UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

ORIENTACIÓN EDUCATIVA / TUTORÍAS

Actividad: Perfil del Tutor

Nombre del Tutor: ____JOSE RAUDEL SOLIS BRECEDA_____

Indicaciones: en el formato hay tres columnas, en la primera encontrarás los "rasgos del perfil del tutor", que contiene los elementos que lo integran y las
características deseadas para llevar a cabo la labor tutorial; en la segunda encontrarás un espacio donde identificarás tus fortalezas y en la tercera columna
deberás mencionar tus áreas de oportunidad, esto con el fin de reconocer tus propios conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Una vez identificadas las
áreas de oportunidad formula un plan de mejora.

Rasgo del perfil del tutor Lista de cotejo Áreas de Oportunidad

Conocimientos Si No
Conocer de manera mas puntual dicho
modelo y ver las formas de intervención y
1. Modelo de tutoría X
como apoyar a los alumnos en el logro de
los aprendizajes esperados.
2. Teorías de enseñanza aprendizaje de los modelos educativos del SEMS X
3. Dinámicas y técnicas para el manejo de grupos X
Conocer los aspectos que se deben de
cubrir al momento de la entrevista, así
como generar ese ambiente de confianza
4. Sobre el proceso de la entrevista X
con los tutorados, y poder obtener
respuestas favorables que ayuden a su
acompañamiento.
5. Proceso de intervención educativa contextual en los estudiantes
Habilidades
X
1. Para la observación focalizada
2. La contención de las propias emociones X
3. La gestión X
4. El trabajo en equipo X
5. La comunicación efectiva
X

6. Las relaciones interpersonales X

Elaboró: José Raudel Solís Breceda.

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Actitudes y valores
1. Promotor del cambio
2. Tolerancia a la frustración X
3. Cooperación X
4. Creatividad X
Utilizar diferentes dinámicas o métodos,
para establecer ese ambiente de
5. Sensible a las condiciones contextuales del alumno X
sensibilidad, que fortalezca la relación
entre el alumno y el tutor.
6. Respeto a la diversidad de preferencias e ideas X
Test de autoexploración tanto de manera
7. Con capacidad de autoconocimiento X personal, grupos o individual para conocer
aspectos ya sea personales o de grupo.
8. Consciente de sus limitaciones X
9. Interesado en alcanzar el equilibrio emocional. X
10. Empático con el alumnado X
11. Interesado en formarse y actualizarse de manera continúa X
Plan de Mejora
Elige 3 áreas de oportunidad que consideras necesario trabajar a la brevedad, de cada una de ellas elabora un plan de mejora y compártelos.

Modelo de tutoría
Conocer de manera mas puntual dicho modelo y ver las formas de intervención y como apoyar a los alumnos en el logro de los aprendizajes esperados.

Sobre el proceso de la entrevista

Conocer los aspectos que se deben de cubrir al momento de la entrevista, así como generar ese ambiente de confianza con los tutorados, y poder obtener respuestas favorables
que ayuden a su acompañamiento.

Sensible a las condiciones contextuales del alumno

Utilizar diferentes dinámicas o métodos, para establecer ese ambiente de sensibilidad, que fortalezca la relación entre el alumno y el tutor.

Elaboró: José Raudel Solís Breceda.

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AREAS DE AMBITO DE META ACTIVIDADES RESPONSABLE INDICADOR

OPORTUNIDAD APLICACIÓN
Conocer el modelo de Comunidad escolar Conocer al 100% el Con la finalidad de que los tutores Coordinador de Aplicación correcta del
tutoría modelo de tutorías en puedan establecer las funciones de todos tutores. modelo y el uso adecuado de
SEMS los actores involucrados en el desarrollo los formatos de tutorías.
de tutorías, se debe de tener un
adecuado de este modelo de tutorías,
para lo cual se plantean las siguientes
actividades:
 Conseguir la guía del tutor para
cada tutor de grupo.
 Hacer reuniones semanales de
los tutores, junto con el
coordinador de tutores, para
aclarar dudas y posibles
sugerencias con base en el
modelo de tutorías.
 Tener los diversos formatos
impresos, que se utilizan en el
modelo de tutorías para su
rápida aplicación.

Conocer el proceso Tutor y alumnos Identificar es su La entrevista tutorial es importante para Tutor de grupo Formato de entrevista,
de la entrevista totalidad los aspectos prender a convivir, aprender a correctamente lleno
que se deben cubrir en comunicarse, se genera la confianza y
la entrevista tutorial empatía entre el tutor y el tutorado.
 Establecer un formato único
para utilizar en el momento de la
entrevista con el tutorado,
tomando en cuenta lo sugerido
por el modelo de tutorías.
 Identificar los aspectos mas
relevantes que se deben de
cuidar en la entrevista y que

Elaboró: José Raudel Solís Breceda.

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queden bien establecidos dentro

de dicho formato.
Ser sensible a las Comunidad escolar Conocer diversas El conocer las condiciones contextuales Tutor de grupo Solución a problemas
condiciones dinámicas para logar la del alumno, ayudara a conocer la forma suscitados de manera
contextuales del sensibilización tanto de abordar determinadas problemáticas. satisfactoria, o bien una
alumno personal como de los  Identificar en la ficha básica de correcta derivación.
alumnos. registro o bien la misma
entrevista, el contexto de cada
alumno.
 Abordar problemáticas tomando
en cuenta el contexto,
respetando aspectos culturales o
sociales de cada alumno.
 Aplicar dinámicas o test que
ayuden a la sensibilización tanto
personal como grupal.

Elaboró: José Raudel Solís Breceda.