuestionarios y escalas que miden estilos de liderazgo como transformacional, transaccional y laissez-faire; conductas de liderazgo orientadas a tareas, relaciones y cambio; estilos como directivo, considerado, participativo y orientado a metas; y tipos de motivación para el liderazgo como extrínseca, intrínseca y social normativa. Cada instrumento provee puntajes percentil que indican el dominio de las habilidades o caracterí
Este documento presenta una descripción de varios instrumentos para evaluar el liderazgo. Describe cuestionarios y escalas que miden estilos de liderazgo como transformacional, transaccional y laissez-faire; conductas de liderazgo orientadas a tareas, relaciones y cambio; estilos como directivo, considerado, participativo y orientado a metas; y tipos de motivación para el liderazgo como extrínseca, intrínseca y social normativa. Cada instrumento provee puntajes percentil que indican el dominio de las habilidades o caracterí
TEÓRIC Percentiles A CELID- Bass Estilos de liderazgo: Cuestionario A. Transformacional: promueve el cambio y/o innovación incitando a Inferior a 25: pobres de estilos de los seguidores a que trasciendan sus objetivos personales para lograr habilidades de liderazgo en liderazgo el cambio y llegar a niveles de producción que superen lo esperable. relación con la dimensión o el Actúa a través del carisma, sintetizando la información del medio y estilo evaluado. promoviendo la cohesión del grupo. Dimensiones: 1) Carisma (influir en los demás mediante la creación de Mayor a 75: reflejan un alto un proyecto que suplanta las metas individuales por las del líder), 2) dominio de las habilidades Inspiración (transmisión de su visión de futuro para involucrarlos en el para liderar en la dimensión o proyecto de cambio), 3) Estimulación intelectual (lleva a pensar nuevas estilo considerado. soluciones o nuevas maneras de solucionar los problemas), 4) Consideración individualizada (promueve protección y cuidado a los demás). B. Transaccional: Se basa en el intercambio de promesas y favores entre el líder y seguidor. Negocia transacciones para conseguir los objetivos de a organización. Dimensiones: 1) Recompensa contingente (el líder recompensa a su seguidor si este cumplió con los objetivos que debía llevar a cabo). 2) Dirección por excepción (en su forma activa el líder monitorea de forma constante para que las actividades se mantengan dentro de los procedimientos y las reglamentaciones, de forma pasiva el líder actúa castigando o reforzando cundo el error o el acierto ya ocurrieron. C. Laissez Faire: es la ausencia de liderazgo, estilo más ineficaz e inactivo.
CONLID – Yukl Conducta de los líderes:
Cuestionario A. Orientada hacia la tarea: conductas orientadas a la consecución de de conductas la tarea e incluyen actos tales como organizar el trabajo, dar estructura Inferior a 25: escasas de los líderes al contexto laboral, definir roles y obligaciones, entre otras. características asociadas al B. Orientada hacia las relaciones: conductas que tienen como fin el tipo de conducta evaluada. mantenimiento o la mejora en las relaciones entre el líder y sus seguidores. Incluye respeto, confianza y creación de un clima de Mayor a 75: alto predominio camaradería. de las características C. Orientada hacia el cambio: conductas implementadas por el líder conductuales que están encaminadas a generar nuevas y diferentes estrategias con el objetivo siendo evaluadas. de promover innovaciones.
CAMIN – Evans, Estilos de liderazgo:
Cuestionario House A. Directivo: el líder da instrucciones a sus subordinados acerca de Inferior a 25: escasas de estilos de como realizar la tarea, en cuanto tiempo y que es lo que se espera de características asociadas al liderazgo ellos, entre otras. tipo de liderazgo evaluado. camino-meta B. Considerado: el líder atiende a sus subordinados de forma personalizada, se preocupa por su bienestar, atiende sus inquietudes y Mayor a 75: alto predominio preocupaciones, y en general los trata como iguales. de las características C. Participativo: el líder hace participar a los subordinados en la toma asociadas al estilo de liderazgo de decisiones, escuchando sus sugerencias e integrándolas en el que están siendo evaluadas. conjunto de decisiones que se toman a diario en la organización. D. Orientado a metas: el líder establece estándares de rendimiento muy exigentes para los seguidores, de modo que tengan el mayor nivel de productividad.
POTENLID – Chan y Potencial para liderar según tres tipos de motivación:
Escala de Drasgow A. Motivación extrínseca: esta motivación se presenta cuando los Inferior a 25: escasas potencia para sujetos eligen liderar a otros luego de haber calculado los costos y características asociadas al liderar beneficios que ello les reportará. tipo de motivación evaluado. B. Motivación intrínseca: refiere a la atracción que tienen las personas por asumir posiciones de liderazgo y conducir grupos. Mayor a 75: alto predominio C. Motivación social normativa: refiere a los sujetos que eligen liderar de las características a otros porque creen que es su responsabilidad y su deber. asociadas al tipo de motivación evaluado.