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Oaklander, Violet. El tesoro escondido: Capitulo 9 trabajar con grupos. Año: 2006.
Editorial Cuatro Vientos

Síntesis:

El grupo es un escenario ideal para que los niños mejoren sus habilidades de contacto. Las
malas habilidades de contacto indican un sentido de sí mismo empobrecido que conduce
a destrezas sociales deficientes. Es una tarea imprescindible para el desarrollo que
descubran y resuelvan lo que sea que esté bloqueando el proceso natural de conectarse y
relacionarse bien con los demás. Los movimientos kinestésicos y las sensaciones táctiles
son relajantes, se puede lograr fortalecer el yo y se establece un buen contacto. El
contacto sano significa tener un buen sentido de sí mismo y sentir suficiente apoyo como
para ser capaz de encontrarse con alguien sin perder su yo. El grupo es un escenario ideal
para ayudar a los niños a mantener su propia integridad mientras se relaciona con otros.
El grupo es un ensayo del mundo exterior, y con la orientación de la terapeuta, y límites
claros, el niño puede encontrarse a sí mismo entre los demás. Para la mayoría de los
niños, es una revelación descubrir que otros niños tienen pensamientos, inquietudes,
preocupaciones, temores, ideas, preguntas, además de experiencias, similares. Mientras
más sienten esta conexión, más apoyo parece sentir. El apoyo externo aumenta su apoyo
interno y se desarrolla un yo más fuerte. Las actividades deben ser variadas y por lo
general entretenidas. Deben facilitar la expresión de sentimientos y definir y fortalecer la
identidad. El grupo se presta para desarrollar destrezas sociales, un sentido de
pertenencia y aceptación, para expresar sentimientos hasta ese momento inexpresivos y
para experimentar con nuevas conductas. Un grupo exitoso es aquel en donde cada niño
se siente lo suficientemente seguro como para permitirse ser vulnerable. Las sesiones
grupales deben ser entretenidas para los niños, sea cual sea el tema que se trabaje. De
hecho, el gozo y el cuidado que los niños sienten en un grupo constituyen el impulso para
explorar lugares dolorosos. Los niños se sienten libres para revelar sus emociones,
pensamientos, opiniones e ideas, saben que el terapeuta y los otros niños les brindarán su
apoyo y se conectarán con ellos. De esta manera, cada niño hace descubrimientos sobre
su identidad que lo llevan a tener más seguridad en sí mismo y un mayor contacto sano
dentro y fuera del grupo.

Reflexión:
El grupo como señala el texto es u n ensayo o un 2micrososmos” de lo que es mundo
social en general, en él se pueden ensayar aquellos aspectos que en la terapia individual
no puede abordar, en este sentido los niños pueden expandir su yo y “ensayar” sus
experiencias de contacto con la ayuda del terapeuta. Donde este debe retroalimentar
positiva y negativamente as actitudes, conductas, pensamientos, y experiencias que se
vayan generando. La terapia grupal especialmente en las escuelas debe ser un elemento
fundamental para poder entender el cómo se relacionan los niños.