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CARRERA PROFESIONAL
ECOTURISMO Y GASTRONOMÍA
SEMESTRE ACADÉMICO 2013 - I
Actividad Formativa de
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INFORME DE MONOGRAFÍA:
GUÍA DEL TURISMO CULTURAL EN LAMBAYEQUE:
MUSEOS Y COMPLEJOS ARQUEOLÓGICOS
Autores:
Estudiantes: II ciclo.
Ciclo académico: II
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Contenido
1.1 Turismo. ............................................................................................................................. 8
1.2 Tipos de Turismo ............................................................................................................ 10
1.2.1 Turismo Rural: ......................................................................................................... 10
1.2.2 Turismo de Sol y playa: ......................................................................................... 10
1.2.3 Turismo Cultural: .................................................................................................... 10
1.2.4 Turismo Gastronómico: ......................................................................................... 11
1.2.5 Turismo Religioso: .................................................................................................. 11
1.2.6 Turismo Idiomático: ................................................................................................ 11
1.2.7 Turismo de Negocios: ............................................................................................ 11
1.2.8 Turismo de Salud: .................................................................................................. 11
1.2.9 Turismo ecológico o ecoturismo: ......................................................................... 12
1.2.10 Turismo Religioso: .................................................................................................. 12
1.2.11 Turismo rural: .......................................................................................................... 12
1.2.12 Turismo comunitario:.............................................................................................. 13
1.3 DEFINICIÓN DE MUSEO ............................................................................................. 13
1.4 Tipos de museos. ........................................................................................................... 13
1.4.1 Museos de arte ....................................................................................................... 13
1.4.2 Museos de historia natural .................................................................................... 14
1.4.3 Museos Arqueológicos .......................................................................................... 14
1.4.4 Museos monográficos ............................................................................................ 15
1.4.5 Museos históricos. .................................................................................................. 15
1.4.6 Museos de las ciencias y de las técnicas. .......................................................... 16
2. Turismo cultural ...................................................................................................................... 19
2.1 Definición de turismo cultural........................................................................................ 19
2.2 Características del turista cultural ................................................................................ 23
2.3 Competencia por el reconocimiento entre destinos .................................................. 24
2.4 Turismo Cultural en el Mundo. ..................................................................................... 26
2.5 Turismo Cultural en el Perú .......................................................................................... 27
2.6 Turismo cultural en la región Lambayeque ................................................................ 29
2.7 Patrimonio cultural .......................................................................................................... 31
2.8 Turismo sostenible ......................................................................................................... 33
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2.9 Sitios arqueológicos ....................................................................................................... 34
3. INVENTARIO DE MUSEOS ................................................................................................. 36
3.1.1 MUSEO TUMBAS REALES. ................................................................................ 36
3.1.2 Historia. .................................................................................................................... 36
3.1.3 Ubicación. ................................................................................................................ 39
3.1.4 Servicios con los que cuenta ................................................................................ 39
3.1.5 Precios: .................................................................................................................... 39
3.1.6 Estadísticas de visitantes ...................................................................................... 41
3.1.5 Fotos representativas .................................................................................................. 42
3.2 Museo Bruning. ............................................................................................................... 43
3.2.1 Historia. .................................................................................................................... 43
3.2.2 Ubicación: ................................................................................................................ 44
3.2.3 Estado actual:.......................................................................................................... 44
3.2.4 Acceso al museo (las diferentes formas de llegar a él, rutas) ............................... 45
3.2.5 Precios: .......................................................................................................................... 46
3.2.6 Servicios con los que cuenta: guiado, souvenirs, etc. ............................................ 46
3.2.7 Estadísticas de visitantes ............................................................................................ 46
3.3 Museo sitio Túcume. ...................................................................................................... 49
3.3.1 Historia. .................................................................................................................... 49
3.3.2 Ubicación. ................................................................................................................ 50
3.3.3 Estado actual........................................................................................................... 50
3.3.4 Acceso al museo (las diferentes formas de llegar a él, rutas)......................... 51
3.3.5 Precios ..................................................................................................................... 51
3.3.6 Servicios con los que cuenta: guiado, souvenirs, etc. ...................................... 51
3.3.7 Estadísticas de visitantes. ..................................................................................... 52
3.3.8 Mapa de ubicación de google ............................................................................... 53
3.3.9 Fotos representativas ............................................................................................ 54
3.4 El Museo Nacional Sicán. ............................................................................................. 55
3.4.1 Historia ..................................................................................................................... 55
3.4.2 Ubicación. ................................................................................................................ 55
3.4.3 Precios. .................................................................................................................... 56
3.4.4 Estadísticas. ............................................................................................................ 56
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3.4.5 Mapa De Google ..................................................................................................... 57
3.4.6 Fotos representativas ............................................................................................ 58
3.5 Museo De Sitio Chotuna Chornancap......................................................................... 59
3.5.1 Historia. .................................................................................................................... 59
3.5.2 Ubicación. ................................................................................................................ 60
3.5.3 Precios ..................................................................................................................... 60
3.5.4 Estado Actual .......................................................................................................... 60
3.5.5 Mapa de google ...................................................................................................... 61
3.5.6 Imágenes Representativas ................................................................................... 62
3.6 MUSEO AFROPERUANO DE ZAÑA .......................................................................... 63
3.6.1 Historia ..................................................................................................................... 63
3.6.2 Ubicación ................................................................................................................. 63
3.6.3 Estado actual........................................................................................................... 63
3.6.4 Acceso al museo (las diferentes formas de llegar a él, rutas) ......................... 64
3.6.5 Precios ..................................................................................................................... 64
3.6.6 Servicios con los que cuenta: guiado, souvenirs, etc. ...................................... 64
3.6.7 Estadísticas de visitantes ...................................................................................... 65
3.6.1 Fotos representativas. ........................................................................................... 66
4. Inventario De Complejos Arqueológicos............................................................................. 67
4.1 Complejo Arqueológico De Huaca Chotuna. ............................................................. 67
4.1.1 Historia. .................................................................................................................... 67
4.1.2 Ubicación ................................................................................................................. 68
4.1.3 Estado actual........................................................................................................... 68
4.1.4 Acceso A La Zona (Las Diferentes Formas De Llegar A Él, Rutas) ............... 68
4.1.5 Precios ..................................................................................................................... 69
4.1.6 Servicios con los que cuenta: guiado, suvenir, etc. .......................................... 69
4.1.7 Mapa de ubicación de google............................................................................... 70
4.1.8 Fotos Representativas. .......................................................................................... 71
4.2 Complejo Arqueológico Huaca Rajada ....................................................................... 72
4.2.1 Historia. .................................................................................................................... 72
4.2.2 Ubicación. ................................................................................................................ 74
4.2.3 Estado Actual .......................................................................................................... 75
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4.2.4 Acceso A La Zona .................................................................................................. 75
4.2.5 Precios ..................................................................................................................... 75
4.2.6 Servicios con lo que cuenta. ................................................................................. 75
4.2.7 Fotos representativas. ........................................................................................... 77
4.3 Complejo Arqueológico De Túcume. ........................................................................... 78
4.3.1 Historia. .................................................................................................................... 78
4.3.2 Ubicación. ................................................................................................................ 79
4.3.3 Estado Actual. ......................................................................................................... 80
4.3.4 Acceso a la Zona .................................................................................................... 80
4.3.5 Precios. .................................................................................................................... 80
4.3.6 Servicios con los que cuenta: guiado, suvenires, etc. ...................................... 81
4.3.7 Mapa de ubicación de google............................................................................... 81
4.3.8 Fotos representativas. ........................................................................................... 82
4.4 Complejo Arqueológico Cerro Ventarrón. ................................................................... 83
4.4.1 Historia ..................................................................................................................... 83
4.4.2 Descripción. ............................................................................................................. 84
4.4.3 Estado actual........................................................................................................... 85
4.4.4 Prioridad en Tipos de visitantes. .......................................................................... 85
4.4.5 Acceso Hacia El Recurso ...................................................................................... 85
4.4.6 Ruta De Acceso Al Recurso. ................................................................................ 85
4.4.7 Tipo De Ingreso. ..................................................................................................... 86
4.4.8 Época Propicia De Visita Al Recurso. ................................................................. 86
4.4.9 Infraestructura Dentro Del Recurso ..................................................................... 86
4.4.10 Actividades desarrolladas dentro del recurso turístico. .................................... 86
4.4.11 Servicios actuales dentro del recurso. ................................................................ 86
4.4.12 Estadísticas. ............................................................................................................ 87
4.4.13 Mapa. ........................................................................................................................ 88
4.4.14 Fotos Representativas ........................................................................................... 89
5. CONCLUSIONES ................................................................................................................... 90
6. BIBLIOGRAFIA ....................................................................................................................... 91
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INTRODUCION
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CAPITULO 1:
FUNDAMENTO TEÓRICO
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1.1 Turismo.
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negocio, con o sin complementos lúdicos o las vacaciones en segundas residencias.
Es también criticable, la vaguedad del término “desplazamiento corto”.
Mathieson y Wall (1982), por su parte, utilizaron una definición muy similar a la
anterior aunque con algunas modificaciones: «El turismo es el movimiento temporal
de la gente, por períodos inferiores a un año, a destinos fuera del lugar de residencia
y de trabajo, las actividades emprendidas durante la estancia y las facilidades
creadas para satisfacer las necesidades de los turistas». Como se puede observar,
acotan el espacio temporal de la actividad turística al introducir el término “período
inferior a un año”. Además introducen dos innovaciones importantes: por una parte,
recogen la perspectiva de la oferta cuando mencionan las “facilidades creadas”; por
otra, introducen en la definición el fundamento de toda actividad turística: la
satisfacción de las necesidades de los turistas/clientes. Finalmente, hay que
destacar la definición que ha sido adoptada por la OMT (1994), que recoge todos
los puntos positivos de las expuestas anteriormente y, a su vez, formaliza todos los
aspectos de la actividad turística. Ésta es la siguiente: «El turismo comprende las
actividades que realizan las personas durante sus viajes y estancias en lugares
distintos al de su entorno habitual, por un período de tiempo consecutivo inferior a
un año con fines de ocio, por negocios y otros». Se trata de una definición amplia y
flexible, que concretiza las características más importantes del turismo. Éstas son:
Introducción de los posibles elementos motivadores del viaje, “ocio, negocio,
otros”
Acotación temporal del período por un año, período realmente amplio,
máxime si se compara con el tiempo normal de extensión de los visados de
viaje para turismo por los gobiernos –tres meses– o con la periodificación
prevista por algunas legislaciones para la delimitación de lo que se considera
residencia habitual seis meses.
Delimitación de la actividad desarrollada antes y durante el periodo de la
estancia.
Localización de la actividad turística como la actividad realizada “fuera de su
entorno habitual”.
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Respecto a esta última característica y en un intento por precisar qué se entiende
por entorno habitual, la OMT (1995) establece: «El entorno habitual de una persona
consiste en una cierta área alrededor de su lugar de residencia más todos aquellos
lugares que visita frecuentemente». De todas las definiciones anteriormente
expuestas cabe destacar la importancia de los siguientes elementos que son
comunes a todas ellas, no obstante las particularidades propias de las mismas:
Existe un movimiento físico de los turistas que, por definición, son quienes se
desplazan fuera de su lugar de residencia.
La estancia en el destino ha de ser durante un período determinado de
tiempo, no permanente.
El turismo comprende tanto el viaje hacia el destino como las actividades
realizadas durante la estancia.
Cualquiera que sea la motivación para viajar, el turismo abarca los servicios
y productos creados para satisfacer las necesidades de los turistas.
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complementan el Turismo Cultural, serian: El Turismo Gastronómico,
Religioso e Idiomático.
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1.2.9 Turismo ecológico o ecoturismo:
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1.2.12 Turismo comunitario:
Conservación
Investigación
Exhibición
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comercial) y limitando el periodo de exhibición a un tiempo determinado, pasado
el cual se desmonta la "exposición" y se monta una nueva. El oficio y técnica de
su gestión se denomina galenismo.
El uso del nombre galería proviene del idioma italiano, especialmente por la
Galería degliUffizi construida en Florencia por Vasari en 1560 para alojar la
colección de arte de los Médici. De forma similar se denominó la Galería
Borghese para la colección del cardenal Borghese (Flaminio Poncio, 1605–
1621). En Nueva York la NationalGallery of Art se abrió en 1937. Las galerías
de arte contemporáneo realizan dos clases de muestras: individuales y
colectivas. En las individuales los trabajos de un solo artista son exhibidas al
público. En las colectivas, varios artistas presentan a la vez uno o varios de sus
trabajos según el tamaño de la galería. Las muestras acostumbran durar quince
o treinta días, según la importancia del artista o los trabajos a exhibir. Si se trata
de una galería de arte comercial, ésta de acuerdo con el artista conservará en
su stock un número de trabajos para ser ofrecidas al público.
Los museos de historia natural y ciencias naturales suelen exhibir los trabajos
del mundo natural. El enfoque está en la naturaleza y la cultura. Las
exposiciones pueden educar al público acerca de los dinosaurios, la historia
antigua, y la antropología. La evolución biológica, las cuestiones ambientales y
la biodiversidad son las principales áreas en museos de ciencias naturales.
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trayectorias socioculturales pasadas y garantizan su conservación y
restauración.
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Un tipo común de museo de historia es una casa histórica. Una casa histórica
puede ser un edificio de especial interés arquitectónico, lugar de nacimiento o
casa de una persona famosa, o simplemente un edificio con una ubicación
privilegiada como la Casa de la Historia Europea localizada en el barrio europeo
de Bruselas. Los sitios históricos también pueden convertirse en museos, en
particular los que marcan los delitos públicos, como S-21o la isla de Roben. Otro
tipo de museo de historia es el museo viviente. Un museo vivo donde la gente
puede recrear un período de tiempo, incluidos los edificios, la ropa y el idioma.
Es similar a la recreación histórica.
Los museos de ciencias y los centros tecnológicos giran en torno a los logros
científicos y su historia. Algunos museos pueden tener exposiciones sobre
temas tales como la informática, la aviación, museos ferroviarios, la física, la
astronomía, y el reino animal.
Los museos virtuales, son por lo general los sitios web pertenecientes a los
museos reales y que contiene galerías de fotos de elementos encontrados en
los museos reales. Esta nueva presentación es muy útil para personas que
viven lejos que desean ver el contenido de estos museos.
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CAPITULO 2:
ANTECEDENTES
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2. Turismo cultural
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intentos por cambiar esta concepción errónea acerca del turismo cultural, vale
la pena citar la conceptualización planteada por Prentice (1997) como: “El
turismo cultural y paisajístico es un concepto mucho más amplio que el que
implicaría centrarse en palacios, catedrales, templos y galerías de arte, Sus
recursos incluyen la geografía histórica, la arqueología, la literatura y la gestión
medioambiental, por citar sólo algunos de ellos. Esencialmente, el turismo
cultural y paisajístico se refiere a lo que un geógrafo denominaría lugar, como
comprensión de los lugares como son en sentido absoluto, y además al
patrimonio”.
La definición anterior brinda nuevos elementos, que van ampliar más el
significado de turismo cultural, se retoma de nuevo como fundamento al
patrimonio, y se introduce la preocupación por la gestión medioambiental, los
cuales van a darle una nueva connotación a este concepto tan cuestionado y
complejo, en el sentido que no se absolutiza el turismo cultural a la cultura física
únicamente.
Para el turismo cultural lo cotidiano, el contexto de cada grupo social, pueblo o
país ha ido cobrando un lugar singular dentro de este fenómeno, que tiene como
tendencia general, el interés por conocer cómo dichos grupos asumen su
realidad y la transforman. Como diría Singh (1994) el turismo cultural está
relacionado actualmente con la atracción que ejerce "lo que las personas
hacen". Se trata de asumir la cultura no solo desde la perspectiva que todos la
percibimos, desde la creación material y tangible, sino que se tenga el propósito
de “experimentar la ‘cultura’ en el sentido de una forma distintiva de vida”. La
intención es “participar en nuevas y profundas experiencias culturales, tanto en
lo estético como en lo intelectual, emocional o psicológico”. La forma que se elija
para experimentar tales intereses ya sea a través de actividades, visitas a
lugares de valor sagrado o partir del encuentro interactivo entre visitante
anfitrión, se ha convertido en un aspecto a considerar por los gestores de este
proceso.
De este modo, el turismo cultural constituye “un espacio político donde desde
una situación de diversidad cultural se establece una relación entre muchas
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posibles”. Cabría cuestionarse qué tipo de relación podría generar esta
modalidad turística en el seno de una comunidad local. Esta responsabilidad de
y desde el turismo cultural no puede ser soslayada ni ignorada ya que de su
resolución depende si el turismo será o no un factor de crecimiento que
garantice los derechos de las comunidades al disfrute de su propia cultura.
Existe más de una amargada experiencia en la que el turismo, mal concebido,
ha producido irreparables daños al patrimonio cultural de los pueblos. Estos
incontrolables movimientos migratorios de millones de turistas pueden generar
situaciones de desequilibrio en el territorio, y ocasionar graves inconvenientes
en los servicios, el ambiente y el transporte, sino se gestiona de manera
responsable y sostenible.
Por consiguiente cualquier proyecto de desarrollo debe ser compatible con las
exigencias del ambiente natural y cultural, orientarse hacia la calidad y no hacia
la cantidad, ser capaz de regular los flujos del turismo de masas y de diversificar
los productos y propuestas.
De este modo, la conjunción entre lo "turístico" y lo "cultural" implica propiciar
espacios donde se materialicen interacciones y contactos, que permitan al
turista y anfitrión comunicar sus experiencias y dialogar acerca del universo de
significaciones y concepciones del mundo de la cultura a la cual se acercan, ese
ha de ser uno de los fines que el turismo cultural puede proponerse.
Visto lo anterior vale pena apuntar que estrechar los vínculos entre la cultura y
el turismo implica “dar a conocer la primera como emergente de procesos
históricos que se expresan en instituciones y prácticas sociales siempre
cambiantes y contingentes, intentando trascender la visión que postula la cultura
como un producto acabado definido desde una concepción inmóvil”.
Se debe aprovechar el turismo como una esfera que permite introducir un
elemento educativo en cuanto a no obviar la diversidad y el pluralismo, la
autenticidad, y la originalidad de la cultura, sin caer en posiciones de resistencia
ante los cambios. De lo que se trata es de concebir al turismo como un motor
de cambios en tanto, tributa al desarrollo local de la localidad visitada a la vez
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que estimula e incentiva a sus miembros a preservar sus más preciados valores
pertenecientes a la cultura.
Para profundizar en el tema vale destacar dos aseveraciones teóricas que están
presentes en las definiciones de cultura y son:
Las culturas no se excluyen entre sí, y que pueden existir diferencias dentro
de ellas mismas, aunque pueden existir conflictos.
Sus valores no son fijos y pueden evolucionar bajo nuevas circunstancias.
Teniendo en cuenta lo anterior, se puede plantear que cualquier cultura o
civilización surge como resultado de interacciones y contactos. En esa dinámica,
cada pueblo ha sido capaz de tejer su propia cultura. Esta idea, sin dudas, ayuda
a cambiar la tendencia de concebir las culturas, las identidades, los patrimonios,
los legados de manera aislada, de cerrarlos en sí mismo, en sus propios valores,
esto puede conducir al rechazo de un pueblo con respecto a otro.
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El consumo de un producto que contenga e incluya significado cultural:
monumento, obra de arte, espectáculo, tradición, intercambio de ideas, etc.
La intervención de un mediador, ya sea persona, documento escrito o
material audiovisual, que tenga la función de subrayar el valor del recurso
cultural, su presentación y explicación, y lo convierta en un producto turístico-
cultural.
Diversos factores condicionan el desarrollo del turismo cultural:
POR EL LADO DE LA OFERTA:
La necesidad de diversificación de la propia industria turística, que busca
ofertas complementarias de mayor valor añadido que dinamicen los
mercados maduros de sol y playa, y ayuden a desestacionalizar la demanda
(ej: viajes de fin de semana)
Aumento de la competencia a escala mundial debido a la potenciación de
nuevos destinos por parte de los grandes grupos turísticos
Concienciación gubernamental de su potencial para el desarrollo de la
economía y el empleo local
La oferta cultural, tanto como recurso transformable en producto turístico,
como por conferir a la imagen local un sello diferenciador o “icónico”, toma
un gran protagonismo (Coste marginal muy bajo)
POR EL LADO DE LA DEMANDA
Aumento del tiempo libre, capacidad económica y libertad para viajar.
Interés por lo distintivo, prestigio de lo cultural, y nostalgia por un “pasado
perdido” y lo identitario
Crecimiento de una clase media urbana, con alto nivel educativo, interesada en
conocer y experimentar algo especial, distinto de la oferta turística masiva, con
contenido cultural, simbólico, espiritual o histórico
SIN EMBARGO, SE DA UNA PROLIFERACIÓN DE:
o Tipologías y comportamientos de turistas culturales
Productos, modelos de desarrollo y estrategias de reconocimiento posibles
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El estrictamente cultural: viaja principalmente motivado por un impulso o
acontecimiento cultural; se caracteriza por su alto nivel de estudios y su
capacidad para interpretar la manifestación visitada.
El visitante a una manifestación cultural como actividad complementaria de
otra motivación turística (estos son la gran mayoría) al que podríamos añadir
una 3ª tipología:
El turista que busca una experiencia creativa (pintar, aprender a cocinar…)
Entre un 20% y 30% de los encuestados en un lugar cultural por ATLAS. (En
España el 11% del total de turistas). La mayoría son profesionales urbanos, con
un nivel de estudios y de gasto superior a la media. Entre ellos cabe distinguir:
Coleccionistas de conocimientos (60% de los turistas culturales de España).
Suelen visitar diferentes lugares para conocerlos y prefieren aumentar la lista
de lugares visitados antes que profundizar en ellos (zapping turístico-
cultural).
Apasionados culturales (25%). No se conforman con conocer, sino que
buscan comprender el lugar, lo que les lleva a repetir y a realizar estancias
más largas.
Son un público exigente pero fiel.
Aficionados culturales (15%). A medio camino entre los coleccionistas y los
apasionados, con ciertos intereses predeterminados (música, arte, patrimonio...)
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conforman el imaginario colectivo (aunque estén saturados), y solo
complementariamente se interesa por lugares menos reconocidos.
Un producto (festival o monumento) situado en un lugar mal comunicado y sin
servicios tiene pocas posibilidades como destino de turismo cultural, sin
embargo, es posible sobresalir en el denso mercado mediático si hay calidad,
se tiene imaginación y existe una infraestructura turística mínima. Las
compañías aéreas de bajo coste potencian un turismo de fin de semana a
destinos hasta ahora poco conocidos (Girona, Bratislava ... )
Destinos de sol y playa, con infraestructuras y clientela cautiva, pueden
incrementar el valor de su oferta gracias a su creatividad y herencia cultural.
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conservación de las culturas, tradiciones locales y el entorno. En efecto, el
turismo cultural es aquel tipo de turismo que se practica mayoritariamente en
espacios urbanos cuyas ciudades tienen unos recursos de gran valor y con un
alto poder de atracción de turistas, para así incitarlos a un consumo cultural en
el que el patrimonio, las artes y las industrias creativas son el máximo reclamo.
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a convertirse en el cuarto país de origen de los turistas a nivel mundial:
actualmente ni siquiera figura entre los veinte primeros. Tanto en materia de
llegadas como de partidas,África (sobre todo la austral), el Oriente Medio y
el sudeste asiático deberían registrar un crecimiento de más de 5% al año.
Francia conservó su lugar de primer punto de destino durante todo el decenio
de 1990, pero será destronada en 2020 por China. Pese a ese fuerte
incremento, el turismo es y sigue siendo el privilegio de unos pocos: la OMT
prevé que solo el 7% de los habitantes del planeta viajarán al extranjero en
2020, dos veces más que en 1996 (3,5%).
Se calcula que el 10% de las llegadas turísticas a nivel mundial tienen un
propósito cultural. Así resulta comprensible que estas proyecciones hagan que
el turismo cultural sea el punto de mira de la economía, la nueva geografía
urbana o la geografía humana.
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El turismo tiene un impacto del 7% del PBI de Perú y es el sector de mayor
crecimiento del país. Es regulado y estimulado por la Comisión de Promoción
del Perú (PromPerú) del Ministerio de Comercio Exterior y Turismo
(MINCETUR).
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El trabajo que se debe desarrollar a lo largo de la cadena turística, tiene una
importancia relevante, es por ello que todos los profesionales del rubro deben
desarrollar sus fortalezas y mostrar a los visitantes lo mejor que ofrece nuestro
país, desde una perspectiva de la prevención y la conservación, de la vasta y
compleja riqueza natural y cultural que ofrece el Perú a lo largo de nuestro país,
planificando adecuadamente las visitas de turistas extranjeros con circuitos
apropiados.
La actual oferta del turismo local es en realidad sólo una parte de la oferta
del circuito turístico de la región, en lo que se denomina el circuito turístico
cultural preinca – mochica, que comprende al Museo Brünning, el Museo
Tumbas Reales del Señor de Sipán y el Centro Arqueológico de Túcume,
junto con otros atractivos de las provincias de Ferreñafe y Chiclayo.
Sin embargo, a pesar del auge experimentado del turismo local, éste se
enfrenta a grandes dificultades por la escasa promoción turística de los
demás recursos de la provincia y de los distritos; en razón a que se cuenta
con una deficiente infraestructura para servicios turísticos; los monumentos
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históricos arqueológicos no están puestos en valor; la población tiene un bajo
nivel de identidad cultural y con su patrimonio; y por las invasiones de zonas
arqueológicas que amenazan constantemente la preservación de los sitios.
El Museo más visitado por los turistas es el MUSEO TUMBAS REALES así
mismo el Diario El Comercio manifiesta lo siguiente en una entrevista al
Director del Museo Doctor Walter Alva
http://www.cronicaviva.com.pe/index.php/regional/costa/70711-museo-del-senor-
de-sipan-aguarda-a-3000-turistas-en-feriado-largo- de fecha 27 de junio de 2013
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Alva sostuvo la necesidad de que las autoridades locales de las ciudades de
Chiclayo y Lambayeque aceleren los trabajos para concluir las obras de
saneamiento a fin de mejorar la imagen urbanística y evitar el perjuicio a la
comunidad y los negocios vinculados al sector turismo.
“Los visitantes al ver el actual estado de éstas ciudades en la que no resulta
propicia su estadía, visitan el museo y luego siguen su viaje a otras
localidades”, observó el investigador tras recordar los recurrentes
comentarios sobre el pésimo estado de planificación y ordenamiento que
ofrece Chiclayo y Lambayeque.
“Todos los ciudadanos tenemos que contribuir a mantener una ciudad limpia,
ordenada y segura”, recomendó.
Destacó que el 80% de visitantes son nacionales y 20% extranjeros. “Nuestra
institución se ha consolidado a escala internacional como uno de los museo
más visitados del país”, afirmó y destacó que Lambayeque es parte de los
destinos turísticos que se están generando en la Ruta Moche.
El investigador resaltó que el público que visita este centro cultural admira
las riquezas de las joyas, emblemas, tocados y ornamentos de oro, plata y
cobre de los atuendos del Señor de Sipán, monarca de la cultura Mochica
que vivió hace 1,700 años.
Alva informó también, que al cierre de este año esperan superar los más de
184,000 visitantes nacionales y extranjeros que visitaron en el 2012 el
complejo cultural lambayecano.
“El año pasado se alcanzó un record histórico, al cumplir los 10 años desde
que abrió sus puertas; posesionándose de una manera rápida y acelerada
y, convirtiéndose en el referente indiscutible de nuestra identidad cultural y
generador de mayor flujo turístico región Lambayeque”, concretó.
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patrimonio cultural y los museos deben constituirse como un producto más en la
oferta turística, posibilitando la explotación de recursos, la creación de empleo y
el desarrollo económico y social de la comunidad, con un desarrollo sostenible
del medio ambiente.
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Una de las preguntas más frecuentes que nos hacemos es ¿cómo evitar que los
sitios arqueológicos, bosques, ciudades preservadas por milenios acaben en
ruinas bajo las pisadas de miles y miles de visitantes o desvirtuadas en sus
valores simbólicos y espirituales? Debemos tener muy claro que los protectores
del patrimonio deben ser tanto los anfitriones como los turistas: ese es uno de
los deberes implícitos en la noción de patrimonio común.
Dentro de esta visión de sostenibilidad, habría que considerar que los recursos
turísticos que posee una comunidad son, ante todo, recursos comunitarios. Es
decir, que si bien en una localidad puede existir un patrimonio cultural y natural
con el suficiente atractivo como para generar una corriente de visitantes, este
patrimonio tiene que formar parte, también, del disfrute propio de los ciudadanos.
Esto implica una apropiación diferente del patrimonio por parte de la localidad,
lo cual no impide que su uso constituya, además, un componente económico
importante a través del turismo, favoreciendo la creación de empleo, el
fortalecimiento de la economía local y la conservación del patrimonio. Asimismo
supone un desafío conjunto en cuanto a nuevas formas de gestión de los
espacios culturales y naturales, generadores de recursos que los hagan
sostenibles, lo cual involucra al gobierno, a las instituciones educativas, a las
Página 33
organizaciones no gubernamentales y la inversión privada, pero, por sobre todo,
a la comunidad local.
Página 34
especialidades. Cada una de estas ramas de la Arqueología se va a interesar
por un tipo de sitio distinto, por eso decimos que el arqueólogo es quien define
el sitio.
CAPITULO 3:
COMPLEJOS ARQUEOLOGICOS
Página 35
3. INVENTARIO DE MUSEOS
3.1.2 Historia.
El primer paso que significó para el desarrollo óptimo de las técnicas de registro
y recuperación en el campo, fue resuelto por nuestro equipo. La segunda tarea
obligada para nosotros para pedir el apoyo de la comunidad internacional a
asumir la restauración de los objetos metálicos frente a nuestras limitaciones de
los laboratorios y los recursos. El apoyo de Alemania y España permitió salvar
a la urgencia de estas obras y la instalación de un laboratorio en nuestro país.
Que, evidentemente, más difícil de todas las responsabilidades frente a la
magnitud del descubrimiento arqueológico que constituía su conservación y
presentación definitiva en un ambiente digno que reúne a las mejores
especificaciones y la calidad del museo.
Página 37
un museo que expone didácticamente con todos los títulos y una de las páginas
más importantes de la historia del antiguo Perú, necesarios para mantener la
identidad de los peruanos de hoy, para promover nuestra herencia cultural y
convertirse en un centro de interés cultural y turístico que impulsa el desarrollo
de la región.
El reto que asumimos con la generosa participación del arquitecto Celso Prado
iba a concebir un museo majestuoso, como nuestro pasado, creativo, seguro y
funcional para conservar y presentar al / la pantalla con la dignidad de las
Tumbas Reales de Sipán entendida como una unidad de ornamentos,
emblemas y las ofrendas que acompañaban a nuestros gobernantes de edad
en su viaje de la eternidad.
Todos los objetos expuestos son piezas originales y cada uno ha sido
cuidadosamente limpiado y restaurado hasta el más mínimo detalle. El principal
representante de la cultura Mochica, el Señor de Sipán, considerado como el
Página 38
gobernador más importantes del antiguo Perú hace 1700 años, será enterrado
en esta joya arquitectónica.
3.1.3 Ubicación.
3.1.5 Precios:
Adultos: S/. 10.00
Cesantes o Universitario: S/. 4.00
Escolar: S/. 1.50
Parqueo: S/. 1.70
Guiado: S/. 20
Página 39
Página 40
3.1.6 Estadísticas de visitantes
LAMBAYEQUE: LLEGADA DE VISITANTES AL MUSEO DE TUMBAS REALES DEL SEÑOR DE SIPÁN, ENERO
2005 - ENERO 2013
Enero 11,124 8,617 2,507 12,199 10,181 2,018 14,036 11,903 2,133 13,505 11,556 1,949
Febrero 11,582 8,970 2,612 12,909 11,217 1,692 13,675 12,034 1,641
Marzo 5,081 3,447 1,634 6,604 5,057 1,547 7,264 5,842 1,422
Abril 9,527 7,359 2,168 9,357 7,823 1,534 10,085 8,714 1,371
Mayo 20,007 18,152 1,855 14,817 13,331 1,486 21,116 19,717 1,399
Junio 8,433 6,556 1,877 8,218 6,543 1,675 10,401 9,065 1,336
Julio 19,936 16,786 3,150 19,155 16,392 2,763 18,873 16,840 2,033
Agosto 16,899 14,248 2,651 17,042 14,422 2,620 19,094 16,750 2,344
Setiembre 10,372 8,448 1,924 12,048 10,116 1,932 14,903 13,098 1,805
Octubre 20,018 17,832 2,186 19,664 17,556 2,108 20,846 18,771 2,075
Noviembre 21,007 19,263 1,744 23,988 22,107 1,881 26,117 24,560 1,557
Diciembre 5,860 4,808 1,052 8,060 6,774 1,286 8,255 7,238 1,017
Página 41
3.1.5 Fotos representativas
Página 42
3.2 Museo Bruning.
3.2.1 Historia.
Este museo nace como fruto de la labor investigadora de 50 años del peruano
Enrique Bruning, quien durante su estancia se dedicó al estudio de nuestras
culturas precolombinas, tradición y arte de los pueblos de esa época.
Además, en este recinto se exhibe la colección de objetos arqueológicos
reunidos por el etnógrafo.
Hoy se cuenta con una sala denominada Sala de los Maestros Orfebres
llamada "Oscar Fernández de Córdova y Amezaga", en memoria del
recordado director del Museo; en ésta los objetos brillan de una manera
Página 43
especial dando el mensaje de la capacidad creadora de los Lambayeque, es
el testimonio material del arte y destreza de los orfebres.
El interior del edificio principal, es una secuencia de cuatro niveles, entre sus
corredores y salones se exponen más de 1.400 piezas arqueológicas,
manifestaciones que fueron legados de las culturas Lambayeque, Moche,
Chavín, Vicús, inca y otras. Las piezas más importantes datan de hace más
de 10.000 años.
3.2.2 Ubicación:
Página 44
mostrar nuestro rico pasado histórico mezclado con la moderna tecnología
de hoy cuenta con las siguientes áreas:
Sala de Exposición Hans Heinrich Brüning
Sala Multimedia
Sala Introductoria
Sala de los Orfebres
Sala de Evolución Cultural de la Región Norte
Vía Aérea
Descripción de Distancias
Página 45
Ruta Chiclayo - Chongoyape
3.2.5 Precios:
Seguridad / POLTUR
Servicios Higiénicos
Servicio de Guiado (opcional) S/20.00 grupo de 20 personas
Servicio de Estacionamiento
Venta de artesanía
Página 46
3.2.8 Mapa de ubicación de google
Página 47
3.2.9 Fotos representativas.
Página 48
3.3 Museo sitio Túcume.
3.3.1 Historia.
Página 49
3.3.2 Ubicación.
Página 50
A fines de próximo mes, se culminarán los trabajos de construcción y la
inauguración se proyecta para febrero de 2013, cuando se celebra la festividad
religiosa en honor a la virgen de la Purísima Concepción, patrona de Túcume.
La inversión de la obra asciende a siete millones de nuevos soles. Un valor
agregado del nuevo centro cultural es el relacionado al espejo de agua que
ofrecerá los tres mundos del recurso hídrico, es decir la Vía Láctea, el agua en
la superficie de la tierra y el agua subterránea.
“Sin duda será una maravilla, quienes nos visiten nunca olvidarán los gratos
momentos y tendrán que volver para afiatar su conocimiento”, refirió Delgado.
El museo de sitio actual quedará como una sala de usos múltiples y
exposiciones temporales.
3.3.5 Precios
Adultos y extranjeros: S/ 8.00
Docentes, Estudiantes de educación Superios, jubilados: S/ 3.00
Escolares y Niños: S/ 1.00
Página 51
3.3.7 Estadísticas de visitantes.
2011 2012 2013
Total Nacional Extranjero Total Nacional Extranjero Total Nacional Extranjero
3.961 3.283 678 3.708 2.735 973 3.961 3.221 740
3.419 2.909 510 3.781 2.899 882
1.944 1.457 487 2.491 1.716 775
3.861 3.25 611 4.325 3.627 698
5.439 4.867 572 6.154 5.471 683
2.752 2.117 635 3.672 2.963 709
6.587 5.55 1.037 5.74 4.649 1.091
6.274 5.308 966 5.624 4.514 1.11
4.844 4.047 797 5.381 4.521 860
5.778 4.671 1.107 5.735 4.649 1.086
4.861 4.077 784 3.933 3.3 633
2.485 2.089 396 2.598 2.035 563
52.205 43.625 8.58 53.142 43.079 10.063
Página 52
3.3.8 Mapa de ubicación de google
Página 53
3.3.9 Fotos representativas
Página 54
3.4 El Museo Nacional Sicán.
3.4.1 Historia
El Museo Nacional Sicán abrirá sus puertas al Perú y al Mundo para mostrar la
majestuosidad de la Cultura Lambayeque que se desarrolló entre los años 700
a 1375 DC.
3.4.2 Ubicación.
Está ubicado en la ciudad de Ferreñafe, a 20 quilómetros al norte de la ciudad
de Chiclayo, en el camino que conduce hacia el Santuario Histórico Bosque de
Página 55
Pomac.
El Museo Nacional Sicán se dedica a exhibir, investigar, proteger, difundir,
conservar y promover la Cultura Sicán o Lambayeque (750 y 1.375 dc), tanto
en territorio nacional como en el extranjero, contribuyendo así a preservar el
legado cultural peruano, fortalecer la identidad regional y a desarrollar la
actividad turística en beneficio de la localidad.
3.4.3 Precios.
General: S/. 8.00 nuevos soles.
Reducida: S/. 3.00 nuevos soles.
Escolares: S/. 1.00 nuevo sol.
3.4.4 Estadísticas.
Enero 2,387 2,028 359 2,060 1,712 348 2,478 2,155 323
Febrero 2,647 2,280 367 2,388 2,053 335
Página 56
3.4.5 Mapa De Google
Página 57
3.4.6 Fotos representativas
Página 58
3.5 Museo De Sitio Chotuna Chornancap.
3.5.1 Historia.
En el Museo de Sitio Chotuna Chornancap, se pueden apreciar diversas
escenas ocurridas hace 1.250 años d.C., además de conocer extraordinarias
historia de la cultura Lambayeque.
Se puede apreciar el mítico desembarco del Naylamp, mitad héroe y mitad dios,
a través de óleos y mediante la recreación de una impresionante escena en la
que se incluye a 25 maniquíes y un fondo musical.
Este nuevo museo ha sido edificado con un patrón arquitectónico que reproduce
la fachada del Templo de los Frisos de Huaca Gloria, ubicada en el complejo
arqueológico de Chotuna-Chornancap, que generará al visitante la impresión de
su ingreso y acceso a un templo sagrado de la cultura Lambayeque.
También se encuentran los mejores trabajos científicos llevados a cabo por los
primeros investigadores que intervinieron en la zona en los últimos 100 años.
Entre ellos destacan los de Enrique Brüning, Hernán Trimborn y Christopher
Página 59
Donan, incluyendo los últimos hallazgos del Proyecto Arqueológico Chotuna -
Chornancap 2006 – 2011 [WWW 01]
3.5.2 Ubicación.
Ubicado en el distrito de San José a 08 kilómetros de Lambayeque, ocupa 1/2
hectárea del complejo Arqueológico Chotuna Chornancap, tiene unos 200
metros de área construida, donde la fachada genera impacto al instante porque
es una réplica exacta de la fachada del templo de Los Frisos, descubierta en
1940 en esta zona del país.[FAT 03]
3.5.3 Precios
Página 60
3.5.5 Mapa de google
Página 61
3.5.6 Imágenes Representativas
Página 62
3.6 MUSEO AFROPERUANO DE ZAÑA
3.6.1 Historia
El museo tiene su origen en la recopilación de tradiciones, cantares, música y danza
de los ancianos de la costa norte en el año 1974.
El museo Afro peruano fue inaugurado el 29 de marzo del 2005, cuenta con cinco
salas y una colección de antiguas carretas. En el cual se exponen las costumbres,
tradiciones y folklore afro peruano afincadas en el norte del país desde el periodo
colonial español.
La tercera sala está dedicada a una valiosa colección de música negra afroamericana
e instrumentos musicales. La Sala de trabajo muestra piezas que fueron utilizadas en
el campo de la producción urbana - rural y una colección única de artesanía negra.
3.6.2 Ubicación
Página 63
3.6.4 Acceso al museo (las diferentes formas de llegar a él, rutas)
Dos rutas recomendables:
Para ir a Zaña desde Lima debes dirigirte por la Panamericana Norte rumbo a
Chiclayo. En el trayecto, pasando Chepén y antes de llegar a Reque, se encuentra el
desvío (hacia la derecha) que lleva a Zaña y Cayaltí. Este periplo dura
aproximadamente diez horas.
3.6.5 Precios
Página 64
3.6.7 Estadísticas de visitantes
Página 65
3.6.1 Fotos representativas.
Página 66
4. Inventario De Complejos Arqueológicos.
4.1.1 Historia.
Página 67
La fachada principal del templo muestra un panel de relieves en los que se puede
apreciar hasta cinco serpientes bicéfalas ubicadas una junto a la otra. Al lado de
ellas, se aprecian dos animales parecidos a ardillas. En el entorno y para
completar la iconografía aparecen peces, aves y serpientes. Además en la parte
superior, logran verse varios paneles cuadrangulares que encierran la
representación de seres antropomorfos y zoomorfos.
Los frisos que adornan el sector norte de la huaca Gloria muestran, también, un
ave volando en picada con la intención de atrapar un pez, este trazo constituye
un sello indiscutible de la cultura Lambayeque y de su relación con la leyenda
del Señor de Naylamp. Otros expertos coinciden en que el conjunto de relieves
manifiesta la cosmovisión de los antiguos pobladores de Lambayeque, quienes
tuvieron como inspiración al mar, los peces, las aves y otros elementos
asociados a la costa de la región, como es el caso del fenómeno de El Niño.
[WWW 01].
4.1.2 Ubicación
Página 68
- Bus Público-Desde Chiclayo - Paradero Principal: Intersección Calle San
José y Av. J. Leonardo Ortiz
- Bus Turístico-Desde Chiclayo - Lambayeque
- Camioneta Doble Tracción-Desde Chiclayo - Lambayeque
- Mini Bus Turístico-Desde Chiclayo - Lambayeque
- Mini Bus Público-Desde Chiclayo - Paradero Principal: Calle San José,
frente a la Plazuela Elías Aguirre
- Taxi-Desde Chiclayo - Lambayeque
4.1.5 Precios
- Agua.
- Luz Generada por un motor.
Página 69
4.1.7 Mapa de ubicación de google.
Página 70
4.1.8 Fotos Representativas.
Página 71
4.2 Complejo Arqueológico Huaca Rajada
4.2.1 Historia.
Por mayo de 1987, en una plataforma del monumento conocido como “Huaca
Rajada”, ubicada en las proximidades de Sipán localizaron un repositorio de
ofrendas con más de 1,300 vasijas, luego en el mes de junio, se descubrió una
gran fosa cuadrangular abierta por los antiguos Mochicas tres metros abajo del
borde de la Tumba, las cuidadosas excavaciones científicas localizaron el
esqueleto de un hombre joven con un escudo en el antebrazo izquierdo y los
pies amputados. Era una especie de soldado guardián puesto para custodiar la
tumba y el indicio definitivo de lo que sería el más importante descubrimiento de
la arqueología peruana de las últimas décadas.
Página 72
un par de ojos de oro, una nariz y un protector del mismo metal que debió cubrir
la parte inferior del rostro. Dos livianas narigueras de oro se encontraban cerca
del rostro. El cráneo reposaba sobre un plato del mismo metal.
Sobre el pecho fueron apareciendo dos filas con un total de 20 frutos metálicos
de maní, 10 del costado derecho eran de oro y la otra mitad de plata. Este primer
indicio de una simbólica dualidad entre los objetos rituales del entierro; así, un
lingote de oro reposaba sobre la mano derecha y otro similar de plata en la
mano izquierda. La derecha sujetaba también el más importante símbolo de su
poder y jerarquía terrena: una especie de cetro y cuchillo coronado por una
vistosa pirámide invertida de oro, con relieves representando un jefe guerrero
ricamente ataviado, imponiéndose militarmente sobre un prisionero. A la altura
del cuello se encontraba también un collar de 72 esferas de oro en degradé y
sobre el pecho un cuchillo del mismo metal hacia la derecha y otro de plata
hacia la izquierda, simbolizando el naciente y poniente, el día y la noche, lo puro
y lo impuro, la vida y la muerte, el Sol y la Luna, lo positivo y lo negativo y todo
lo que siendo opuesto, resulta complementario.
Excavando alrededor del ataúd se descubrió los restos de dos mujeres jóvenes
que aún no habían cumplido 20 años al morir; probablemente fueron las
esposas y flanqueando al Señor, se encontraban los esqueletos de dos
hombres que miraban hacia arriba. Una tercera mujer subyacía a la primera de
la cabecera y un niño de 10 años se encontró sentado en la esquina sur. Es
decir ocho osamentas de sirvientes, concubinas y guerreros, rodeaban el ataúd
de madera.
El Sacerdote:
Fue un personaje de la elite mochica, aún sin la corona como la lleva el Señor
de Sipán, gobernó en el año 50 D.C., era un hombre adulto de 50 años como
promedio al momento de su muerta, de 1.62 de estatura. Su cráneo estaba roto
y aplastado por la presión de la tierra, los dientes estaban bastantes gastados
y carecía de caries, la tumba fue excavada entre Julio de 1989 y Abril de 1990.
[WWW 01]
4.2.2 Ubicación.
Se encuentra ubicado a 30 km. Dentro de Pomalca, al sur de Chiclayo anexado
a Sipán. Su descubrimiento ha sido en el año 1987. En Huaca Rajada ha sido
Página 74
encontrado el Señor de Sipán hasta el momento el más grande descubrimiento
de América del siglo XX.
- Automóvil Particular
- Bus Público-Terminal Terrestre "Epsel”
- Bus Turístico
- Camioneta Doble Tracción
- Mini Bus Público
- Moto taxi
- A pie-Parque Principal del Centro Poblado de Sipán - Complejo
Arqueológico de Huaca Rajada
- Taxi.
4.2.5 Precios
Previa presentación de boleto o ticket.
- Adulto: S/.8.00
- Universitario: S/.3.00
- Escolares: S/.1.00
- Adulto mayor: S/.1.00.
Página 75
- Facilidades para discapacitados.
- Durante el recorrido de la plataforma funeraria del Complejo Arqueológico
Huaca Rajada.
- Servicio de Guiado: por grupo de 15 personas: S/. 20.00
- Servicios Higiénicos.
- Parador Turístico del Complejo Arqueológico Huaca Rajada.
- Agua.
- Alcantarillado,
- Desagüe.
- Luz.
- Señalización.
Página 76
4.2.7 Fotos representativas.
Página 77
4.3 Complejo Arqueológico De Túcume.
4.3.1 Historia.
Con respecto a Túcume, recogiendo la tradición oral se conoce que “Cium” fue
el segundo jerarca del antiguo Lambayeque y sucesor de Naylamp, este a su
vez tuvo una numerosa descendencia, los cuales se establecieron en Cinto,
Colluz, Jayanca y Túcume. El renombrado cronista Pedro de Cieza de León
(1985:205) también se refiere a Túcume sosteniendo: " De este valle se va al
de Túcume, también es grande y vistoso y lleno de florestas y arboledas y así
mismo dan muestras los edificios que tiene, aunque ruinados y derribados de lo
mucho que fue".
Este del complejo Túcume, reporta la presencia de algunas tumbas con prendas
de algodón, artefactos de cobre, cerámica que a partir de sus características lo
Página 78
relaciona con la ocupación Chimú-Inca. Una descripción muy breve del sitio es
el que realiza A. Kroeber (1926), elaborando un plano esquemático con medidas
aproximadas de todo el conjunto arquitectónico de Túcume.
Este autor se interesó en obtener fechados radio carbónicos del lugar; para
intentar establecer una cronología que permita orientar el proceso de
crecimiento del complejo arquitectónico, obteniendo los siguientes resultados:
Huaca El Mirador (Huaca 1) 1290 d.C, Huaca de las estacas 1010 d.C, Huaca
Larga 1260 d.C, datos que el autor relaciona con los tiempos de la primera
dinastía de Naymlap.
Sin lugar a dudas las grandes construcciones de adobe que integran el complejo
de Túcume, constituyen uno de los conjuntos monumentales más extensos e
importantes del antiguo Perú. Está por demás reconocer el carácter
monumental del sitio, y por ende es lógico atribuirle un rango de alta jerarquía,
llegando a concluir que esta singular concentración de grandes edificaciones
públicas, estratégicamente ubicadas al centro del área más fértil de la región:
hacen suponer que este extenso complejo arquitectónico se constituyó en la
capital política o centro de poder regional Chimú para esta sección de la Costa
Norte del Perú.
4.3.2 Ubicación.
Departamento de Lambayeque, provincia de Lambayeque. A 1 Km aprox. al
este del pueblo de Túcume.
Página 79
4.3.3 Estado Actual.
4.3.5 Precios.
Previa presentación de boleto o ticket.
- Adulto: S/.8.00.
- Universitario: S/.3.00.
- Escolar: S/.1.00.
Página 80
4.3.6 Servicios con los que cuenta: guiado, suvenires, etc.
Página 81
4.3.8 Fotos representativas.
Página 82
4.4 Complejo Arqueológico Cerro Ventarrón.
4.4.1 Historia
Página 83
4.4.2 Descripción.
Particularidades
En el templo se descubrió el mural polícromo más antiguo de América (según
fechado radio carbónico, laboratorio BETA radiocarbono EU, Calf.). El templo
está enclavado en la falda sur del cerro ventarrón una colina situada en el centro
del valle. El sitio combina la particularidad de ser el del origen de la civilización,
de la arquitectura sagrada y la agricultura. Los conceptos de lo sagrado
vincularon en esta época tan antigua la ubicación territorial con las imágenes,
de acuerdo al simbolismo de "centro" o "axis mundi".
Página 84
4.4.3 Estado actual.
Observaciones:
Página 85
- Pomalca - ventarrón-terrestre-a pie-trocha carrozable-4 km / 40
minutos.
- Señalización.
4.4.10 Actividades desarrolladas dentro del recurso turístico.
- Excursiones.
- Rituales místicos.
- Actividades Culturales.
- Actividades Sociales.
- Estudios e Investigación.
- Toma de fotografías y filmaciones.
- Orientadores turísticos.
- Alimentación
- Venta de comidas por comuneros
- Representación de textileria y chamanismo previa coordinación.
Página 86
4.4.12 Estadísticas.
Página 87
4.4.13 Mapa.
Página 88
4.4.14 Fotos Representativas
Página 89
5. CONCLUSIONES
Página 90
6. BIBLIOGRAFIA
LINKOGRAFÍA
[WWW 01] Mincetur, Perú. 2013. Último Acceso: 13 de Junio 2013 desde
http://www.mincetur.gob.pe.
[WWW 02] Haciendo Buenos Aires. 2013. Último acceso: 13 de Junio de
2013 desde
http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/aer/pdf/tiposmuseos.pdf
[WWW 03]
[WWW 04] OMT Organización Mundial del Turismo, Introducción al turismo.
Último acceso: 13 de Junio desde
http://es.scribd.com/doc/76235835/Introducci-n-Al-Turismo
[WWW 05] El portal de los lambayecanos. Último acceso: 13 de Junio 2013
desde http://www.lambayeque.net/centros-arqueologicos.
[WWW 06] Turismo y Cultura: unas relaciones complejas, último acceso: 13
de Junio 2013, recuperado de
http://www.cubaarqueologica.org/document/ant06_hdezguzman.pdf
Página 91
[WWW 07] Introducción al turismo (2009) OMT, recuperado de
http://pub.unwto.org/WebRoot/Store/Shops/Infoshop/Products/1128/928440
2697.pdf
[WWW 08] Turismo cultural Ministerio de Educacion Buenos Aires (2007),
recuperado de
http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/aer/pdf/tiposmuseos.pdf
Página 92
NOTAS DE INVESTIGACIÓN
Alumno Nota
Arrascue Chuque Giovanny Medali 16
Carlos Oliden Luis Antonio 16
Neria Ortiz Orlando 18
Rodriguez Neira Willian Gustavo 20
Tarrillo Fernandez Eillen Brigitte 17
Página 93